"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Nordijska mitologija je polna neverjetnih zgodb, ki se vse prepletajo. Učencem je lahko v pomoč, da prepoznajo posamezne bogove in boginje ter njihove mite! Pri tej dejavnosti bo ustvaril plakat, ki bo poudaril enega samega norveškega boga ali boginjo . Študenti bi morali prepoznati moči, pomembne simbole in sorodne ali najpomembnejše mite. Študenti naj na plakatu strnejo enega od sorodnih mitov ali napišejo odstavek, ki opisuje boga ali boginjo, tako da vključijo zgoraj omenjene podrobnosti.
Za dodatne predloge, ki jih lahko dodate tej nalogi, si oglejte našo stran s predlogami biografskih plakatov!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite plakat, ki poudarja pomembne vidike nordijskega boga ali boginje po vaši izbiri.
Navodila za študente
Razred Raven 6-12
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Biografije
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Je Treba Izboljšati | |
|---|---|---|---|
| Opis Norveškega Boga/boginje | Opis vsebuje vsaj pet stavkov o bogu/boginji. Vključeni so moč in domena, simboli in pomembni miti. | Opis obsega manj kot pet stavkov. Eden ali več razdelkov o moči in domeni, simbolih in pomembnih mitih je nepopolnih ali manjkajo. | Opis je nepopoln in dva ali več razdelkov o moči in domeni, simbolih in pomembnih mitih sta nepopolna ali manjkata. |
| Umetniške Upodobitve | Umetnost, izbrana za upodobitev prizorov, ustreza literarnemu delu. Čas in pozornost sta namenjena zagotavljanju, da so prizori lični, privlačni in ustvarjalni. | Umetnina, izbrana za upodobitev prizorov, mora biti natančna, vendar so lahko vzete nekatere svoboščine, ki odvrnejo od naloge. Konstrukcije scene so čiste in izpolnjujejo osnovna pričakovanja. | Umetnost, izbrana za upodobitev prizorov, je preveč omejena ali nepopolna. |
| Angleške Konvencije | Ideje so organizirane. Slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak je malo ali nič. | Ideje so večinoma organizirane. Obstaja nekaj slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak. | Besedilo snemalne knjige je težko razumljivo. |
Nordijska mitologija je polna neverjetnih zgodb, ki se vse prepletajo. Učencem je lahko v pomoč, da prepoznajo posamezne bogove in boginje ter njihove mite! Pri tej dejavnosti bo ustvaril plakat, ki bo poudaril enega samega norveškega boga ali boginjo . Študenti bi morali prepoznati moči, pomembne simbole in sorodne ali najpomembnejše mite. Študenti naj na plakatu strnejo enega od sorodnih mitov ali napišejo odstavek, ki opisuje boga ali boginjo, tako da vključijo zgoraj omenjene podrobnosti.
Za dodatne predloge, ki jih lahko dodate tej nalogi, si oglejte našo stran s predlogami biografskih plakatov!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite plakat, ki poudarja pomembne vidike nordijskega boga ali boginje po vaši izbiri.
Navodila za študente
Razred Raven 6-12
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Biografije
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Je Treba Izboljšati | |
|---|---|---|---|
| Opis Norveškega Boga/boginje | Opis vsebuje vsaj pet stavkov o bogu/boginji. Vključeni so moč in domena, simboli in pomembni miti. | Opis obsega manj kot pet stavkov. Eden ali več razdelkov o moči in domeni, simbolih in pomembnih mitih je nepopolnih ali manjkajo. | Opis je nepopoln in dva ali več razdelkov o moči in domeni, simbolih in pomembnih mitih sta nepopolna ali manjkata. |
| Umetniške Upodobitve | Umetnost, izbrana za upodobitev prizorov, ustreza literarnemu delu. Čas in pozornost sta namenjena zagotavljanju, da so prizori lični, privlačni in ustvarjalni. | Umetnina, izbrana za upodobitev prizorov, mora biti natančna, vendar so lahko vzete nekatere svoboščine, ki odvrnejo od naloge. Konstrukcije scene so čiste in izpolnjujejo osnovna pričakovanja. | Umetnost, izbrana za upodobitev prizorov, je preveč omejena ali nepopolna. |
| Angleške Konvencije | Ideje so organizirane. Slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak je malo ali nič. | Ideje so večinoma organizirane. Obstaja nekaj slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak. | Besedilo snemalne knjige je težko razumljivo. |
Postavite ogled galerije z razstavitvijo plakatov nordijskih bogov in boginj po razredu. Spodbujajte učence, naj raziskujejo in komunicirajo z delom drug drugega.
Razdelite vaš razred na skupine po 3–4 in vsaki skupini dodelite odsek plakatov za pregled. To omogoča osredotočeno razpravo in konstruktivne povratne informacije.
Nudite samolepilne liste učencem za puščanje prijaznih komentarjev ali vprašanj na plakatih vrstnikov. To gradi skupnost in spodbuja premišljeno sodelovanje.
Vodite razred pri razmišljanju o tem, kaj so se naučili ob ogledu plakatov drugih. To pomaga utrditi ključne koncepte nordijske mitologije in veščine predstavitve.
Za ustvarjanje plakata o biografiji nordijskih bogov ali boginj izberite božanstvo, raziskujte njihove moči, simbole in ključne mite ter uporabite vizuale za poudarjanje teh informacij. Povzemite en velik mit ali napišite opisni odstavek o bogu ali boginji. Predloge in slikovne enciklopedije lahko pomagajo učencem organizirati plakat.
Plakat o biografiji nordijske mitologije naj vključuje ime boga ali boginje, njihove moči, pomembne simbole, povezane mite in povzetek ali opis enega mita. Vizualni elementi in organizirani oddelki naredijo plakat zanimiv in informativen.
Učenci lahko uporabijo slikovne enciklopedične strani, učbenike v razredu in zanesljive spletne vire za raziskovanje nordijskih bogov in boginj. Tiskane enciklopedije so še posebej koristne za hitre reference in vizualne pripomočke.
Zanimivi načini poučevanja nordijske mitologije vključujejo aktivnosti z biografskimi plakati, kreativno pripovedovanje, razredne razprave in uporabo vizualnih pripomočkov kot so predloge in slike. Ti pristopi pomagajo učencem povezati se z gradivom in bolje razumeti mite.
Dejavnost o biografiji nordijskih bogov in boginj je zasnovana za od 6. do 12. razreda, kar jo naredi primeren za učence srednjih in višjih razredov.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda