"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Storyboarding är ett utmärkt sätt att fokusera på typer av litterära konflikter. Låt dina elever välja ett exempel på varje litterär konflikt och skildra dem med hjälp av storyboard -skaparen. I storyboard bör ett exempel på varje konflikt visuellt representeras, tillsammans med en förklaring av scenen och hur den passar den specifika kategorin av konflikt.
Berättaren kämpar för att motstå den fruktansvärda tickande i den döde mannens hjärta som förföljer honom.
Berättaren måste ljuga för polisen och dölja mordet.
Berättaren besätter över gubbens öga och dödar honom så småningom för det.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som visar åtminstone tre former av litterära konflikt i ”Det skvallrande hjärtat”.
Betygsnivå 9-12
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: Olika Typer av Litterära Konflikt
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | Försök Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifierar rätt stora konflikter och använder stark och tydlig text bevis som stödjer val. | Student identifierar korrekt större konflikt och använder få eller oklara detaljer för att stödja deras val. | Student identifierar felaktig större konflikt och använder vissa detaljer från texten för att stödja deras val. | Student inte försöka identifiera större konflikt eller identifierar felaktig större konflikt med någon förklaring. |
| Förståelse Utfall | Student visar tydligt resultatet av konflikten och dess effekter på huvudpersonen med bevis från texten. | Student visar resultatet av konflikten och dess effekt på huvudpersonen, men vissa tecken är oklart. | Student visar resultatet av konflikten, men inte undersöka dess effekt på huvudpersonen och använder några vaga text bevis. | Student inte tydligt visar resultatet av konflikt eller använda text bevis. |
| Karaktär | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. Går utöver genom att lägga till ytterligare detaljer. | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. | Storyboard innehåller huvudpersonen och antagonist men utelämnar andra nödvändiga tecken. | Storyboard inkluderar inte namnen på önskat tecken. |
| Storyboard | Student visar tydligt försök att förmedla inställningen scenen av boken | Student försöker förmedla inställning och scen av boken, men saknar vissa klarhet. | Student inte tydligt förmedla inställning och scenen. | Student gör lite eller inget försök att förmedla inställningen eller scen. |
| Stavning och Grammatik | Student använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Student gör ett mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör flera mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör många fel i stavning och grammatik; lilla försök till stavningskontroll. |
Storyboarding är ett utmärkt sätt att fokusera på typer av litterära konflikter. Låt dina elever välja ett exempel på varje litterär konflikt och skildra dem med hjälp av storyboard -skaparen. I storyboard bör ett exempel på varje konflikt visuellt representeras, tillsammans med en förklaring av scenen och hur den passar den specifika kategorin av konflikt.
Berättaren kämpar för att motstå den fruktansvärda tickande i den döde mannens hjärta som förföljer honom.
Berättaren måste ljuga för polisen och dölja mordet.
Berättaren besätter över gubbens öga och dödar honom så småningom för det.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som visar åtminstone tre former av litterära konflikt i ”Det skvallrande hjärtat”.
Betygsnivå 9-12
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: Olika Typer av Litterära Konflikt
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | Försök Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifierar rätt stora konflikter och använder stark och tydlig text bevis som stödjer val. | Student identifierar korrekt större konflikt och använder få eller oklara detaljer för att stödja deras val. | Student identifierar felaktig större konflikt och använder vissa detaljer från texten för att stödja deras val. | Student inte försöka identifiera större konflikt eller identifierar felaktig större konflikt med någon förklaring. |
| Förståelse Utfall | Student visar tydligt resultatet av konflikten och dess effekter på huvudpersonen med bevis från texten. | Student visar resultatet av konflikten och dess effekt på huvudpersonen, men vissa tecken är oklart. | Student visar resultatet av konflikten, men inte undersöka dess effekt på huvudpersonen och använder några vaga text bevis. | Student inte tydligt visar resultatet av konflikt eller använda text bevis. |
| Karaktär | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. Går utöver genom att lägga till ytterligare detaljer. | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. | Storyboard innehåller huvudpersonen och antagonist men utelämnar andra nödvändiga tecken. | Storyboard inkluderar inte namnen på önskat tecken. |
| Storyboard | Student visar tydligt försök att förmedla inställningen scenen av boken | Student försöker förmedla inställning och scen av boken, men saknar vissa klarhet. | Student inte tydligt förmedla inställning och scenen. | Student gör lite eller inget försök att förmedla inställningen eller scen. |
| Stavning och Grammatik | Student använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Student gör ett mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör flera mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör många fel i stavning och grammatik; lilla försök till stavningskontroll. |
Börja med att förklara de olika typerna av konflikter för eleven. Den mest grundläggande distinktionen är den inre kontra den yttre konflikten. Inom dessa kategorier finns det även andra typer. Ge eleverna några exempel från varje typ så att de är väl förtrogna med att identifiera olika konflikter.
Tänk på orsakerna till karaktärernas dispyter. Inse orsakerna till deras interna oro eller deras konflikter med makter utifrån. Tänk på deras förhoppningar, rädslor, principer och mål. Be eleverna tänka högt och lista ner dessa motiveringar eftersom de senare kommer att användas för att identifiera konflikter.
Till att börja med, be eleverna att bestämma de särskilda typer av konflikter som finns i berättelsen. Bestäm vilka karaktärer som går igenom intern kaos och vilka krafter de kämpar mot utifrån. Till exempel, i Tell-Tale Heart är konflikten mellan karaktär vs. karaktär, karaktär vs jag och karaktär vs samhälle mer dominerande.
Tänk på sambanden mellan de interna och yttre konflikterna. Påverkar karaktärens interna konflikter hur de hanterar problem utifrån? Förvärrar strider på utsidan deras inre problem? Leta efter samband mellan orsaker och effekter. Till exempel, In Tell-Tale Heart, var konflikten som berättaren hade med sig själv på något sätt kopplad till hans konflikt med samhället och hans desperata behov av att människor skulle tro på hans förstånd.
Berättelsens primära motivationsfaktor är berättarens inre kaos. Hans fascination och besatthet av den äldre mannens öga och hans övertygelse om att det är "gamlikt" gör att han blir mer orolig och paranoid. Mordet på den gamle tjänar som den slutliga lösningen på detta. Det kastar också lite ljus över vilken typ av karaktär kontra självkonflikter som kan driva galenskap hos en person.
Berättelsens huvudsakliga yttre konflikt är mellan berättaren och den äldre killen. Den gamle mannens öga blir berättarens fixering, och hans övertygelse om att det är illvilligt och dömande gör att han vill bli av med denna källa till obehag, som slutligen leder till mordet. En annan yttre konflikt i berättelsen är den om berättaren vs samhället. Samhället tror att berättaren är galen medan berättaren vill att samhället ska tro på hans förstånd, vilket i sin tur gör honom mer galen.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass