"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Filmski plakati so zabaven način študentov, da predstavijo najpomembnejše vidike romana. Po branju Ribe na drevesu bodo učenci ustvarili filmski plakat, ki prikazuje postavitev, like in izbrani prizor ali splošne teme zgodbe . Študenti lahko vključujejo naslov in avtorja knjige, privlačen slogan in "kritiški pregled", ki občinstvu sporoči, zakaj naj si ogleda film, in na kratko opiše prepričljivo zgodbo.
Če želite to narediti kot predavanje, razmislite o tem, da bi vsakemu učencu dali posebno poglavje ali sceno, na katero bi se lahko osredotočil. Ko učenci dopolnijo svoje plakate, jih lahko natisnejo in obesijo v učilnici. Študenti morajo biti pripravljeni predstaviti odločitve, ki so jih sprejeli med ustvarjanjem.
Če želite k tej nalogi dodati dodatne predloge, si oglejte naše predloge filmskih plakatov !
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti filmski plakat za knjigo Ribe na drevesu .
Navodila za študente:
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Filmi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Besedilo | Vključuje naslov, avtorja, privlačen slogan in oceno kritika v 1-3 stavkih, ki natančno opiše zgodbo in zakaj bi si morali ljudje ogledati film. | Manjka en element besedila. | Manjka dva ali več elementov besedila. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazujejo prizor ali temo zgodbe z jasnimi vizualnimi elementi, vključno z ustreznim prizorom, likom, predmeti itd. | Ilustracije prikazujejo prizor ali temo iz zgodbe, vendar so nejasne ali nepopolne. | Ilustracije ne prikazujejo prizora ali teme iz zgodbe. |
Filmski plakati so zabaven način študentov, da predstavijo najpomembnejše vidike romana. Po branju Ribe na drevesu bodo učenci ustvarili filmski plakat, ki prikazuje postavitev, like in izbrani prizor ali splošne teme zgodbe . Študenti lahko vključujejo naslov in avtorja knjige, privlačen slogan in "kritiški pregled", ki občinstvu sporoči, zakaj naj si ogleda film, in na kratko opiše prepričljivo zgodbo.
Če želite to narediti kot predavanje, razmislite o tem, da bi vsakemu učencu dali posebno poglavje ali sceno, na katero bi se lahko osredotočil. Ko učenci dopolnijo svoje plakate, jih lahko natisnejo in obesijo v učilnici. Študenti morajo biti pripravljeni predstaviti odločitve, ki so jih sprejeli med ustvarjanjem.
Če želite k tej nalogi dodati dodatne predloge, si oglejte naše predloge filmskih plakatov !
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti filmski plakat za knjigo Ribe na drevesu .
Navodila za študente:
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Filmi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Besedilo | Vključuje naslov, avtorja, privlačen slogan in oceno kritika v 1-3 stavkih, ki natančno opiše zgodbo in zakaj bi si morali ljudje ogledati film. | Manjka en element besedila. | Manjka dva ali več elementov besedila. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazujejo prizor ali temo zgodbe z jasnimi vizualnimi elementi, vključno z ustreznim prizorom, likom, predmeti itd. | Ilustracije prikazujejo prizor ali temo iz zgodbe, vendar so nejasne ali nepopolne. | Ilustracije ne prikazujejo prizora ali teme iz zgodbe. |
Razporedite plakate učencev po prostoru za ustvarjanje razstave. Razstavne poti učencem omogočajo, da vidijo in cenijo ustvarjalno delo drug drugega, spodbujajo povratne informacije vrstnikov in gradijo samozavest pri predstavitvah.
Razložite, kakšne komentarje naj učenci dajejo—osredotočite se na ustvarjalnost, povezavo z romanom in oblikovne elemente. Natančne, pozitivne povratne informacije pomagajo učencem učiti se drug od drugega in okrepijo ključne koncepte.
Naredite navodila, naj učenci hodijo okoli, si ogledajo vsak plakat in zapišejo opombe o tem, kaj jih najbolj pritegne. Aktivno opazovanje spodbuja vključenost in kritično razmišljanje o različnih umetniških in literarnih interpretacijah.
Spodbujajte učence, naj delijo svoje najljubše ideje ali zasnove s sošolci. Sodelovalno razmišljanje poglobi razumevanje in gradi skupnost v razredu.
Povzemite dejavnost z izpostavljanjem edinstvenih izbir in kako plakati odražajo ključne teme iz Riba v drevesu. To okrepi tako razumevanje vsebine kot tudi ustvarjalno izražanje.
Aktivnost plakata filma o Ribi na drevesu je ustvarjalna naloga, kjer učenci oblikujejo plakat, ki poudarja ključne elemente romana, kot so postavitev, liki, glavne teme ali prizori. To pomaga učencem poglobljeno se vključiti v knjigo in vaditi povzemanje ter oblikovalske spretnosti.
Za ustvarjanje plakata filma Riba na drevesu učenci izberejo pomembne prizore ali teme, vključijo naslov in avtorja, dodajo privlačen slogan in napišejo kratek kritiški pregled. Učitelji lahko dodelijo različne prizore vsakemu učencu in razstavijo končne plakate za predstavitve v razredu.
Na plakatu filma Riba na drevesu naj bo vključen naslov knjige, avtor, simbolni prizor ali tema, glavni liki, ustvarjalen slogan in kratek kritiški pregled, ki pojasnjuje, zakaj je zgodba zanimiva.
Naloge s plakati spodbujajo učence k sintezi najpomembnejših vidikov romana, spodbujajo ustvarjalno izražanje in omogočajo globlje razumevanje likov in tem v delih, kot je Riba na drevesu.
Da, na voljo so šablone za plakat, ki pomagajo učencem ustvariti organizirane in vizualno privlačne plakate za Ribo na drevesu ali druge romane. Šablone prihranijo čas in spodbujajo ustvarjalnost.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda