Storyboard That : Dejavnost Razprave o Prebavnem Sistemu

Q: Kaj je diskusijski storyboard za poučevanje prebavne poti?

Diskusijski storyboard je vizualno orodje, ki učencem pomaga deliti in ocenjevati različne ideje o prebavni poti na strukturiran in spoštljiv način. Spodbuja sodelovanje, kritično razmišljanje in pomaga odpraviti napačne predstave na začetku pouka naravoslovja.

Q: Kako vzpostaviti sodelovalno dejavnost s storyboardom o prebavni poti v razredu?

Za vzpostavitev sodelovalnega storyboarda omogočite sodelovanje v nastavitvah naloge, pokažite primer storyboarda in naj učenci dodajo svoje ideje z liki in govorilnimi mehurčki. Vodite učence, da skupaj razpravljajo in razložijo svoje razloge, bodisi digitalno bodisi na tiskanih storyboardih.

Q: Zakaj uporabljati diskusijske storyboarde za poučevanje prebavne poti?

Diskusijski storyboardi pomagajo učencem kritično oceniti, razložiti in zagovarjati svoje ideje o prebavni poti. Spodbujajo globlje razumevanje, komunikacijske veščine in aktivno vključenost z vizualizacijo in razpravo o konceptih.

Q: Ali lahko učenci delajo skupaj v realnem času na storyboardu o prebavni poti?

Da! Z uporabo Real Time Collaboration lahko učenci delajo skupaj na isti storyboard, dodajajo svoje ideje, like in argumente hkrati. To povečuje timsko delo in pospeši dejavnost, še posebej pri uporabi digitalnih orodij, kot je Storyboard That.

Več možnosti

Kopiraj Dejavnost

Kopiraj to Zgodbo

Pregled Učnega Načrta

Predloga in Navodila za Razred

Študentska Rubrika

Pregled Učnega Načrta

Pogovorne table so odličen način, da se vaši učenci pogovarjajo o svojih idejah v znanosti. Študentom omogoča, da kritizirajo in ovrednotijo različna stališča, ne da bi pri tem motili druge učence. Ta dejavnost se lahko uporabi na začetku teme, da bi se izognili morebitnim napakam, ki jih imajo učenci.

Najprej pokažite študentom razpravo, kot je spodaj navedena. Vprašajte jih, naj pogledajo problem na razpravni table. Prikazuje štiri študente, ki imajo pred njimi idejo o problemu. Študenti bi morali razmišljati o tem, za koga mislijo, da so najbolj pravilni, in biti pripravljeni pojasniti, zakaj je ta oseba pravilna.

Tukaj je nekaj drugih idej za uporabo teh razpravnih zgodb v svojih učnih urah.

Študent dodaja še eno celico na koncu primera, ki ste ga navedli, da pojasni, za koga mislijo, da je pravilen in zakaj.
Študentje oblikujejo lastne razprave, ki jih bodo lahko izmenjali z vrstniki o trenutni temi.

Opomba: predlogo v tej nalogi je prazna. Po kliku »Kopiraj nalogo« dodajte svoje želene težave in rešitve, ki bodo ustrezale potrebam vaših učencev.

Kopiraj Dejavnost

Predloga in Navodila za Razred

Predloga in Class Navodila

(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)

Študijska navodila

Preberite razpravo o razpravi, ki prikazuje štiri študente, ki imajo pred njimi idejo o problemu. Podali boste svoje mnenje o tem, kdo mislite, da je pravilen, in pojasnite, zakaj.

Kliknite »Uporabi to predlogo« iz naloge.
Na koncu vrstice dodajte še eno celico.
Uporabite besedilo in slike, da razložite, za koga mislite, da je pravilen in zakaj.
Shrani in predloži nalogo. Uporabite spustni meni, da ga shranite pod naslovno nalogo.

Več možnosti

Kopiraj to Zgodbo

Lekcija Načrt Reference

Razred Raven 6-12

Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)

Vrsta Naloga Skupina

Vrsta Dejavnosti: Razprava Snemalne Knjige

Kopiraj Dejavnost

Študentska Rubrika

(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)

Razprava Snemalna Knjiga

Preberite razprave storyboard prikazuje študente, ki iščejo na problem. Dodaj celico na koncu snemalne knjige in opišite, ki mislite, da je pravilna in zakaj.

	Usposobljeni	Nastajajoča	Začetek
Kdo pa misliš, da je pravi?	Izbrali ste osebo, ki mislite, da je pravilna in pojasnil, zakaj.	Izbrali ste osebo, za katero menite, da je pravilna.	Niste izbrali osebo, ki mislite, da je pravilna.
Dokazi o Naporu	Delo je dobro napisana in skrbno premišljena.	Delo prikazuje nekatere dokaze truda.	Delo kaže le malo dokazov o napora.

Kopiraj Dejavnost

Pregled Učnega Načrta

Tukaj je nekaj drugih idej za uporabo teh razpravnih zgodb v svojih učnih urah.

Študent dodaja še eno celico na koncu primera, ki ste ga navedli, da pojasni, za koga mislijo, da je pravilen in zakaj.
Študentje oblikujejo lastne razprave, ki jih bodo lahko izmenjali z vrstniki o trenutni temi.

Opomba: predlogo v tej nalogi je prazna. Po kliku »Kopiraj nalogo« dodajte svoje želene težave in rešitve, ki bodo ustrezale potrebam vaših učencev.

Kopiraj Dejavnost

Predloga in Class Navodila

(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)

Študijska navodila

Preberite razpravo o razpravi, ki prikazuje štiri študente, ki imajo pred njimi idejo o problemu. Podali boste svoje mnenje o tem, kdo mislite, da je pravilen, in pojasnite, zakaj.

Kliknite »Uporabi to predlogo« iz naloge.
Na koncu vrstice dodajte še eno celico.
Uporabite besedilo in slike, da razložite, za koga mislite, da je pravilen in zakaj.
Shrani in predloži nalogo. Uporabite spustni meni, da ga shranite pod naslovno nalogo.

Več možnosti

Kopiraj to Zgodbo

Lekcija Načrt Reference

Razred Raven 6-12

Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)

Vrsta Naloga Skupina

Vrsta Dejavnosti: Razprava Snemalne Knjige

Kopiraj Dejavnost

Študentska Rubrika

(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)

Razprava Snemalna Knjiga

Preberite razprave storyboard prikazuje študente, ki iščejo na problem. Dodaj celico na koncu snemalne knjige in opišite, ki mislite, da je pravilna in zakaj.

	Usposobljeni	Nastajajoča	Začetek
Kdo pa misliš, da je pravi?	Izbrali ste osebo, ki mislite, da je pravilna in pojasnil, zakaj.	Izbrali ste osebo, za katero menite, da je pravilna.	Niste izbrali osebo, ki mislite, da je pravilna.
Dokazi o Naporu	Delo je dobro napisana in skrbno premišljena.	Delo prikazuje nekatere dokaze truda.	Delo kaže le malo dokazov o napora.

Kopiraj Dejavnost

Kako se lotiti razprave o prebavnem sistemu

Kako ustvariti zanimiva vprašanja za razpravo o prebavnem sistemu za učence

Oblikujte vprašanja, ki vzbujajo radovednost in spodbujajo kritično mišljenje. Uporabite odprta vprašanja o prebavnem procesu ali resničnih življenjskih scenarijih, da učenci motivirano sodelujejo in delijo svoje ideje.

Modelirajte, kako olajšati spoštljive razprave o znanosti

Prikažite učinkovite veščine razprave z igro vlog z vzorčnimi odgovori in spoštljivimi odgovorami. Učenci se naučijo izraziti mnenja in vljudno nasprotovati, s čimer spodbujajo pozitivno učno okolje.

Vodite učence pri uporabi dokazov iz znanstvenih besedil

Spodbujajte učence, da se sklicujejo na učne materiale ali učbenike pri oblikovanju argumentov. To krepi njihovo sposobnost podpiranja trditev z znanstvenimi dokazi in izboljšuje razumevanje prebavnega sistema.

Spremljajte skupinsko sodelovanje in dajajte povratne informacije

Opazujte interakcije učencev in pravočasno dajajte povratne informacije o komunikaciji in timskem delu. Poudarite pozitivno vedenje, kot je aktivno poslušanje in vključevanje vseh glasov.

Ocenjujte razumevanje z hitrimi lističi za izhod

Zaključite uro tako, da učenci odgovorijo na kratek vprašanje o prebavni sistemu ali razmislijo o ideji sošolca. To takoj razkrije njihove naučene stvari in prepozna napačne predstave, ki jih je treba odpraviti naslednjič.

Pogosto zastavljena vprašanja o razpravi o prebavnem sistemu

Kaj je diskusijski storyboard za poučevanje prebavne poti?

Diskusijski storyboard je vizualno orodje, ki učencem pomaga deliti in ocenjevati različne ideje o prebavni poti na strukturiran in spoštljiv način. Spodbuja sodelovanje, kritično razmišljanje in pomaga odpraviti napačne predstave na začetku pouka naravoslovja.

Kako vzpostaviti sodelovalno dejavnost s storyboardom o prebavni poti v razredu?

Za vzpostavitev sodelovalnega storyboarda omogočite sodelovanje v nastavitvah naloge, pokažite primer storyboarda in naj učenci dodajo svoje ideje z liki in govorilnimi mehurčki. Vodite učence, da skupaj razpravljajo in razložijo svoje razloge, bodisi digitalno bodisi na tiskanih storyboardih.

Zakaj uporabljati diskusijske storyboarde za poučevanje prebavne poti?

Diskusijski storyboardi pomagajo učencem kritično oceniti, razložiti in zagovarjati svoje ideje o prebavni poti. Spodbujajo globlje razumevanje, komunikacijske veščine in aktivno vključenost z vizualizacijo in razpravo o konceptih.

Kateri so enostavni načini, kako spodbuditi učence k pogovoru o prebavni poti?

Uporabite diskusijske storyboarde, pare ali skupinske razprave ter naj učenci ustvarjajo ali razširjajo storyboarde s svojimi mnenji. Te strategije pomagajo učencem deliti predhodno znanje, postavljati vprašanja in razjasniti nesporazume glede prebavne poti.

Ali lahko učenci delajo skupaj v realnem času na storyboardu o prebavni poti?

Da! Z uporabo Real Time Collaboration lahko učenci delajo skupaj na isti storyboard, dodajajo svoje ideje, like in argumente hkrati. To povečuje timsko delo in pospeši dejavnost, še posebej pri uporabi digitalnih orodij, kot je Storyboard That.