"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Kemična sprememba se pojavi, kadar se snov ali snovi spremenijo v novo snov ali snovi. Kemična sprememba nastane s kemičnimi reakcijami. Kemične reakcije običajno niso zlahka povratne, ker so atomi snovi preurejeni. Do fizične spremembe pride, kadar se snov ali snovi združujejo, rezultat pa ne spremeni originalnih snovi. Nekatere fizične spremembe je lažje spremeniti kot druge, na primer raztapljanje soli v vodi.
V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili T grafikon, ki prikazuje primere kemijskih in fizikalnih sprememb. Če želite razširiti to aktivnost, prosite študente, da opišejo, kaj se zgodi med spremembo in zakaj je to primer fizične ali kemične spremembe.
| Primeri kemičnih sprememb | Primeri fizične spremembe |
|---|---|
| Kuhajte jajce | Tali led |
| Rastast žebelj | Steklenica zmrzovanja sode |
| Zažiganje tekme | Zmečkan papir v kroglico |
| Mleko, ki obrača kislo | Maslo, ki se topi na tostu |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Določiti in prikazati različne vrste kemičnih in fizičnih sprememb.
Razred Raven 6-12
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Posameznik ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: T-Grafikoni
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 33 Points | Nastajajoče 16 Points | Začetek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Primeri | Obstaja vsaj pet celic, ki dajejo pravi primer kazalca kemične spremembe. | Obstajajo vsaj tri celice, ki dajejo pravi primer kazalca kemične spremembe. | Obstaja najmanj dve celici, ki dajejo primeren indikator kemične spremembe. |
| Ilustracija | Celica snemalne knjižice jasno ilustrira primer indikatorja. | Celica snemalne knjižice se nanaša na primer kazalnika, vendar je težko razumljiva. | Celica snemalne knjižice se ne nanaša jasno na primer indikatorja. |
| Dokazi Napora | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov o naporu. | Delo kaže malo dokazov o kakršnih koli naporih. |
Kemična sprememba se pojavi, kadar se snov ali snovi spremenijo v novo snov ali snovi. Kemična sprememba nastane s kemičnimi reakcijami. Kemične reakcije običajno niso zlahka povratne, ker so atomi snovi preurejeni. Do fizične spremembe pride, kadar se snov ali snovi združujejo, rezultat pa ne spremeni originalnih snovi. Nekatere fizične spremembe je lažje spremeniti kot druge, na primer raztapljanje soli v vodi.
V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili T grafikon, ki prikazuje primere kemijskih in fizikalnih sprememb. Če želite razširiti to aktivnost, prosite študente, da opišejo, kaj se zgodi med spremembo in zakaj je to primer fizične ali kemične spremembe.
| Primeri kemičnih sprememb | Primeri fizične spremembe |
|---|---|
| Kuhajte jajce | Tali led |
| Rastast žebelj | Steklenica zmrzovanja sode |
| Zažiganje tekme | Zmečkan papir v kroglico |
| Mleko, ki obrača kislo | Maslo, ki se topi na tostu |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Določiti in prikazati različne vrste kemičnih in fizičnih sprememb.
Razred Raven 6-12
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Posameznik ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: T-Grafikoni
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 33 Points | Nastajajoče 16 Points | Začetek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Primeri | Obstaja vsaj pet celic, ki dajejo pravi primer kazalca kemične spremembe. | Obstajajo vsaj tri celice, ki dajejo pravi primer kazalca kemične spremembe. | Obstaja najmanj dve celici, ki dajejo primeren indikator kemične spremembe. |
| Ilustracija | Celica snemalne knjižice jasno ilustrira primer indikatorja. | Celica snemalne knjižice se nanaša na primer kazalnika, vendar je težko razumljiva. | Celica snemalne knjižice se ne nanaša jasno na primer indikatorja. |
| Dokazi Napora | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov o naporu. | Delo kaže malo dokazov o kakršnih koli naporih. |
Pritegnite pozornost s hitro, varno demonstracijo—na primer mešanjem kisa in sode bikarbone—na začetku ure. Vizuali in vznemirjenje pomagajo učencem razumeti koncept kemijskih sprememb, preden se poglobijo v dejavnost.
Vprašajte učence, kaj menijo, da se bo zgodilo, preden združite snovi. Spodbujajte napovedi, da aktivirate predhodno znanje in učence spodbudite k kritičnem razmišljanju o kemijskih in fizikalnih spremembah.
Organizirajte učence v majhne skupine za razpravo o tem, kar so opazili med demonstracijo. Sodelovanje v razpravah pomaga utrditi razumevanje in omogoča učencem deliti svoje ideje o tem, zakaj je sprememba kemijska ali fizična.
Nazaj se sklicujte na demonstracijo, ko učenci izpolnjujejo svoje T-lične tabele. Povezovanje praktičnih izkušenj z nalogo naredi učenje bolj smiselno in trajno.
Kemijske spremembe ustvarjajo nove snovi in so običajno težko povratne, medtem ko fizične spremembe spremenijo obliko ali videz snovi, a ne ustvarjajo nove snovi in so pogosto povratne.
Priljubljeni primeri vključujejo kuhanje jajca (kemijska sprememba), taljenje ledu (fizična sprememba), prižiganje vžiga (kemijska sprememba) in krčenje papirja (fizična sprememba).
Uporabite T-diagram, da učenci razvrstijo in ilustrirajo primere, nato pa razpravljajte o dokazih za vsako vrsto spremembe, kot so nastale nove snovi ali reverzibilnost.
Kemijske spremembe vključujejo prerazporeditev atomov za tvorbo novih snovi, zaradi česar je težko ali nemogoče vrniti se na izvirne snovi z enostavnimi sredstvi.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda