"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Medtem ko učenci berejo, bodo naleteli na nov besednjak, ki ga ne poznajo. Odličen način za vključevanje študentov s tem novim besediščem je, da ustvarijo snemalno knjigo! Vizualna besedišča so odličen način, da učenci dojamejo nove izraze. V besedišču se lahko učenci odločijo, ali bodo uporabili besedišče, našli konkreten primer iz besedila ali ga opisali brez besed.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Predstavite svoje razumevanje besedišča besed v luknjah z ustvarjanjem vizualizacije.
Razred Raven 4-5
Težavnost Raven 1 (Predstavitev / armiranje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Vizualni Besedišče Plošče
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Beseda 1 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 1 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 2 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 2 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 3 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 3 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
Medtem ko učenci berejo, bodo naleteli na nov besednjak, ki ga ne poznajo. Odličen način za vključevanje študentov s tem novim besediščem je, da ustvarijo snemalno knjigo! Vizualna besedišča so odličen način, da učenci dojamejo nove izraze. V besedišču se lahko učenci odločijo, ali bodo uporabili besedišče, našli konkreten primer iz besedila ali ga opisali brez besed.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Predstavite svoje razumevanje besedišča besed v luknjah z ustvarjanjem vizualizacije.
Razred Raven 4-5
Težavnost Raven 1 (Predstavitev / armiranje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Vizualni Besedišče Plošče
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Beseda 1 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 1 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 2 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 2 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 3 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 3 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
Za razlikovanje besedišča delajte z učenci, ko se sprehajate skozi razred, da jim pomagate sestaviti prilagojen seznam besed, ki jih ne poznajo. Nekateri učenci bodo samozadostni, drugi pa bodo potrebovali več pomoči. Če to storite v trenutku, vam bo pomagalo, da boste vsakemu študentu dali tisto, kar potrebuje.
Ko hodite po učilnici, lahko učencem pokažete na določene besede, ki jih lahko dodajo na svoj seznam. Drugim študentom bi morda želeli izročiti natipkan izvod besed, ki bi delovale.
Pri ustvarjanju pisnega opisa besednega zaklada bodo nekateri učenci lahko zlahka artikulirali opis. Drugi morda znajo napisati le nekaj besed. Pomagajte študentom, da dajo vse od sebe, saj ponujate gradbene odre.
Tako kot pri pisani besedi bodo učenci pri risanju dosegli različne stopnje uspeha. Ilustracije bodo učencem pomagale oblikovati razmišljanje o novih besedah.
Tabla z vizualnim besediščem združuje besedno besedo in njeno definicijo s sliko. Vizuali pozitivno vplivajo na učenje in pomagajo učencem, da bolje razumejo besede, ki se jih učijo.
Očitno je, da besede zgodbe tvorijo dejanje zgodbe in za učence je pomembno, da razumejo, kaj berejo, da lahko razumejo zgodbo. Čeprav je med branjem nemogoče ustaviti in definirati vsako besedo, bo učenje novih besed v kontekstu zgodbe na splošno izboljšalo jezik.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda