Den lagstiftande makten – lagstiftningssimulering

Översikt Över Lektionsplanen

Här kommer studenter att vara medlem i en klassrumskongress , där de simulerar lagstiftningsprocessen med sina egna räkningar. Varje student kommer att vara medlem i antingen representanthuset eller senaten. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa sin egen lag som de skulle vilja se genomförd i samhället . Beroende på vilken tid som finns kan lärare låta eleverna helt enkelt utarbeta räkningarna på Storyboard That eller använda den utökade aktiviteten för att simulera Classroom Congress.

Studenterna kommer att inkludera följande information i sina storyboards:

• Billets namn och beskrivning
• Vilket problem är faktureringen?
• Hur löser lagförslaget problemet?

Utökad aktivitet

Efter skapandet av studentens förslag till lag, kommer klassen att simulera Classroom Congress. Det första steget i denna process kommer att dela upp klassen i både representanthuset eller senaten . Senatgruppen borde vara mindre än kammaren, om det är praktiskt. Efter att studenterna har delats in i kammaren och senaten kommer studenterna att presentera sina räkningar för sina mindre grupper. Om klassstorlek är en fråga och dessa grupper är för stora kan läraren dela upp senaten och kammaren i mindre kommittéer så att varje elev har möjlighet att presentera sin storyboard-räkning för varandra.

När studenterna har presenterat för sina grupper kommer senaten och kammaren att rösta om de vill anta lagarna. Om majoriteten av gruppen godkänner lagen kommer lagen att föreslås till det andra huset för godkännande. Om både klassrumssenaten och kammaren godkänner lagen, kan klassen antingen ha läraren eller studenten att vara president i USA med makten att underteckna eller lägga ned veto mot räkningen. Genom att följa stegen i verksamheten ”Hur ett lagförslag blir en lag” kommer studenter att kunna veta vilka steg som kommer därefter om presidenten veto mot propositionen.

För lärare som använder denna aktivitet med mer än en klass kan de skapa en lista över lagar som antas i varje klass och låta de andra klasserna rösta på sina räkningar. Beroende på den godkända nya lagen och besluten från läraren, om lagen är lämplig för klassen kan de "verkställa" den nya elever skapade lagen i klassen!