"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Kot študenti prebrali, lahko storyboard služi kot koristen referenčni znak dnevnik. Ta dnevnik (imenovan tudi znak zemljevid) omogoča študentom, da se spomni pomembnih informacij o pomembnih znakov. Med branjem romana, majhne značilnosti in podrobnosti pogosto postanejo pomembna kot ploskve napreduje. S preslikavo znakov , bodo študentje zabeleži teh informacij, s čimer jim sledite in ujeti odtenke, ki omogočajo branje bolj prijetno!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite zemljevid znakov za glavne znake.
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Posameznik, Partnerja, ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so vse primerne za znake knjige. Odražajo veliko razumevanje najpomembnejših znakov knjige. | Večina likov in prizorov, so primerne za znake knjige. Ti odražajo nastajajoče razumevanje najpomembnejših znakov knjige. | Veliko likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. Projekt odraža pomanjkanje razumevanja glavnih likov. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Veliko informacij o pojasnilih, je nepopolna in / ali nepravilna in nepomembno. |
| Napor in Urejanje | Delo je končano, temeljito in gladka. Črkovanje in slovnica sta pravilna. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. Besedilo vsebuje nekaj napak v črkovanju in / ali slovnico. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. Besedilo vsebuje številne napake v črkovanju in / ali slovnico. |
Kot študenti prebrali, lahko storyboard služi kot koristen referenčni znak dnevnik. Ta dnevnik (imenovan tudi znak zemljevid) omogoča študentom, da se spomni pomembnih informacij o pomembnih znakov. Med branjem romana, majhne značilnosti in podrobnosti pogosto postanejo pomembna kot ploskve napreduje. S preslikavo znakov , bodo študentje zabeleži teh informacij, s čimer jim sledite in ujeti odtenke, ki omogočajo branje bolj prijetno!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite zemljevid znakov za glavne znake.
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Posameznik, Partnerja, ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so vse primerne za znake knjige. Odražajo veliko razumevanje najpomembnejših znakov knjige. | Večina likov in prizorov, so primerne za znake knjige. Ti odražajo nastajajoče razumevanje najpomembnejših znakov knjige. | Veliko likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. Projekt odraža pomanjkanje razumevanja glavnih likov. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Veliko informacij o pojasnilih, je nepopolna in / ali nepravilna in nepomembno. |
| Napor in Urejanje | Delo je končano, temeljito in gladka. Črkovanje in slovnica sta pravilna. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. Besedilo vsebuje nekaj napak v črkovanju in / ali slovnico. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. Besedilo vsebuje številne napake v črkovanju in / ali slovnico. |
Redno vključujte risanje likovnih zemljevidov tako, da si vsak dan vzamete nekaj minut za posodobitev zemljevidov med bralnimi sejami. Ta stalni postopek pomaga krepiti razumevanje in zagotavlja, da učenci ostanejo vključeni v razvoj likov skozi celoten roman.
Prikažite z razmišljanjem na glas, kako določiti fizične lastnosti, motive in odnose lika. Pokažite učencem, kako poiskati dokaze v besedilu, ki podpirajo njihove odločitve, in naredite postopek pregleden in dostopen.
Povabite učence, da določijo specifične barve, ki predstavljajo lastnosti, kot so pogum, zvestoba ali konflikt. Ta vizualna strategija pomaga učencem hitro razumeti razvoj lika in primerjati osebnosti skozi zgodbo.
Zamolite učence, naj delijo svoje zemljevide likov v parih ali manjših skupinah. Spodbujajte jih, naj pojasnijo svoje odločitve in razpravljajo o razlikah v interpretacijah, spodbujajo kritično mišljenje in spoštljive pogovore.
Vodite učence, naj posodobijo svoje zemljevide, ko se liki razvijajo zaradi pomembnih zapletov. Poudarite, kako dejanja ali izzivi vplivajo na lastnosti in odnose, kar poglobi njihovo razumevanje narativne strukture.
Zemljevid likov za Julie of the Wolves je vizualni organizator, ki pomaga učencem slediti pomembnim informacijam o posameznem liku v romanu. Vključuje podrobnosti, kot so fizični opis, pomembna dejanja in odnosi, kar olajša razumevanje razvoja likov.
Za ustvarjanje zemljevida likov naj učenci naštetijo vsakega glavnega lika, izberejo slike ali simbole za predstavitev ter izpolnijo sekcije za fizični opis, pomembna dejanja in miyaxovo mnenje do njih. Spodbujajte ustvarjalnost z ozadji in barvami, primernimi za zgodbo.
Glavni liki, ki jih je treba vključiti, so Miyax (Julie), Kapugen, Martha, Daniel, Amy, Amaroq, Kapu, Jello in Tornait. Osredotočanje na te liki pomaga zajeti ključne odnose in dogodke v zgodbi.
Zemljevid likov pomaga učencem slediti pomembnim podrobnostim in odnosom med pripovedjo. Ta strategija podpira razumevanje, omogoča opaziti subtilne elemente zgodbe in povečuje zanimanje za besedilo.
Uporabite barvno kodiranje za različne lastnosti likov, dodajte ozadja ali prizore, ki ustrezajo vsakemu liku, ter spodbujajte učence, naj uporabljajo simbole ali risbe. Vključitev Miyaxinega pogleda na vsak lik prinaša globlje razumevanje.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda