Študentske dejavnosti za Nepotopljiva Razbitin za RMS Titanic
V "Nepojmljivo razbitino RMS Titanic", kratko, eksponatorno besedilo, avtor vznemirljivo predpostavlja, kako so roboti raziskali razbitino potopljenega RMS Titanic .
"Nepojmljivo razbitino RMS Titanik" Povzetek
Leta 1912 je Titanik bila največja, najbolj razkošna ladja, ki jo je svet kdaj videl. Tragedija je udarila: Titanik je zadel ledeno goro in se je hitro potonil, pri čemer je umrl več kot 1.500 ljudi. Od znotraj skrita podmornica Alvin ime avtor dr. Robert Ballard opisuje navdušenje pri raziskovanju potopljenega Titana . Podmorski posadki so bili prvi, ki so videli več kot sedemdeset let v Titanovem krovu.
Podmornica plovi vzdolž krova ladje in poišče kraj, kjer je Frederick Fleet delal, ko je rekel: "Iceberg pravica naprej". Pilot je Alvin nežno spravil na linijski most, kjer je telemotorski krmilni mehanizem, krmilni mehanizem, še nedotaknjen. Tukaj je bil prvi uradnik William Murdoch v katerem je rekel: "Trda a-deska!", Da bi se izognili udaram v ledeno goro. Avtor razmišlja o kapitanu EJ-u Smithu, ki mu je povedal grozno novico in se zavedal, da je nepopustljiv Titanik obsojen.
Podmornica se dvigne s mosta in se odpravi proti krmi. Tukaj si lahko ogledate medeninasto ploščo z besedami »Vstop 1. razreda«. To je tudi, če so potniki naloženi v rešilne čolne; pripovedovalec razmišlja o tem, kako so bili rešilni čolni uvedeni z 25 ljudi, čeprav so bili zasnovani za prevoz več kot štirideset.
Krma je skoraj dve tisoč metrov stran. Kadar je ladja zdrobljena v dveh, se na tla oceana razlije na stotine predmetov. Plošče, steklenice šampanjca s svojim pločevinkom, glava porcelanske lutke in številne čevlje in čevlji. Dr. Robert Ballard opisuje čevlje in čevlje kot najbolj nadležno za vse; mnogi so bili še vedno v parih, kjer je telo padlo, v nekaj tednih po potopu pa so trupla porabili podvodna bitja.
Po dveh urah raziskovanja ostankov Titanik , Alvin naredi svoj dvema in pol milj vzpon. Dr. Robert Ballard se že počuti nestrpno in ne more čakati, da se vrne, če želite izvedeti več o skrivnostih Titana .
Bistvena vprašanja za "Nepojmljivo razbitino RMS Titanik"
- Kako tehnologija pomaga avanturistom doseči nova mesta?
- Kako avtor misli o tragediji?
- Kako se je prevoz spremenil od leta 1912?
Navodila za delo Nepotopljiva razbitina ladje Titanik avtorja Roberta D. Ballarda
Vključite učence v praktičen projekt časovne črte Titanic
Predstavite zgodbo o Titaniku z ustvarjanjem razredne časovne črte. Vsakemu učencu dodelite ključni dogodek iz zgodovine ladje in naj ilustrirajo ali napišejo kratek opis, ki ga dodajo na časovno črto. To gradi osnovno znanje in spodbuja zanimanje za lekcijo.
Uporabite primarne vire za poglobitev razumevanja
Zberite prava fotografije, članke v časopisih in pričevanja preživelih o Titaniku. Povabite učence, naj analizirajo te vire v majhnih skupinah, spodbujajo kritično razmišljanje in razpravo o perspektivah ter zgodovinskih podrobnostih.
Spodbujajte raziskovanje prek vprašanj učencev
Vabite učence, naj oblikujejo vprašanja, ki jih še imajo o Titaniku in njegovi ladji. Vodite jih pri iskanju odgovorov s pomočjo knjig, videoposnetkov in zaupanja vrednih spletnih virov, kar spodbuja radovednost in samostojno učenje.
Ustvarite model ali diagram tehnologije Titanika
Dodelite skupinski projekt, kjer učenci sestavijo preprost model ali naravajo označeno diagramo Titanika ali podmornice Alvin. Poudarite tehnološki napredek in ga povežite z zgodbo, da naredite abstraktne koncepte konkretne in vizualno privlačne.
Razmislite o naučenih lekcijah in sodobnih povezavah
Vodite razpravo o tem, kako tehnologija danes vpliva na raziskovanje in varnost. Spodbujajte učence, naj primerjajo usodo Titanika s sodobnimi inovacijami v potovanjih in reševalnih operacijah, kar jim pomaga oblikovati resnične povezave z zgodovino.
Pogosto zastavljena vprašanja o knjigi Nepotopljiva razbitina ladje Titanik avtorja Roberta D. Ballarda
O čem govori "Nezdravljiva razbitina R.M.S. Titanic"?
"Nezdravljiva razbitina R.M.S. Titanic" opisuje raziskovanje potopa Titanika s strani dr. Roberta Ballarda z uporabo podmornice. Vsebuje mešanico zgodovine, tehnologije in osebnih razmišljanj, s čimer učence uvaja v tragedijo in vznemirjenje globokega morski odkritij.
Kako učitelji lahko hitro pripravijo načrt pouka o "Nezdravljiva razbitina R.M.S. Titanic"?
Učitelji lahko uporabijo vnaprej pripravljene aktivnosti, kot so zgodbe, razprave in ključna vprašanja, osredotočena na tehnologijo, zgodovino in avtorjev pogled, da v nekaj minutah ustvarijo zanimive učne ure.
Katera ključna vprašanja pomagajo učencem razumeti zgodbo o Titaniku v razredu?
Ključna vprašanja vključujejo: Kako tehnologija pomaga raziskovalcem doseči nove kraje?, Kako se avtor počuti glede tragedije? in Kako se je prevoz spremenil od leta 1912? Ta vprašanja spodbujajo kritično razmišljanje in empatijo.
Katera je nekaj hitrih aktivnosti za učence pri poučevanju o "Nezdravljiva razbitina R.M.S. Titanic"?
Priljubljene dejavnosti vključujejo ustvarjanje časovnice, pisanje iz perspektive likov, primerjavo zgodovinske in sodobne tehnologije raziskovanja ter skupinske razprave o vplivu nesreče Titanika.
Zakaj je pomembno, da se učenci naučijo o razbitini Titanika?
Učenje o razbitini Titanika učí učence o zgodovini, tehnoloških inovacijah in človeških zgodbah, kar jim pomaga povezati pretekle dogodke z današnjimi znanstvenimi dosežki in sočutjem do tistih, ki so bili prizadeti zaradi tragedije.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA