"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili zemljevid znakov za zgodbo, pozorna na telesne značilnosti in lastnosti znakov obeh večjih in manjših znakov. Študenti so tudi sposobne zagotoviti informacije o ukrepih in citate v lik, ki prispevajo k elementov parceli.
Znaki so vključene v karti znakov so:
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite zemljevid znakov za glavnih likov.
Razred Raven 2-3
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so tako primerne za znake knjige. | Veliko likov in prizorov ujemajo znakov knjigi je. | Več kot polovica od likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Manj kot polovica informacij pojasnilih je pravilna in ustrezna. |
| Trud | Delo je končano, temeljito in gladka. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. |
V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili zemljevid znakov za zgodbo, pozorna na telesne značilnosti in lastnosti znakov obeh večjih in manjših znakov. Študenti so tudi sposobne zagotoviti informacije o ukrepih in citate v lik, ki prispevajo k elementov parceli.
Znaki so vključene v karti znakov so:
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite zemljevid znakov za glavnih likov.
Razred Raven 2-3
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so tako primerne za znake knjige. | Veliko likov in prizorov ujemajo znakov knjigi je. | Več kot polovica od likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Manj kot polovica informacij pojasnilih je pravilna in ustrezna. |
| Trud | Delo je končano, temeljito in gladka. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. |
Povežite značilnosti in dejanja vsakega lika s glavno temo zgodbe o pohlepu in posledicah. Poudarite, kako njihove odločitve vplivajo na izid.
Vprašajte učence, naj odgovorijo na vprašanje, na primer, “Kaj se nauči kralj Midas?” To spodbuja kritično razmišljanje in povezave besedila s samim seboj.
Naj učenci uporabijo citate ali dejanja iz njihovih zemljevidov likov za podporo svojim idejam. To krepi bralno razumevanje in razmišljanje na podlagi dokazov.
Povabite učence, naj delijo svoje povezave s temo z razredom ali v majhnih skupinah. To izboljšuje govorne veščine in poglablja razumevanje.
Karakterna tabela za "Kralj Midas in zlati dotik" je vizualni organizator, kjer učenci navajajo in opisujejo glavne ter manjše like, poudarjajoč njihove fizične lastnosti, osebnostne lastnosti, dejanja in ključne citate, ki vplivajo na zgodbo.
Učitelji lahko uporabijo karakterne tabele za pomoč učencem pri prepoznavanju in analizi lastnosti, dejanj in motivacij likov v "Kralju Midasu in zlatem dotiku", s čimer izboljšajo razumevanje in kritično mišljenje med branjem v razredih 2-3.
V karakterni tabeli je Kralj Midas lahko opisan kot skopušen in neumen sprva, kasneje pa obžalujejoč in hvaležen po pridobitvi lekcije o tem, kaj je resnično pomembno.
Mojki naj: 1) Opredelijo glavne like; 2) Izberejo ali naravajo slike za predstavitev; 3) Izberejo ustrezne ozadje; 4) Vpišejo v okvire fizični videz, lastnosti, dejanja in citati za vsak lik.
Karakterne table pomagajo učencem vizualno organizirati informacije o lastnostih, dejanjih in motivacijah vsakega lika, kar olajša razumevanje razvoja zgodbe in teme v zgodbah, kot je "Kralj Midas in zlati dotik".
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda