"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Pomembni linije ali dogodki, lahko strnemo z storyboards. Učenci naj bi osebne povezave z besedilom, ki ga izberete in ponazarja pomembno vlogo in pojasnjuje njegov pomen. Lahko neposredno študentom, da izberete sceno, linijo dialoga, ali eno od številnih literarnih aluzij v knjigi. To je preprost in zanimiv način za študente izkazati razumevanje romana znakov, parcele, ali temo. Spodnji primer prikazuje vzorec storyboard kar povezavo do pesmi Hazel recitira.
"Toliko je odvisna / ob / rdeče kolo / Barrow / zastekljena z dežjem / vodo / ob bela / piščanci" Všeč mi je ta pesem, ker to pomeni, da so preproste stvari v življenju zelo pomembno, kot preživljati čas z babico.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
Razred Raven 6-12
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Pomembni linije ali dogodki, lahko strnemo z storyboards. Učenci naj bi osebne povezave z besedilom, ki ga izberete in ponazarja pomembno vlogo in pojasnjuje njegov pomen. Lahko neposredno študentom, da izberete sceno, linijo dialoga, ali eno od številnih literarnih aluzij v knjigi. To je preprost in zanimiv način za študente izkazati razumevanje romana znakov, parcele, ali temo. Spodnji primer prikazuje vzorec storyboard kar povezavo do pesmi Hazel recitira.
"Toliko je odvisna / ob / rdeče kolo / Barrow / zastekljena z dežjem / vodo / ob bela / piščanci" Všeč mi je ta pesem, ker to pomeni, da so preproste stvari v življenju zelo pomembno, kot preživljati čas z babico.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
Razred Raven 6-12
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vodite učence, da razdelijo glavne dogodke ali teme v plošče storyboarda. To pomaga vizualnim učencem in poglobi razumevanje s povezovanjem slik z ključnimi idejami.
Delite svoj primer pomembnega citata ali dogodka iz romana in pojasnite svojo osebno povezavo. Ta postopek spodbuja učence k avtentičnem razmišljanju.
Predlagajte vprašanja, npr. “Ta del me spominja na...” ali “Povežem se s tem likom, ker...” za podporo učencem pri izražanju njihovih misli.
Organizirajte delo učencev po sobi in omogočite sošolcem, da si ogledajo in razpravljajo o storyboardih drug drugega. To gradi skupnost v razredu in potrjuje raznolike perspektive.
Prosite učence, naj napišejo kratko refleksijo o tem, kako je osebna povezava spremenila njihov pogled na roman. To preveri razumevanje in spodbuja metakognicijo.
Učenci se lahko vzpostavijo osebne povezave z Napaka v naših zvezdah, tako da izberejo pomembno prizorišče, vrstico dialoga ali literarno aluzijo in pojasnijo, zakaj jim ta odmeva. Povezavo lahko prikažejo s storyboardom, ki vizualno izraža njihovo razumevanje.
Preprosta dejavnost je, da učenci izberejo svoj najljubši del romana, napišejo o njegovi pomembnosti in ustvarijo storyboard, ki prikazuje njihov osebni odnos. To pomaga učencem ustvarjalno sodelovati z literaturo in temi knjige.
Storybordi se lahko uporabijo za poudarjanje pomembnih vrstic ali dogodkov, vizualizacijo prizorov ter spodbujanje osebnih ali tematskih povezav z besedilom. Ta tehnika podpira razumevanje in ustvarjalno razmišljanje.
Osebne povezave pomagajo učencem povezati besedilo s svojim življenjem, kar poglablja razumevanje in angažiranost. Spodbuja empatijo, kritično mišljenje in večje cenjenje literature.
Spodbujajte učence, naj razmišljajo o delih knjige, ki so jim posebej pri srcu — na primer, vplivne citate, čustvene prizore ali literarne reference — in jih prosite, naj pojasnijo, zakaj so ti trenutki zanje pomembni osebno ali tematiko.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda