"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Ett roligt sätt för elever att uttrycka sin förståelse för en berättelse, dess teman och huvudpersoner är att skapa en filmaffisch. När eleverna läser The Giver kommer de att börja se återkommande bilder och teman. Låt dem skapa en filmaffisch, komplett med en titel, casting och en bild som förmedlar viktig information från historien.
När eleverna slutför sina affischer kan de skrivas ut och hängas i klassrummet och du kan diskutera varför eleverna skapade affischen de gjorde.
För ytterligare mallar att lägga till i denna uppgift, kolla in våra filmaffischmallar!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en filmaffisch som frammanar temat, berättelsen och annan relevant information om The Giver .
Betygsnivå 6-8
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Filmer
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Text | Innehåller titel, författare, catchy slogan och en kritikerrecension på 1-3 meningar som korrekt beskriver historien och varför folk borde gå för att se filmen. | Saknar ett element i texten. | Saknar två eller fler textelement. |
| Illustrationer | Illustrationer skildrar en scen eller ett tema i berättelsen med tydliga bilder inklusive en lämplig scen, karaktär, föremål, etc. | Illustrationer skildrar en scen eller ett tema från berättelsen men är otydliga eller ofullständiga. | Illustrationer skildrar inte en scen eller ett tema från berättelsen. |
Ett roligt sätt för elever att uttrycka sin förståelse för en berättelse, dess teman och huvudpersoner är att skapa en filmaffisch. När eleverna läser The Giver kommer de att börja se återkommande bilder och teman. Låt dem skapa en filmaffisch, komplett med en titel, casting och en bild som förmedlar viktig information från historien.
När eleverna slutför sina affischer kan de skrivas ut och hängas i klassrummet och du kan diskutera varför eleverna skapade affischen de gjorde.
För ytterligare mallar att lägga till i denna uppgift, kolla in våra filmaffischmallar!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en filmaffisch som frammanar temat, berättelsen och annan relevant information om The Giver .
Betygsnivå 6-8
Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Filmer
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Text | Innehåller titel, författare, catchy slogan och en kritikerrecension på 1-3 meningar som korrekt beskriver historien och varför folk borde gå för att se filmen. | Saknar ett element i texten. | Saknar två eller fler textelement. |
| Illustrationer | Illustrationer skildrar en scen eller ett tema i berättelsen med tydliga bilder inklusive en lämplig scen, karaktär, föremål, etc. | Illustrationer skildrar en scen eller ett tema från berättelsen men är otydliga eller ofullständiga. | Illustrationer skildrar inte en scen eller ett tema från berättelsen. |
Välj filmer som majoriteten av dina elever känner till och diskutera vad som ingår i en filmaffisch. Nämn element som titeln, karaktärerna och viktiga saker som händer i romanen. Bilder är också viktiga.
Eleverna måste inkludera stora idéer på sina affischer. Dessa inkluderar element som karaktärisering, tema och konflikt. Assistera elever och ställningar vid behov.
En av de bästa delarna med affischprojektet är att leda en klassdiskussion så att eleverna kan dela de viktigaste idéerna som de har satt på affischen.
Bildspråk är bilden författaren skapar i läsarens huvud, och bygger på de fem sinnena. Om du kan se, smaka, röra, känna eller lukta på något baserat på en författares beskrivning, är det bildspråk.
När eleverna uppmanas att koppla ihop informationen i en bok till en filmaffisch, måste de komma till kärnan i frågan om tema, konflikt och karaktärisering. Att vara kortfattad är en färdighet de måste behärska, och att skapa en affisch hjälper dem att formulera sina tankar.
När eleverna i klassen skapar affischer är de bra diskussionsstartare. Grupper kan presentera sin affisch för klassen och dela med sig av sina idéer på ett kreativt sätt.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass