![Konflikt i "The Yellow Wall-papper"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/sv-examples/konflikt-i--the-yellow-wall-papper-.png "Konflikt i "The Yellow Wall-papper"")
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/sv/lesson-plans/den-gula-väggen-papper-av-charlotte-perkins-gilman-stetson/litterära-konflikt
Översikt Över Lektionsplanen
Mall och Klassinstruktioner
Studentkårsbedömning
Översikt Över Lektionsplanen
Översikt Över Lektionsplanen
Storyboarding är ett utmärkt sätt att fokusera på typer av litterära konflikter.
Genom att eleverna skapar storyboards som visar orsaken och effekten av olika typer av konflikter stärker det analytiska tänkandet om litterära begrepp. Låt dina elever välja ett exempel på varje litterär konflikt och skildra dem med hjälp av storyboard -skaparen. I storyboard bör ett exempel på varje konflikt visuellt representeras, tillsammans med en förklaring av scenen och hur den passar den specifika kategorin av konflikt.
Exempel på litterär konflikt i "The Yellow Wall-paper"
MAN vs SJÄLV
Berättaren känner sig otroligt skyldig att hennes sjukdom är ett sådant bekymmer för hennes man. John säger till henne att bara hon kan göra sig bättre, särskilt genom att vila mycket. Hon känner att hon misslyckas med honom eftersom hon verkar bli sämre, inte bättre.
MAN vs MAN
När berättarens galenskap förvärras börjar hon se sig själv kämpa mot Jennie och John och gömmer den hemliga krypande kvinnan för dem. Hon blir starkt skyddande av tapeten och svär att ingen annan kommer att röra den än hon.
MAN vs SOCIETY
Berättaren går emot normerna för konventionell medicin vid den tiden genom att gå emot Johns order och diagnos för att vila och inte tänka på hennes sjukdom. Istället tänker berättaren hela tiden på sitt nervösa tillstånd, känner sig skyldig över det och skriver i hemlighet mot sin mans önskan.
Mall och Klassinstruktioner
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar åtminstone tre former av litterära konflikt i ”Den gula tapeten”.
- Identifiera konflikter ”Den gula tapeten”.
- Kategori varje konflikt som Character vs. tecken, tecken vs. själv, Tecken vs. Society, Tecken kontra naturen, eller Character vs Technology.
- Illustrera konflikter i cellerna med hjälp av tecken från berättelsen.
- Skriv en kort beskrivning av konflikten under cellen.
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Studentkårsbedömning
Studentkårsbedömning
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
Typer av Litterära Konflikt Rubrik
Skapa en storyboard som visar åtminstone tre former av litterära konflikt från historien. Stöd dina val med bevis från texten.
| Skicklig | Framväxande | Början | Försök Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifierar rätt stora konflikter och använder stark och tydlig text bevis som stödjer val. | Student identifierar korrekt större konflikt och använder få eller oklara detaljer för att stödja deras val. | Student identifierar felaktig större konflikt och använder vissa detaljer från texten för att stödja deras val. | Student inte försöka identifiera större konflikt eller identifierar felaktig större konflikt med någon förklaring. |
| Förståelse Utfall | Student visar tydligt resultatet av konflikten och dess effekter på huvudpersonen med bevis från texten. | Student visar resultatet av konflikten och dess effekt på huvudpersonen, men vissa tecken är oklart. | Student visar resultatet av konflikten, men inte undersöka dess effekt på huvudpersonen och använder några vaga text bevis. | Student inte tydligt visar resultatet av konflikt eller använda text bevis. |
| Karaktär | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. Går utöver genom att lägga till ytterligare detaljer. | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. | Storyboard innehåller huvudpersonen och antagonist men utelämnar andra nödvändiga tecken. | Storyboard inkluderar inte namnen på önskat tecken. |
| Storyboard | Student visar tydligt försök att förmedla inställningen scenen av boken | Student försöker förmedla inställning och scen av boken, men saknar vissa klarhet. | Student inte tydligt förmedla inställning och scenen. | Student gör lite eller inget försök att förmedla inställningen eller scen. |
| Stavning och Grammatik | Student använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Student gör ett mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör flera mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör många fel i stavning och grammatik; lilla försök till stavningskontroll. |
Översikt Över Lektionsplanen
Storyboarding är ett utmärkt sätt att fokusera på typer av litterära konflikter.
Genom att eleverna skapar storyboards som visar orsaken och effekten av olika typer av konflikter stärker det analytiska tänkandet om litterära begrepp. Låt dina elever välja ett exempel på varje litterär konflikt och skildra dem med hjälp av storyboard -skaparen. I storyboard bör ett exempel på varje konflikt visuellt representeras, tillsammans med en förklaring av scenen och hur den passar den specifika kategorin av konflikt.
Exempel på litterär konflikt i "The Yellow Wall-paper"
MAN vs SJÄLV
Berättaren känner sig otroligt skyldig att hennes sjukdom är ett sådant bekymmer för hennes man. John säger till henne att bara hon kan göra sig bättre, särskilt genom att vila mycket. Hon känner att hon misslyckas med honom eftersom hon verkar bli sämre, inte bättre.
MAN vs MAN
När berättarens galenskap förvärras börjar hon se sig själv kämpa mot Jennie och John och gömmer den hemliga krypande kvinnan för dem. Hon blir starkt skyddande av tapeten och svär att ingen annan kommer att röra den än hon.
MAN vs SOCIETY
Berättaren går emot normerna för konventionell medicin vid den tiden genom att gå emot Johns order och diagnos för att vila och inte tänka på hennes sjukdom. Istället tänker berättaren hela tiden på sitt nervösa tillstånd, känner sig skyldig över det och skriver i hemlighet mot sin mans önskan.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar åtminstone tre former av litterära konflikt i ”Den gula tapeten”.
- Identifiera konflikter ”Den gula tapeten”.
- Kategori varje konflikt som Character vs. tecken, tecken vs. själv, Tecken vs. Society, Tecken kontra naturen, eller Character vs Technology.
- Illustrera konflikter i cellerna med hjälp av tecken från berättelsen.
- Skriv en kort beskrivning av konflikten under cellen.
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Studentkårsbedömning
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
Typer av Litterära Konflikt Rubrik
Skapa en storyboard som visar åtminstone tre former av litterära konflikt från historien. Stöd dina val med bevis från texten.
| Skicklig | Framväxande | Början | Försök Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifierar rätt stora konflikter och använder stark och tydlig text bevis som stödjer val. | Student identifierar korrekt större konflikt och använder få eller oklara detaljer för att stödja deras val. | Student identifierar felaktig större konflikt och använder vissa detaljer från texten för att stödja deras val. | Student inte försöka identifiera större konflikt eller identifierar felaktig större konflikt med någon förklaring. |
| Förståelse Utfall | Student visar tydligt resultatet av konflikten och dess effekter på huvudpersonen med bevis från texten. | Student visar resultatet av konflikten och dess effekt på huvudpersonen, men vissa tecken är oklart. | Student visar resultatet av konflikten, men inte undersöka dess effekt på huvudpersonen och använder några vaga text bevis. | Student inte tydligt visar resultatet av konflikt eller använda text bevis. |
| Karaktär | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. Går utöver genom att lägga till ytterligare detaljer. | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. | Storyboard innehåller huvudpersonen och antagonist men utelämnar andra nödvändiga tecken. | Storyboard inkluderar inte namnen på önskat tecken. |
| Storyboard | Student visar tydligt försök att förmedla inställningen scenen av boken | Student försöker förmedla inställning och scen av boken, men saknar vissa klarhet. | Student inte tydligt förmedla inställning och scenen. | Student gör lite eller inget försök att förmedla inställningen eller scen. |
| Stavning och Grammatik | Student använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Student gör ett mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör flera mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör många fel i stavning och grammatik; lilla försök till stavningskontroll. |
Så här hanterar du litterära konflikter i "Den gula tapeten"
1
Organisera en klassdebatt om litterära konflikt-teman
Uppmuntra eleverna att ta ställning till olika typer av konflikt i berättelsen. Denna aktiva diskussion hjälper till att fördjupa förståelsen och låter eleverna försvara sina tolkningar med hjälp av textuella bevis.
2
Tilldela debattroller och ämnen baserade på konflikttyper
Dela in eleverna i små grupper och ge varje en specifik konflikttyp (t.ex. Karaktär mot sig själv eller Karaktär mot samhället). Tilldela dem positioner att försvara eller kritisera konfliktens påverkan på berättelsen och karaktärerna.
3
Vägled eleverna att samla bevis från texten
Be eleverna att hitta direkta citat eller passager som illustrerar deras tilldelade konflikt. Detta steg bygger närläsningsfärdigheter och stöder deras debattpositioner med robusta textuella bevis.
4
Leda debatten och uppmuntra respektfulla motargument
Låt varje grupp presentera sina argument och öppna sedan för motargument. Uppmuntra eleverna att lyssna aktivt och svara eftertänksamt, vilket främjar en respektfull klassrumsmiljö.
5
Avsluta med en reflektionsuppgift
Låt eleverna skriva en snabb reflektion över vilken konflikttyp de fann mest övertygande och varför. Denna aktivitet hjälper dem att internalisera nyckelbegrepp och koppla dem till sitt eget tänkande.
Vanliga frågor om litterär konflikt i "Den gula tapeten"
Vad är de viktigaste typerna av litterär konflikt i “The Yellow Wallpaper”?
“The Yellow Wallpaper” innehåller flera typer av litterär konflikt, inklusive karaktär mot sig själv (berättaren kämpar med sin mentala hälsa), karaktär mot karaktär (konflikt med hennes make John och syster-in-law Jennie), och karaktär mot samhället (berättaren bryter mot samhällets förväntningar och medicinska råd).
Hur kan jag undervisa om litterär konflikt med hjälp av storyboards för “The Yellow Wallpaper”?
För att undervisa om litterär konflikt kan elever skapa ett storyboard som illustrerar exempel på varje konflikt typ från berättelsen. Varje cell ska visa en scen, märka konflikten (som Karaktär mot sig själv) och inkludera en kort förklaring. Denna visuella metod hjälper elever att analysera orsak och verkan i berättelsen.
Vad är ett exempel på konflikt mellan karaktär och sig själv i “The Yellow Wallpaper”?
Ett exempel på karaktär mot sig själv är när berättaren känner skuld för att ha oroat sin man och kämpar med sin egen mentala hälsa. Hon tror att hon sviker John genom att inte bli bättre, vilket skapar intern konflikt och självtvivel.
Varför är det viktigt att identifiera litterär konflikt för gymnasieelever?
Att identifiera litterär konflikt stärker elevernas analytiska färdigheter genom att hjälpa dem att förstå karaktärsmotivationer, plot-utveckling och tematiska element. Det uppmuntrar kritiskt tänkande och djupare engagemang med texten.
Vilka snabba klassrumsaktiviteter finns för att undervisa om konflikt i “The Yellow Wallpaper”?
Snabba aktiviteter inkluderar: storyboard-skapande, gruppdiskussioner om olika konflikt-typer, rollspel av scener och kategorisering av konflikter som Karaktär mot karaktär, Sig själv eller Samhället. Dessa metoder gör litterär analys interaktiv och tillgänglig.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Den Gula Väggen Papper
Rekommendationer
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/sv/lesson-plans/den-gula-väggen-papper-av-charlotte-perkins-gilman-stetson/litterära-konflikt
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
