Reševanje Konfliktov: Primeri Snemalnih Knjig za Študente

Q: Kakšni so trije glavni rezultati konflikta?

Trije glavni rezultati konflikta so zmaga-zmaga (obe strani sta zadovoljni), zmaga-poraz (ena stran je zadovoljna, druga ni), in poraz-poraz (nobena stran ni zadovoljna). Razumevanje teh rezultatov pomaga učencem bolje analizirati in reševati konflikte.

Q: Kako učenci lahko ustvarijo primere scenarijev zmaga-zmaga, zmaga-poraz in poraz-poraz?

Učenci lahko ustvarijo scenarije , tako da najprej identificirajo konflikt, nato pa ga ilustrirajo s pomočjo mreže ali zgodbe. Za vsak tip izida—zmaga-zmaga, zmaga-poraz in poraz-poraz—opredelijo in prikažejo, kako bi se isti konflikt lahko rešil različno, ter pokažejo vpliv na vse vključene strani.

Q: Kaj je zmaga-zmaga rezultat konflikta v razredu?

Zmaga-zmaga rezultat v razredu pomeni, da obe strani ali udeleženi osebi občutita zadovoljstvo z rešitvijo, na primer, ko se dva učenca dogovorita in oba dobita del tega, kar želita. To spodbuja pozitivne odnose in sodelovanje.

Q: Zakaj je pomembno, da učenci razumejo različne rezultate konflikta?

Razumevanje različnih rezultatov konflikta pomaga učencem razvijati kritično mišljenje, empatijo in veščine reševanja problemov . To jih pripravi, da učinkoviteje obvladujejo resnične nesporazume in prepoznavajo vrednost pravičnih rešitev.

Q: Katera je enostavna dejavnost za poučevanje srednješolcev o rezultatih reševanja konfliktov?

Enostavna dejavnost je, da učenci ustvarijo mrežo rezultatov konflikta ali storyboard. Vizualizirajo en konflikt in pokažejo, kako bi lahko ta privedel do rezultatov zmaga-zmaga, zmaga-poraz in poraz-poraz, uporabijo slike in kratke opise.

Več možnosti

Kopiraj Dejavnost

Kopiraj to Zgodbo

Pregled Učnega Načrta

Predloga in Navodila za Razred

Študentska Rubrika

Pregled Učnega Načrta

Večina konfliktov se bo končala na tri različne načine. Včasih, ko imamo konflikte z ljudmi, za katere nas skrbi, se lahko zdijo res naporni in čustveno izčrpani. Vedeti, da bo v nekem trenutku prišlo do izida, se morda zdi manj zastrašujoče. Študenti morda že poznajo izrazoslovje, ki se uporablja pri tej dejavnosti, vendar je pomembno, da ustvarijo in rešijo scenarije, ki vključujejo vsak način, kako lahko konflikt rešijo. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili zgodbo o zgodbi , v kateri bodo prikazali scenarije win-win, win-lose in lose-lose.

Win - Win	Obe strani sta zadovoljni z izidom spora.
Zmaga - izgubi	Ena stranka dobi želeni rezultat, druga pa ne.
Izgubiti - izgubiti	Obe strani nista zadovoljni z izidom spora.

Kopiraj Dejavnost

Predloga in Navodila za Razred

Predloga in Class Navodila

(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)

Navodila za študente

Ustvarite mrežo za prikaz primerov konflikta in možnih izidov.

Kliknite "Začni nalogo".
Naslov enega stolpca »Konflikt« in enega stolpca »Rezultat«. Za vsak naslov vrstice jih označite Zmaga - Zmaga, Zmaga - Izguba in Izguba - Izguba.
Ustvarite sliko konflikta v celici stolpca konflikta in kopirajte isti konflikt v preostale celice. Uporabite kombinacijo ustreznih prizorov, likov in predmetov. Na kratko opišite, kaj se dogaja v celici.
V stolpcu izid ustvarite sliko vsakega možnega izida konflikta. Uporabite kombinacijo ustreznih prizorov, likov in predmetov. Na kratko opišite, zakaj je ta slika rezultat.

Več možnosti

Kopiraj to Zgodbo

Lekcija Načrt Reference

Razred Raven 9-12

Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)

Vrsta Naloga Posameznik, Partnerja, ali Skupina

Vrsta Dejavnosti: Socialno Čustveno Učenje

Kopiraj Dejavnost

Študentska Rubrika

(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)

Izidi Konflikta

Učenci bodo ustvarili snemalno knjigo, ki vizualizira in opisuje tri možne izide konflikta.

	Izkušen	Nastajajoče	Začetek
Konflikt	Celica je uporabila zgledne prizore, like in besedilo, primerne za šolo, da bi predstavila nekoga, ki doživlja konflikt. Ta konflikt je bil kopiran in prilepljen v naslednji dve celici, da se ohrani doslednost.	Celica je uporabila ustrezne prizore, like in besedilo, primerne za šolo, da bi predstavila nekoga, ki doživlja konflikt. Ta konflikt je bil kopiran in prilepljen v naslednji dve celici, da se ohrani doslednost.	Celica je uporabila neprimerne prizore, znake in besedilo za izražanje konflikta.
Izid	Študent je lahko ustvaril vizualne podobe likov za prikaz vseh možnih izidov konflikta z uporabo zglednih šoli primernih prizorov, likov in besedila.	Študent je lahko ustvaril vizualne podobe likov za prikaz dveh od treh možnih izidov konflikta z uporabo ustreznih šoli primernih prizorov, likov in besedila.	Celica je uporabila neprimerne prizore, znake in besedilo za prikaz rezultatov konflikta.
Opis	Študent je lahko natančno opisal konflikt in izid, prikazan v celicah. Učenci so s svojimi besedami opisali rezultat.	Študent je lahko natančno opisal konflikt in rezultat, prikazan v celicah.	Študent ni mogel natančno opisati konflikta in izida, prikazanega v celicah.
Struktura in Slovnica	Šest celic je bilo uporabljenih v obliki T-karte. Zgodba vključuje naslove in pogovore med liki. Slovničnih ali črkovalnih napak je malo ali nič.	Šest celic je bilo uporabljenih v obliki T-karte. Zgodba vključuje naslove in pogovore med liki. Obstaja nekaj slovničnih ali črkovalnih napak, vendar je razumevanje vsebine jasno.	Preveč je slovničnih ali črkovalnih napak, kar povzroča nejasno razumevanje vsebine.

Kopiraj Dejavnost

Pregled Učnega Načrta

Win - Win	Obe strani sta zadovoljni z izidom spora.
Zmaga - izgubi	Ena stranka dobi želeni rezultat, druga pa ne.
Izgubiti - izgubiti	Obe strani nista zadovoljni z izidom spora.

Kopiraj Dejavnost

Predloga in Class Navodila

(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)

Navodila za študente

Ustvarite mrežo za prikaz primerov konflikta in možnih izidov.

Kliknite "Začni nalogo".
Naslov enega stolpca »Konflikt« in enega stolpca »Rezultat«. Za vsak naslov vrstice jih označite Zmaga - Zmaga, Zmaga - Izguba in Izguba - Izguba.
Ustvarite sliko konflikta v celici stolpca konflikta in kopirajte isti konflikt v preostale celice. Uporabite kombinacijo ustreznih prizorov, likov in predmetov. Na kratko opišite, kaj se dogaja v celici.
V stolpcu izid ustvarite sliko vsakega možnega izida konflikta. Uporabite kombinacijo ustreznih prizorov, likov in predmetov. Na kratko opišite, zakaj je ta slika rezultat.

Več možnosti

Kopiraj to Zgodbo

Lekcija Načrt Reference

Razred Raven 9-12

Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)

Vrsta Naloga Posameznik, Partnerja, ali Skupina

Vrsta Dejavnosti: Socialno Čustveno Učenje

Kopiraj Dejavnost

Študentska Rubrika

(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)

Izidi Konflikta

Učenci bodo ustvarili snemalno knjigo, ki vizualizira in opisuje tri možne izide konflikta.

	Izkušen	Nastajajoče	Začetek
Konflikt	Celica je uporabila zgledne prizore, like in besedilo, primerne za šolo, da bi predstavila nekoga, ki doživlja konflikt. Ta konflikt je bil kopiran in prilepljen v naslednji dve celici, da se ohrani doslednost.	Celica je uporabila ustrezne prizore, like in besedilo, primerne za šolo, da bi predstavila nekoga, ki doživlja konflikt. Ta konflikt je bil kopiran in prilepljen v naslednji dve celici, da se ohrani doslednost.	Celica je uporabila neprimerne prizore, znake in besedilo za izražanje konflikta.
Izid	Študent je lahko ustvaril vizualne podobe likov za prikaz vseh možnih izidov konflikta z uporabo zglednih šoli primernih prizorov, likov in besedila.	Študent je lahko ustvaril vizualne podobe likov za prikaz dveh od treh možnih izidov konflikta z uporabo ustreznih šoli primernih prizorov, likov in besedila.	Celica je uporabila neprimerne prizore, znake in besedilo za prikaz rezultatov konflikta.
Opis	Študent je lahko natančno opisal konflikt in izid, prikazan v celicah. Učenci so s svojimi besedami opisali rezultat.	Študent je lahko natančno opisal konflikt in rezultat, prikazan v celicah.	Študent ni mogel natančno opisati konflikta in izida, prikazanega v celicah.
Struktura in Slovnica	Šest celic je bilo uporabljenih v obliki T-karte. Zgodba vključuje naslove in pogovore med liki. Slovničnih ali črkovalnih napak je malo ali nič.	Šest celic je bilo uporabljenih v obliki T-karte. Zgodba vključuje naslove in pogovore med liki. Obstaja nekaj slovničnih ali črkovalnih napak, vendar je razumevanje vsebine jasno.	Preveč je slovničnih ali črkovalnih napak, kar povzroča nejasno razumevanje vsebine.

Kopiraj Dejavnost

Navodila za primere izidov konfliktov

Kako olajšati razpravo o rezultatih konfliktov v resničnem življenju

Vključite učence v skupinsko razpravo o resničnih konfliktih, ki so jih opazili ali doživeli. Deljenje ustreznih primerov pomaga učencem povezati koncepte v razredu z vsakdanjim življenjem in poglobi razumevanje strategij reševanja konfliktov.

Postavite jasna osnovna pravila za spoštljivo razpravo

Začnite z vzpostavitvijo norm za poslušanje, deljenje in spoštovanje mnenj drugih. Temeljna pravila zagotovijo, da se vsi počutijo varne in cenjene med občutljivimi razpravami.

Učencem ponudite povezane scenarije

Nudite specifične, starosti primerno konfliktne primere (npr. nesoglasja glede skupinskih projektov ali deljenja gradiva). Konkretne situacije pomagajo učencem razmišljati in odgovoriti premišljeno.

Učencem postavite vprašanje o možnih izidih

Spodbujajte učence analizirati vsak scenarij in se odločiti, ali je rešitev zmagovalna-zmagovalna, zmagovalec-poraz ali poraz-poraz. Vaja krepi kritično razmišljanje in pojasnjuje razlike v izidih.

Vodenje učencev k razmisleku o čustvih in rešitvah

Vodite razpravo o tem, kako bi lahko vsak rezultat vplival na ljudi in raziskujte alternativne rešitve za bolj pozitiven izid. Čustvena vpogled podpira empatijo in sodelovalno reševanje problemov.

Pogosto zastavljena vprašanja o primerih izidov konfliktov

Kakšni so trije glavni rezultati konflikta?

Trije glavni rezultati konflikta so zmaga-zmaga (obe strani sta zadovoljni), zmaga-poraz (ena stran je zadovoljna, druga ni), in poraz-poraz (nobena stran ni zadovoljna). Razumevanje teh rezultatov pomaga učencem bolje analizirati in reševati konflikte.

Kako učenci lahko ustvarijo primere scenarijev zmaga-zmaga, zmaga-poraz in poraz-poraz?

Učenci lahko ustvarijo scenarije, tako da najprej identificirajo konflikt, nato pa ga ilustrirajo s pomočjo mreže ali zgodbe. Za vsak tip izida—zmaga-zmaga, zmaga-poraz in poraz-poraz—opredelijo in prikažejo, kako bi se isti konflikt lahko rešil različno, ter pokažejo vpliv na vse vključene strani.

Kaj je zmaga-zmaga rezultat konflikta v razredu?

Zmaga-zmaga rezultat v razredu pomeni, da obe strani ali udeleženi osebi občutita zadovoljstvo z rešitvijo, na primer, ko se dva učenca dogovorita in oba dobita del tega, kar želita. To spodbuja pozitivne odnose in sodelovanje.

Zakaj je pomembno, da učenci razumejo različne rezultate konflikta?

Razumevanje različnih rezultatov konflikta pomaga učencem razvijati kritično mišljenje, empatijo in veščine reševanja problemov. To jih pripravi, da učinkoviteje obvladujejo resnične nesporazume in prepoznavajo vrednost pravičnih rešitev.

Katera je enostavna dejavnost za poučevanje srednješolcev o rezultatih reševanja konfliktov?

Enostavna dejavnost je, da učenci ustvarijo mrežo rezultatov konflikta ali storyboard. Vizualizirajo en konflikt in pokažejo, kako bi lahko ta privedel do rezultatov zmaga-zmaga, zmaga-poraz in poraz-poraz, uporabijo slike in kratke opise.