Pregled Aktivnosti
Pri pokrivanju pomembnih tem je nujno, da vsi študenti razumejo skupno terminologijo, tako da so vsi na isti strani z vsebino. Ko učenci s pomočjo vizualnih izrazov določijo besede v svojih lastnih izrazih, jim študentje pomagajo pogledati in bolje obdržati informacije. Zelo je mogoče ustvariti vizualne slike, ne da bi prikazovali dejanje samega čiščenja. Ustvarjanje izobraževalnih prizorov, ne pa neprimernih, sprožitev prizorov je pomembno za ohranjanje varnega okolja za vse učence.
Naj učenci izberejo pet spodnjih terminov. Študenti bodo ustvarili pajkovo karto, ki bo definirala in ponazorila besedne besede za neurejeno prehranjevanje. . Običajno bodo učenci izbrali najbolj priljubljene tri (anoreksija, bulimija in popivanje), ker so seznanjeni s temi izrazi in jim bo morda lažje vizualizirati. Če jih izberete, jih bodo prisilili k učenju skozi odkrivanje.
Besednjak motenj hranjenja
- Anoreksija
- Bulimija
- Popivanje
- Dismorfija telesa
- Diabulimija
- Ortoreksija
- Pica
- Slika telesa
- Samopodoba
- Obvladovanje
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Izkažite svoje razumevanje terminologije motnje hranjenja z ustvarjanjem vizualne tablice.
- Kliknite "Začni dodelitev".
- Izberite pet obravnavanih besednih besed in jih vnesite v naslovna polja.
- Izberite svojo definicijo in jo vnesite v opisno polje.
- Pomen besede v celici ponazorite s kombinacijo ustreznih prizorov, znakov in elementov.
- Če pa z iskalno vrstico pokažete pomen besed, uporabite Photos for Class .
- Nalogo shranite in pošljite.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Primer Stavki | Besednjak besede pravilno uporabijo v primeru kazni, tako v smislu in kontekstu. | Pomen stavkov lahko razumemo, ampak besednjak besede se uporabljajo nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak besede se ne uporablja pravilno na primer kazni. |
| Vizualizacije | Snemalni knjigi celice jasno kažejo pomen besednjaku besed. | Snemalni knjigi celice se nanašajo na pomen besedišča besed, vendar jih je težko razumeti. | Snemalni knjigi celice ne jasno nanašajo na pomen besedišča besed. |
Pregled Aktivnosti
Pri pokrivanju pomembnih tem je nujno, da vsi študenti razumejo skupno terminologijo, tako da so vsi na isti strani z vsebino. Ko učenci s pomočjo vizualnih izrazov določijo besede v svojih lastnih izrazih, jim študentje pomagajo pogledati in bolje obdržati informacije. Zelo je mogoče ustvariti vizualne slike, ne da bi prikazovali dejanje samega čiščenja. Ustvarjanje izobraževalnih prizorov, ne pa neprimernih, sprožitev prizorov je pomembno za ohranjanje varnega okolja za vse učence.
Naj učenci izberejo pet spodnjih terminov. Študenti bodo ustvarili pajkovo karto, ki bo definirala in ponazorila besedne besede za neurejeno prehranjevanje. . Običajno bodo učenci izbrali najbolj priljubljene tri (anoreksija, bulimija in popivanje), ker so seznanjeni s temi izrazi in jim bo morda lažje vizualizirati. Če jih izberete, jih bodo prisilili k učenju skozi odkrivanje.
Besednjak motenj hranjenja
- Anoreksija
- Bulimija
- Popivanje
- Dismorfija telesa
- Diabulimija
- Ortoreksija
- Pica
- Slika telesa
- Samopodoba
- Obvladovanje
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Izkažite svoje razumevanje terminologije motnje hranjenja z ustvarjanjem vizualne tablice.
- Kliknite "Začni dodelitev".
- Izberite pet obravnavanih besednih besed in jih vnesite v naslovna polja.
- Izberite svojo definicijo in jo vnesite v opisno polje.
- Pomen besede v celici ponazorite s kombinacijo ustreznih prizorov, znakov in elementov.
- Če pa z iskalno vrstico pokažete pomen besed, uporabite Photos for Class .
- Nalogo shranite in pošljite.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Primer Stavki | Besednjak besede pravilno uporabijo v primeru kazni, tako v smislu in kontekstu. | Pomen stavkov lahko razumemo, ampak besednjak besede se uporabljajo nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak besede se ne uporablja pravilno na primer kazni. |
| Vizualizacije | Snemalni knjigi celice jasno kažejo pomen besednjaku besed. | Snemalni knjigi celice se nanašajo na pomen besedišča besed, vendar jih je težko razumeti. | Snemalni knjigi celice ne jasno nanašajo na pomen besedišča besed. |
Kako se lotiti besedišča motenega hranjenja
Vključite občutljive razprave o besedišču o motnjah hranjenja v vašo razred
Začnite z jasnimi pravili in pričakovanji za spoštljive in podporne pogovore. Ustvarjanje varnega prostora spodbuja učence, da delijo in se učijo brez strahu pred sodbo ali nelagodjem.
Gradite zaupanje z možnostmi anonimnih vprašanj
Omogočite način, da učenci lahko postavljajo vprašanja anonimno, na primer s poštnim žepom ali digitalno obliko. Ta pristop omogoča učencem, da izrazijo pomisleke ali zmedo brez sramu ali stigme.
Uporabite resnične primere, da bo besedišče relevantno
Predstavite starosti primerne, hipotetične situacije, povezane z besediščem o motnjah hranjenja. Spodbujajte učence, naj uporabljajo nove izraze v kontekstu, s čimer poglabljajo razumevanje in naredijo učenje praktično.
Krepite učenje z refleksijskim pisanjem
Prosite učence, naj napišejo kratko refleksijo o tem, kaj so se naučili in kako to vpliva na njihov pogled. Pisanje v dnevnik pomaga povezać besedišče z osebnim razvojem in empatijo do drugih.
Povežite besedišče z viri podpore
Delite informacije o zaupanja vrednih šolskih svetovalcih ali telefonskih linijah, povezanih z motnjami hranjenja. Ustvarjanje vidne podpore normalizira iskanje pomoči in kaže skrb za dobrobit učencev.
Pogosto zastavljena vprašanja o besedišču motenj hranjenja
Kaj je vizualna slovnica za izraze o motnjah hranjenja?
Vizualna slovnica za izraze o motnjah hranjenja je izobraževalno orodje, kjer učenci opredeljujejo ključne izraze s pomočjo slik in lastnih besed. To pomaga učencem razumeti in si zapomniti pomembne koncepte, povezane z motnjami hranjenja, na varen in zanimiv način.
Kako lahko varno poučujem slovnico o motnjah hranjenja, ne da bi sprožil učence?
Za varno poučevanje slovnice o motnjah hranjenja se osredotočite na izobraževalne prizore, namesto na grafične ali sprožilne slike. Spodbujajte učence k uporabi simbolov, pozitivnih vizualov ali abstraktnih predstavitev za opredelitev izrazov, s čimer zagotovite podporno in spoštljivo učno okolje.
Kateri so pogosti besedni zakladi za motnje hranjenja, ki bi jih moral vključiti v učne urice?
Ključni besedni zakladi za motnje hranjenja vključujejo anoreksijo, bulimijo, pretežno prenajedanje, motnjo v podobi telesa, diabulimijo, ortoreksijo, pico, podobo telesa, samopodobo in spopadanje. Ti izrazi pomagajo učencem razviti celovito razumevanje teme.
Kakšen je najboljši način, da učenci ilustrirajo izraze o motnjah hranjenja?
Najboljši način je, da učenci za ilustracijo uporabijo primernih vizualov, kot so simboli, pozitivne scene ali fotografije, ki pomen prenesejo brez eksplicitnosti ali sprožilnosti. Orodja, kot so Photos for Class ali abstraktno risanje, so pri tem zelo koristna.
Zakaj je pomembno, da učenci definirajo izraze o motnjah hranjenja s svojimi besedami?
Ko učenci definirajo izraze s svojimi besedami, si globoko zapomnijo termine, bolje izrazijo razumevanje in učinkoviteje ohranijo informacije. To spodbuja aktivno učenje in učiteljem omogoča učinkovito ocenjevanje razumevanja učencev.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Skrivanje Spretnosti in Neurejeno Prehranjevanje
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
