"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
En vanlig användning för Storyboard That är att hjälpa studenter att skapa ett diagram över händelserna från en historia. Det här är inte bara ett bra sätt att lära av delarna av tomten, men det förstärker viktiga händelser och hjälper eleverna att utveckla större förståelse för litterära strukturer.
Eleverna kan skapa en storyboard som tar upp narrativbågen i ett arbete med en sexcells storyboard som innehåller de viktigaste delarna av diagramdiagrammet. För varje cell, skapa elever en scen som följer berättelsen i följd med: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action och Resolution.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en visuell plot diagram Dr Jekyll och Mr Hyde.
Betygsnivå 9-12
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individ Eller Grupp
Typ av Aktivitet: Plotdiagram och Berättande Arcs
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 21 Points | Början 17 Points | Försök Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivande och Visuella Element | Celler har många beskrivande element, och ge läsaren en levande representation. | Celler har många beskrivande element, men flödet av celler kan ha varit svårt att förstå. | Celler har några beskrivande element, eller har visuella som gör arbetet förvirrande. | Celler har få eller inga beskrivande element. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller färre / grammatiska fel stavning. | Textables har fyra eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har fem eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har sex eller fler stavfel / grammatiska fel. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har gjort både inbördes och lärare redigering. | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har antingen lärare eller peer redigering, men inte båda. | Student har gjort varken inbördes eller lärare redigering. | Arbetet visar inga tecken på någon ansträngning. |
| Komplott | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet. | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet, men en eller flera är förvirrande. | Delar av tomten saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten svårt att följa. | Nästan alla delar av handlingen saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten mycket svåra att följa. |
En vanlig användning för Storyboard That är att hjälpa studenter att skapa ett diagram över händelserna från en historia. Det här är inte bara ett bra sätt att lära av delarna av tomten, men det förstärker viktiga händelser och hjälper eleverna att utveckla större förståelse för litterära strukturer.
Eleverna kan skapa en storyboard som tar upp narrativbågen i ett arbete med en sexcells storyboard som innehåller de viktigaste delarna av diagramdiagrammet. För varje cell, skapa elever en scen som följer berättelsen i följd med: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action och Resolution.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en visuell plot diagram Dr Jekyll och Mr Hyde.
Betygsnivå 9-12
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individ Eller Grupp
Typ av Aktivitet: Plotdiagram och Berättande Arcs
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 21 Points | Början 17 Points | Försök Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivande och Visuella Element | Celler har många beskrivande element, och ge läsaren en levande representation. | Celler har många beskrivande element, men flödet av celler kan ha varit svårt att förstå. | Celler har några beskrivande element, eller har visuella som gör arbetet förvirrande. | Celler har få eller inga beskrivande element. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller färre / grammatiska fel stavning. | Textables har fyra eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har fem eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har sex eller fler stavfel / grammatiska fel. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har gjort både inbördes och lärare redigering. | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har antingen lärare eller peer redigering, men inte båda. | Student har gjort varken inbördes eller lärare redigering. | Arbetet visar inga tecken på någon ansträngning. |
| Komplott | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet. | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet, men en eller flera är förvirrande. | Delar av tomten saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten svårt att följa. | Nästan alla delar av handlingen saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten mycket svåra att följa. |
Bedöm elevbehov och inlärningsstilar för att anpassa din lektion om plotdiagram. Erbjud extra stöd, som grafiska organisatörer eller meningsstartare för elever som behöver det. Utmana avancerade elever med analytiska frågor eller kreativa tillägg.
Inkludera bilder, storyboards eller färgkodade diagram för att hjälpa elever att visualisera plotstrukturen. Visuella stöd gör abstrakta koncept mer konkreta och engagerar visuella elever för bättre förståelse.
Tilldela elever små grupper för att diskutera och bygga plotdiagram tillsammans. Samarbete uppmuntrar kamratundervisning och låter elever lära av varandras perspektiv.
Ge elever meningsstarter och nyckel litterära termer för att hjälpa dem att beskriva plotpunkter tydligt. Detta stödjer språkutveckling och bygger självförtroende, särskilt för elever som lär sig engelska.
Tillåt elever att presentera sina plotdiagram som teckningar, digitala bilder eller muntliga sammanfattningar. Att ge alternativ låter elever visa förståelse på sätt som passar deras styrkor.
Ett plotdiagram för Dr. Jekyll och Mr. Hyde visualiserar berättelsens struktur, visar viktiga händelser från exposition till upplösning. Det hjälper eleverna att identifiera huvudplotpunkter och förstå berättelsens kurva i Robert Louis Stevensons roman.
För att undervisa i plotstrukturen, dela upp berättelsen i sex delar: Exposition, Konflikt, Stegvis handling, Klimax, Nedåtgående handling och Upplösning. Elever kan skapa ett storyboard med sex rutor, rita en scen och skriva en kort beskrivning för varje del för att förstärka förståelsen av plot.
Viktiga händelser inkluderar: Exposition (introducerar Jekyll och London), Konflikt (pekar på Hydes brott), Stegvis handling (utredningar och konstiga händelser), Klimax (Jekylls förvandling avslöjas), Nedåtgående handling (konsekvenser och upplösning), och Upplösning (Jekyll/Hydes öde).
Att använda en plotdiagramaktivitet hjälper eleverna att visuellt organisera händelser, stärker förståelsen för litterära element och främjar kritiskt tänkande om berättelsens struktur i Den märkliga historien om Dr. Jekyll och Mr. Hyde.
Uppmana eleverna att tydligt sammanfatta varje plotsteg, använda visuella element för att representera nyckelmoments och koppla varje del till det övergripande temat. Hjälp dem att fokusera på viktiga vändpunkter och se till att deras storyboard följer berättelsens sekvens.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass