"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Teme, simboli in motivi oživijo, če uporabljate storyboard. V tej aktivnosti, bodo dijaki opredelijo teme in simbole iz romana, in podpirajo svoje odločitve s podatki iz besedila.
Princ in berač se konča srečno, predvsem zato, ker se doseže pravica. Edward je ponovno na svojem zakonitemu prestolu, in tistimi, ki so mu pomagali, so nagrajeni, medtem ko so tisti, ki ga je poškodoval kaznovani. Miles Hendon se imenuje earl in Tom Canty je igralo Ward kralja. Hugh Hendon se vrgli v zapor in John Canty postane izrazito moški. Edward celo poskrbi za to, da se naravi srca "kriminalci" je srečal prejeli milost in živela srečno do konca dni.
Medtem ko je večina odraslih v knjigi utrjena nasilje okoli njih, da otrok protagonisti niso. Čeprav so odrasli, tako kraljevsko in kmet, sprejeti in Razdati krute kazni kot del življenja, tako Tom in Edward pospešiti in zaustaviti to. So zgrožen nekaj mučenje, ki so jih še nikoli priča. Tom je presenečen, da bi katera koli vlada uveljaviti usmrtitev s kuhanjem v olju. Edward je pretresen zaradi težkih kazni navadnih prejmejo za manjše zločine. Oba fanta uporabiti svojo moč pokazati milost in spreminja angleško pravo za zdravljenje ljudi, bolj humano.
The Great Seal je simbol kraljeve oblasti. Uporabljali so ga kot kalup za tesnila voščenimi o dokumentih, ki jih je kralj odobril. Pravi pečat je pokazala, da je dokument pristen. V The Prince in berač, pečat postane predmet, skozi katere Edward dokazuje je kralj. Z identifikacijo pečat in njegovo lokacijo, dokaže njegova identiteta je pristen.
Oblačila je pomemben motiv skozi The Prince in berač. oblačila likov simbolizira njihov status, in družba jih ustrezno presodi. Torej, pomembno je oblačila, da znakov ne morem videti mimo njih. Ko Tom in Edward preklopite svoje oblačila, ne glede na število protestirali prepriča svoje družine, ki niso, ki se zdijo. V krpe, je Edward šteje za enkratno uporabo in se posmehovali, pretepli in vrgli v zapor. V kraljevi finery, je Tom zdravijo z obzirnosti in Dodvoravanje. Na koncu, Twain je poudarek na oblačilih kaže močan argument v prid demokraciji. S prehodom vloge, Tom in Edward dokazati, da ni ničesar inherentno kraljevski v skladu Tudor. V preobleki Edward, Tom uspe zelo dobro na odločanje Anglijo. Jasno je, da niti oblačila niti družbeni razred so pravi ukrepi sposobnosti posameznika.
Princ in berač je napolnjena z nasiljem. Od domačih, da ga podpira država, nasilje prežema življenje angleško. Skozi zgodbo, vidimo znake, pretepli in stepeno, slišal od ljudi, ki so z blagovno znamko in izgubljenih ušesa, prič dve ženski zgoreli na grmadi, in se naučite kriminalcev obsojenih bo obglavljena in kuhamo v olju. Twain poudarja brutalnost šestnajstega stoletja v Angliji, da se odda Edward v simpatičnega svetlobo in poudarijo svojo nežnost kot on poskuša spremeniti zatiralske zakone Angliji.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite snemalno knjigo, ki identificira ponavljajoče se teme v Prince in the Pauper . Ilustrirajte primere vsake teme in napišite kratek opis pod vsako celico.
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 5 (Advanced / obvladanje)
Vrsta Naloga Posameznik, Partnerja, ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Teme Simboli in Motivi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Prepoznavanje Teme (y) | Vse teme so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajoče se teme ali sporočila v zgodbi. | Nekatere teme so pravilno označene, drugi pa manjka ali pa ni smiselno, z zgodbo. | Ni teme so pravilno označene. |
| Prepoznajte Simbol (i) | Vsi simboli so pravilno prepoznani kot predmete, ki predstavljajo nekaj drugega na višji ravni v zgodbi. | Večina simboli so pravilno označene, vendar so nekateri predmeti manjkajo ali pa so nepravilno označene kot pomembne simbole. | Ni simboli so pravilno označene. |
| Prepoznavanje Motiv (-e) | Vsi motivi so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajočih se značilnosti ali ideje v zgodbi. | Nekateri motivi so pravilno označene, drugi pa so ali pa niso pravilne. | Ni motivi so pravilno označene. |
| Primeri | Vsi primeri podpirajo ugotovljenih teme, simbole in motive. Opisi jasno razložiti, kako so primeri povezati s širšimi temami, simboli in motivi. | Večina primerov se prilega ugotovljenih teme, simbole in motive. Večina opisi poskušali pojasniti, kako so primeri povezati s širšimi temami, simboli in motivi. | Večina primerov ne ustrezajo ugotovljenih teme, simbole in motive. Opisi so nejasne. |
| Upodobitev | Storyboard celice jasno kažejo povezavo s temami, simboli in motivi ter pomoč pri razumevanju. | Večina storyboard celice pomagajo pokazati teme, simbole in motive, vendar so nekateri storyboard celice so težko razumeti. | Storyboard celice ne pomagajo pri razumevanju teme, simbole in motive. |
Teme, simboli in motivi oživijo, če uporabljate storyboard. V tej aktivnosti, bodo dijaki opredelijo teme in simbole iz romana, in podpirajo svoje odločitve s podatki iz besedila.
Princ in berač se konča srečno, predvsem zato, ker se doseže pravica. Edward je ponovno na svojem zakonitemu prestolu, in tistimi, ki so mu pomagali, so nagrajeni, medtem ko so tisti, ki ga je poškodoval kaznovani. Miles Hendon se imenuje earl in Tom Canty je igralo Ward kralja. Hugh Hendon se vrgli v zapor in John Canty postane izrazito moški. Edward celo poskrbi za to, da se naravi srca "kriminalci" je srečal prejeli milost in živela srečno do konca dni.
Medtem ko je večina odraslih v knjigi utrjena nasilje okoli njih, da otrok protagonisti niso. Čeprav so odrasli, tako kraljevsko in kmet, sprejeti in Razdati krute kazni kot del življenja, tako Tom in Edward pospešiti in zaustaviti to. So zgrožen nekaj mučenje, ki so jih še nikoli priča. Tom je presenečen, da bi katera koli vlada uveljaviti usmrtitev s kuhanjem v olju. Edward je pretresen zaradi težkih kazni navadnih prejmejo za manjše zločine. Oba fanta uporabiti svojo moč pokazati milost in spreminja angleško pravo za zdravljenje ljudi, bolj humano.
The Great Seal je simbol kraljeve oblasti. Uporabljali so ga kot kalup za tesnila voščenimi o dokumentih, ki jih je kralj odobril. Pravi pečat je pokazala, da je dokument pristen. V The Prince in berač, pečat postane predmet, skozi katere Edward dokazuje je kralj. Z identifikacijo pečat in njegovo lokacijo, dokaže njegova identiteta je pristen.
Oblačila je pomemben motiv skozi The Prince in berač. oblačila likov simbolizira njihov status, in družba jih ustrezno presodi. Torej, pomembno je oblačila, da znakov ne morem videti mimo njih. Ko Tom in Edward preklopite svoje oblačila, ne glede na število protestirali prepriča svoje družine, ki niso, ki se zdijo. V krpe, je Edward šteje za enkratno uporabo in se posmehovali, pretepli in vrgli v zapor. V kraljevi finery, je Tom zdravijo z obzirnosti in Dodvoravanje. Na koncu, Twain je poudarek na oblačilih kaže močan argument v prid demokraciji. S prehodom vloge, Tom in Edward dokazati, da ni ničesar inherentno kraljevski v skladu Tudor. V preobleki Edward, Tom uspe zelo dobro na odločanje Anglijo. Jasno je, da niti oblačila niti družbeni razred so pravi ukrepi sposobnosti posameznika.
Princ in berač je napolnjena z nasiljem. Od domačih, da ga podpira država, nasilje prežema življenje angleško. Skozi zgodbo, vidimo znake, pretepli in stepeno, slišal od ljudi, ki so z blagovno znamko in izgubljenih ušesa, prič dve ženski zgoreli na grmadi, in se naučite kriminalcev obsojenih bo obglavljena in kuhamo v olju. Twain poudarja brutalnost šestnajstega stoletja v Angliji, da se odda Edward v simpatičnega svetlobo in poudarijo svojo nežnost kot on poskuša spremeniti zatiralske zakone Angliji.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite snemalno knjigo, ki identificira ponavljajoče se teme v Prince in the Pauper . Ilustrirajte primere vsake teme in napišite kratek opis pod vsako celico.
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 5 (Advanced / obvladanje)
Vrsta Naloga Posameznik, Partnerja, ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Teme Simboli in Motivi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Prepoznavanje Teme (y) | Vse teme so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajoče se teme ali sporočila v zgodbi. | Nekatere teme so pravilno označene, drugi pa manjka ali pa ni smiselno, z zgodbo. | Ni teme so pravilno označene. |
| Prepoznajte Simbol (i) | Vsi simboli so pravilno prepoznani kot predmete, ki predstavljajo nekaj drugega na višji ravni v zgodbi. | Večina simboli so pravilno označene, vendar so nekateri predmeti manjkajo ali pa so nepravilno označene kot pomembne simbole. | Ni simboli so pravilno označene. |
| Prepoznavanje Motiv (-e) | Vsi motivi so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajočih se značilnosti ali ideje v zgodbi. | Nekateri motivi so pravilno označene, drugi pa so ali pa niso pravilne. | Ni motivi so pravilno označene. |
| Primeri | Vsi primeri podpirajo ugotovljenih teme, simbole in motive. Opisi jasno razložiti, kako so primeri povezati s širšimi temami, simboli in motivi. | Večina primerov se prilega ugotovljenih teme, simbole in motive. Večina opisi poskušali pojasniti, kako so primeri povezati s širšimi temami, simboli in motivi. | Večina primerov ne ustrezajo ugotovljenih teme, simbole in motive. Opisi so nejasne. |
| Upodobitev | Storyboard celice jasno kažejo povezavo s temami, simboli in motivi ter pomoč pri razumevanju. | Večina storyboard celice pomagajo pokazati teme, simbole in motive, vendar so nekateri storyboard celice so težko razumeti. | Storyboard celice ne pomagajo pri razumevanju teme, simbole in motive. |
Oživite književnost z uprizarjanjem prizorov, ki poudarjajo razlike v socialnem razredu. To spodbuja empatijo in globlje razumevanje tem romana, ko učenci vstopijo v vlogo tako princa kot reveža.
Razdelite učence v majhne skupine in vsaki skupini dodelite prizor iz knjige. Razdelite osnovne rekvizite, kot so papirnate kronice ali koščki tkanine, da učencem pomagajo vstopiti v vlogo in vizualno predstaviti socialni status.
Spodbudite učence, da premišljujejo, kako bi vsak lik govoril in se obnašal. Razpravljajte, kako status in oblačila vplivajo na medsebojne odnose, s čimer krepijo razumevanje in interpretacijo besedila.
Po predstavitvah vsake skupine vodite razredno razpravo o tem, kako so oblačila, jezik in vedenje vplivali na obravnavo likov. Pitite jih, kaj jih je presenetilo in kako je dejavnost spremenila njihov pogled na teme zgodbe.
Povabite učence, da delijo izkušnje ali opažanja, kjer so jih ljudje presojali glede na to, kako izgledajo ali kaj nosijo. Povežite te vpoglede z sporočilom romana, s čimer okrepijo razumevanje in spodbujajo empatijo zunaj razreda.
Princ in revež raziskuje ključne teme, kot so zmaga pravičnosti, nedolžnost otrok in pomembnost sočutja nad družbeno razredno pripadnostjo. Roman prikazuje, kako lahko pravičnost in empatija premagata surovost in razredne delitve.
Oblačila v Princu in revežu simbolizirajo družbeni status in identiteto. Ko Tom in Edward zamenjata oblačila, jih družba obravnava različno glede na videz, kar poudarja, kako površinske sodbe lahko oblikujejo življenje ljudi.
Veliko pečat predstavlja zakonsko legitimno oblast kralja. Edvardovo znanje o lokaciji pečata in njegovo uporabo dokazujeta njegovo pravo identiteto, s čimer postane ključen simbol pravilne vladavine v zgodbi.
Mark Twain uporablja živahne primere nasilja — od pretepov do stroge kazni — da poudari brutalnost 16. stoletne Anglije. Ta kontrast poudarja Edwardovo dobroto in njegove napore za reformo nepravičnih zakonov.
Eden učinkovit način je uporaba zgodbeplatnih deskanov, kjer učenci ilustrirajo in opisujejo ključne teme ter simbole s primeri iz besedila. Ta vizualni pristop pomaga učencem poglobiti razumevanje romana in izboljšati razumevanje.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda