"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Lincolnov vzpon na predsedniško mesto ni minil brez tega. Študenti bi morali ustvariti časovnico, ki opisuje in opredeli glavne dogodke, ki so privedli do izvolitve Lincolna za predsednika leta 1860 . To bo študentom ponudilo zgodovinski kontekst Lincolnovega vzpona na oblast s političnega vidika. Študenti bi se morali osredotočiti na politična dejanja v Lincolnovi karieri in na to, kako je opredelil svoje ideje in ideologije (kot tudi na republikanski stranki). Poleg tega bodo študenti lahko razumeli, zakaj so njegove izvolitve leta 1860 pripeljale do odcepitve Južne Karoline in začetka ameriške državljanske vojne.
Za alternativo postavitvi časovnega okvira naj učenci ustvarijo plakat za časovnico, ki se vključi v predstavitev ali galerijski sprehod. V to nalogo lahko dodate več kot eno predlogo, da boste učencem dali veliko možnosti in ustrezno posodobili navodila.
Razširjena dejavnost
Študenti naj izberejo eno časovno temo, ki jo bodo razširili, da bi globlje razumeli njen pomen in odnos do Lincolnovega vzpona na predsedovanje. Študenti lahko izberejo dejanja Abrahama Lincolna ali pa lahko učitelj vnaprej izbere 1–3 teme, med katerimi lahko izbira. Študenti naj uporabijo pajkovo karto za razširitev na 5 W ali glavnih sestavnih delov te teme.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite časovni okvir s podrobnostmi o dogodkih, ki so potekali pred Lincolnovim predsedovanjem.
Razred Raven 9-12
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Časovnica
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Dogodki in Datumi | Dogodki izbrani za časovni premici so pomembne in pomembni za splošno razumevanje časovnega obdobja. Datumi, predvideni so pravilne. | Večina dogodkov, izbranih za časovnici so pomembne in pomembni za splošno razumevanje časovnega obdobja. Večina datumov, ki so pravilne. | Nekaj dogodkov, izbranih za časovni premici so pomembne. Tam lahko manjkajo prireditve in dogodki, ki so nepomembni. Preveč datumi morda napačna. |
| Pojasnila / Opisi | Razlage in opisov, predvideni za vsak dogodek, so točni in zagotavlja vpogled v pomen dogodkov. | Razlage in opisov, predvideni za vsak dogodek so večinoma točni in poskušali zagotoviti vpogled v pomen dogodkov. | Obstaja več nebo vpijoče netočnosti pojasnila ali opisi dogodkov. Tam lahko malo ali nič vpogled int pomenu dogodkov, ali informacij, ki so lahko tudi omeji ali manjka. |
| English Konvencije | Obstaja 0-2 napake v črkovanju, slovnice in mehanike. | Obstaja 3-4 napake v črkovanju, slovnice in mehanike. | Obstaja 5 ali več napak v črkovanju, slovnice in mehanike. |
Lincolnov vzpon na predsedniško mesto ni minil brez tega. Študenti bi morali ustvariti časovnico, ki opisuje in opredeli glavne dogodke, ki so privedli do izvolitve Lincolna za predsednika leta 1860 . To bo študentom ponudilo zgodovinski kontekst Lincolnovega vzpona na oblast s političnega vidika. Študenti bi se morali osredotočiti na politična dejanja v Lincolnovi karieri in na to, kako je opredelil svoje ideje in ideologije (kot tudi na republikanski stranki). Poleg tega bodo študenti lahko razumeli, zakaj so njegove izvolitve leta 1860 pripeljale do odcepitve Južne Karoline in začetka ameriške državljanske vojne.
Za alternativo postavitvi časovnega okvira naj učenci ustvarijo plakat za časovnico, ki se vključi v predstavitev ali galerijski sprehod. V to nalogo lahko dodate več kot eno predlogo, da boste učencem dali veliko možnosti in ustrezno posodobili navodila.
Razširjena dejavnost
Študenti naj izberejo eno časovno temo, ki jo bodo razširili, da bi globlje razumeli njen pomen in odnos do Lincolnovega vzpona na predsedovanje. Študenti lahko izberejo dejanja Abrahama Lincolna ali pa lahko učitelj vnaprej izbere 1–3 teme, med katerimi lahko izbira. Študenti naj uporabijo pajkovo karto za razširitev na 5 W ali glavnih sestavnih delov te teme.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite časovni okvir s podrobnostmi o dogodkih, ki so potekali pred Lincolnovim predsedovanjem.
Razred Raven 9-12
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Časovnica
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Dogodki in Datumi | Dogodki izbrani za časovni premici so pomembne in pomembni za splošno razumevanje časovnega obdobja. Datumi, predvideni so pravilne. | Večina dogodkov, izbranih za časovnici so pomembne in pomembni za splošno razumevanje časovnega obdobja. Večina datumov, ki so pravilne. | Nekaj dogodkov, izbranih za časovni premici so pomembne. Tam lahko manjkajo prireditve in dogodki, ki so nepomembni. Preveč datumi morda napačna. |
| Pojasnila / Opisi | Razlage in opisov, predvideni za vsak dogodek, so točni in zagotavlja vpogled v pomen dogodkov. | Razlage in opisov, predvideni za vsak dogodek so večinoma točni in poskušali zagotoviti vpogled v pomen dogodkov. | Obstaja več nebo vpijoče netočnosti pojasnila ali opisi dogodkov. Tam lahko malo ali nič vpogled int pomenu dogodkov, ali informacij, ki so lahko tudi omeji ali manjka. |
| English Konvencije | Obstaja 0-2 napake v črkovanju, slovnice in mehanike. | Obstaja 3-4 napake v črkovanju, slovnice in mehanike. | Obstaja 5 ali več napak v črkovanju, slovnice in mehanike. |
Spodbujajte kritično mišljenje in vključenost učencev z organizacijo razprave, osredotočene na pomembne politične odločitve Abrahama Lincolna. Učenci zavzamejo strani, raziskujejo argumente in razpravljajo o posledicah teh odločitev.
Naj učenci delajo v majhnih skupinah, analizirajo Lincolnove taktike v predvolilni kampanji, vključno z govorci, zavezništvi in uporabo medijev. To jim pomaga razumeti zgodovski kontekst in veščine timskega dela.
Prosite učence, naj najdejo in predstavijo primarne vire, kot so pisma, časopisni članki ali govori iz Lincolnovega obdobja. To spodbuja avtentično učenje in raziskovalne veščine.
Povabite učence, naj napisajo dnevnik ali pismo, kot da so bili državljani med Lincolnovimi volitvami. To krepi sočutje in zgodovinsko razumevanje.
Ključni dogodki na Abrahamu Lincolnu so vključevali njegove razprave s Stephenom Douglasom, službo v Illinois zakonodajnem zboru, nasprotovanje širjenju suženjstva in nominacijo za republikanskega kandidata leta 1860. Ti mejnik so oblikovali njegovo politično identiteto in pripeljali do njegovega izvolitve za predsednika.
Učenci lahko ustvarijo časovnico z organizacijo pomembnih dogodkov v Lincolnovi karieri — kot so volitve, govorniške nastope in vključenost v stranko — v kronološkem vrstnem redu. Uporabite vizualne pripomočke, kot so plakati časovnic ali digitalni predloge, ter vključite kratke opise in slike za ilustracijo posameznih dogodkov.
Lincolnova izvolitev leta 1860 je zaskrbela številne južne države zaradi njegovega stališča proti širjenju suženjstva. Njegova zmaga je signalizirala spremembo v zvezni politiki, kar je spodbudilo Južno Karolino in druge države, da so odcepile, kar je na koncu sprožilo državljansko vojno.
Poleg tradicionalnih časovnic lahko učitelji dodelijo plakate časovnic, interaktivne predstavitve ali oglede po galerijah. Učenci lahko uporabijo tudi pajkove mape za poglobljeno raziskovanje ključnih dogodkov, kar spodbuja globlje razumevanje Lincolnova poti do predsedniškega položaja.
Zanimivi predlogi šablon vključujejo digitalna orodja za časovnice, tiskljive predloge z možnostjo prilagajanja celic ter vizualne postavitve plakatov. Različni predlogi spodbujajo ustvarjalnost in učinkovito organizacijo informacij.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda