"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Vsaka država ima bogato zgodovino, ki opredeljuje, kako je poznana danes. Z uporabo postavitve časovnice bodo učenci raziskovali zgodovino Pensilvanije in ustvarili časovnico dogodkov . Študenti morajo razmišljati o tem, zakaj je dogodek resnično vreden vključitve v časovnico, in biti sposobni vključiti podrobnosti v svojo časovnico.
Kot alternativo postavitvi na časovnici naj učenci ustvarijo plakat s časovnico , ki ga bodo vključili v predstavitev ali sprehod po galeriji. Tej nalogi lahko dodate več kot eno predlogo, da študentom ponudite veliko možnosti in ustrezno prilagodite navodila.
1609: Henry Hudson zahteva velik del območja za Nizozemce.
1681: Kralj Karel II podari velik del zemlje Narvaškemu Viljemu Tellu. Deželo imenuje Pennsylvania.
1787: Pensilvanija postane 2. zvezna država.
1835: Zvon svobode poči.
1953: Dr. Jonas Salk v Pittsburgu v Pensilvaniji odkrije cepivo proti otroški paralizi.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite časovnico 4-6 pomembnih dogodkov v zgodovini Pensilvanije.
Navodila za študente
Razred Raven 3-6
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Časovnica
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Dogodki in Datumi | Dogodki izbrani za časovni premici so pomembne in pomembni za splošno razumevanje časovnega obdobja. Datumi, predvideni so pravilne. | Večina dogodkov, izbranih za časovnici so pomembne in pomembni za splošno razumevanje časovnega obdobja. Večina datumov, ki so pravilne. | Nekaj dogodkov, izbranih za časovni premici so pomembne. Tam lahko manjkajo prireditve in dogodki, ki so nepomembni. Preveč datumi morda napačna. |
| Pojasnila / Opisi | Razlage in opisov, predvideni za vsak dogodek, so točni in zagotavlja vpogled v pomen dogodkov. | Razlage in opisov, predvideni za vsak dogodek so večinoma točni in poskušali zagotoviti vpogled v pomen dogodkov. | Obstaja več nebo vpijoče netočnosti pojasnila ali opisi dogodkov. Tam lahko malo ali nič vpogled int pomenu dogodkov, ali informacij, ki so lahko tudi omeji ali manjka. |
| English Konvencije | Obstaja 0-2 napake v črkovanju, slovnice in mehanike. | Obstaja 3-4 napake v črkovanju, slovnice in mehanike. | Obstaja 5 ali več napak v črkovanju, slovnice in mehanike. |
Vsaka država ima bogato zgodovino, ki opredeljuje, kako je poznana danes. Z uporabo postavitve časovnice bodo učenci raziskovali zgodovino Pensilvanije in ustvarili časovnico dogodkov . Študenti morajo razmišljati o tem, zakaj je dogodek resnično vreden vključitve v časovnico, in biti sposobni vključiti podrobnosti v svojo časovnico.
Kot alternativo postavitvi na časovnici naj učenci ustvarijo plakat s časovnico , ki ga bodo vključili v predstavitev ali sprehod po galeriji. Tej nalogi lahko dodate več kot eno predlogo, da študentom ponudite veliko možnosti in ustrezno prilagodite navodila.
1609: Henry Hudson zahteva velik del območja za Nizozemce.
1681: Kralj Karel II podari velik del zemlje Narvaškemu Viljemu Tellu. Deželo imenuje Pennsylvania.
1787: Pensilvanija postane 2. zvezna država.
1835: Zvon svobode poči.
1953: Dr. Jonas Salk v Pittsburgu v Pensilvaniji odkrije cepivo proti otroški paralizi.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite časovnico 4-6 pomembnih dogodkov v zgodovini Pensilvanije.
Navodila za študente
Razred Raven 3-6
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Časovnica
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Dogodki in Datumi | Dogodki izbrani za časovni premici so pomembne in pomembni za splošno razumevanje časovnega obdobja. Datumi, predvideni so pravilne. | Večina dogodkov, izbranih za časovnici so pomembne in pomembni za splošno razumevanje časovnega obdobja. Večina datumov, ki so pravilne. | Nekaj dogodkov, izbranih za časovni premici so pomembne. Tam lahko manjkajo prireditve in dogodki, ki so nepomembni. Preveč datumi morda napačna. |
| Pojasnila / Opisi | Razlage in opisov, predvideni za vsak dogodek, so točni in zagotavlja vpogled v pomen dogodkov. | Razlage in opisov, predvideni za vsak dogodek so večinoma točni in poskušali zagotoviti vpogled v pomen dogodkov. | Obstaja več nebo vpijoče netočnosti pojasnila ali opisi dogodkov. Tam lahko malo ali nič vpogled int pomenu dogodkov, ali informacij, ki so lahko tudi omeji ali manjka. |
| English Konvencije | Obstaja 0-2 napake v črkovanju, slovnice in mehanike. | Obstaja 3-4 napake v črkovanju, slovnice in mehanike. | Obstaja 5 ali več napak v črkovanju, slovnice in mehanike. |
Pomagajte učencem zbrati in razvrstiti ključne zgodovinske dejstva pred izdelavo časovnice. Grafični organizatorji, kot so T-obliki diagrami ali listi za sledenje dogodkov, lahko učencem pomagajo osredotočiti se na najpomembnejše dogodke in podrobnosti.
Spodbujajte učence, naj vprašajo, "Zakaj je ta dogodek pomemben?" Nudite vodenja vprašanja ali kontrolni seznam, da lahko ocenijo vpliv posameznega dogodka pred dodajanjem v časovnico.
Prikažite primere dobro napisanih, kratkih opisov za vnose v časovnico. Vadite v razredu, nato naj učenci pripravijo in medsebojno pregledajo svoje opise za jasnost in natančnost.
Spodbujajte učence, naj uporabijo slike, risbe ali simbole, ki predstavljajo vsak dogodek. Vizuali pomagajo učencem zapomniti si ključne dejstva in naredijo časovnice bolj privlačne za vse učence.
Uredite razredni galerijski sprehod, kjer učenci predstavijo svoje časovnice. Vodite jih pri postavljanju vprašanj in odgovarjanju na vprašanja o izbiri dogodkov ter učijo se od perspektiv svojih vrstnikov.
„Dejavnost časovne premice zgodovine Pensilvanije“ od učencev zahteva, da raziskujejo pomembne dogodke v zgodovini države in jih razporedijo po kronološkem vrstnem redu. Učenci opišejo vsak dogodek, dodajo datume in vključijo slike, s čimer razumejo razvoj Pensilvanije skozi čas.
Spodbujajte učence, naj izberejo pomembne trenutke, ki so oblikovali Pensilvanijo, na primer njen ustanovitev, državljanstvo ali pomembne izume. Povabite jih, naj razmisle, zakaj je vsak dogodek pomemben, in vključijo politične, kulturne ter znanstvene mejnike.
Pomembni dogodki so lahko Henry Hudsonova trditev leta 1609, ustanovitev Pensilvanije leta 1681, pridobitev državnosti leta 1787, razpoka Libertyjeve zvonove leta 1835 in odkritje cepiva proti poliomielitisu Jona Salk leta 1953.
Namesto standardne časovne premice lahko učenci izdelajo plakat časovne premice za predstavitve ali galerijske sprehode. To omogoča več vizualne ustvarjalnosti in ga je mogoče razstavljati med šolskimi dogodki ali deliti digitalno.
Najprej učenci raziskujejo in izberejo 4–6 pomembnih dogodkov. Nato uporabijo predlogo za seznam dogodkov z datumi in opisi. Nato ustvarijo slike, ki predstavljajo vsak dogodek. Na koncu shranijo in oddajo svojo dokončno časovno premico za oceno.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda