"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Noč čarovnic je praznik, ki ga lahko praznujete na kup različnih načinov! Vsak ima svojo tradicijo, od zabave do rezbarjenja buč. Učenci naj raziščejo različne načine praznovanja noči čarovnic! V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili mrežo ali pajkov zemljevid za ponazoritev nekaterih praznovanj.
To dejavnost lahko uporabite tudi za več zgodovinskih in/ali verskih vidikov, pri čemer se pogovarjate na večer vseh praznikov, Samhain in različne prakse skozi zgodovino. Študenti bodo z veseljem spoznali, kako se je praznik skozi čas spreminjal in kako je drugačna kultura vplivala na to, kako ga praznujemo ali ga ne praznujemo zdaj!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite knjigo zgodb, ki ponazarja različne načine praznovanja noči čarovnic.
Razred Raven --- N / A ---
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Uporaba Storyboard That vse Leto
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Vizualizacije | Slike kažejo ustvarjalnost in skrb. | Prizorišča, znaki in predmeti so primerni za ta namen. | Slike so zmede ali nimajo smisla za ta namen. |
| Dokazi Napora | Delo je popolno, temeljito in čisto. | Delo kaže nekaj dokazov o naporu. | Delo kaže malo dokazov o kakršnih koli naporih. |
| Konvencije | Ideje so organizirane. Obstaja le malo ali nič slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak. | Ideje so večinoma organizirane. Obstajajo nekatere slovnične, mehanske ali črkovalne napake. | Zamisli so lahko neorganizirane ali napačne. Pomanjkanje nadzora slovnice, mehanike in črkovanja odraža pomanjkanje lektoriranja. |
Noč čarovnic je praznik, ki ga lahko praznujete na kup različnih načinov! Vsak ima svojo tradicijo, od zabave do rezbarjenja buč. Učenci naj raziščejo različne načine praznovanja noči čarovnic! V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili mrežo ali pajkov zemljevid za ponazoritev nekaterih praznovanj.
To dejavnost lahko uporabite tudi za več zgodovinskih in/ali verskih vidikov, pri čemer se pogovarjate na večer vseh praznikov, Samhain in različne prakse skozi zgodovino. Študenti bodo z veseljem spoznali, kako se je praznik skozi čas spreminjal in kako je drugačna kultura vplivala na to, kako ga praznujemo ali ga ne praznujemo zdaj!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite knjigo zgodb, ki ponazarja različne načine praznovanja noči čarovnic.
Razred Raven --- N / A ---
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Uporaba Storyboard That vse Leto
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Vizualizacije | Slike kažejo ustvarjalnost in skrb. | Prizorišča, znaki in predmeti so primerni za ta namen. | Slike so zmede ali nimajo smisla za ta namen. |
| Dokazi Napora | Delo je popolno, temeljito in čisto. | Delo kaže nekaj dokazov o naporu. | Delo kaže malo dokazov o kakršnih koli naporih. |
| Konvencije | Ideje so organizirane. Obstaja le malo ali nič slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak. | Ideje so večinoma organizirane. Obstajajo nekatere slovnične, mehanske ali črkovalne napake. | Zamisli so lahko neorganizirane ali napačne. Pomanjkanje nadzora slovnice, mehanike in črkovanja odraža pomanjkanje lektoriranja. |
Povečajte vzburjenost z organizacijo noč čarovnic, kjer učenci iščejo temo povezane sličice ali predmete po razredu. Ta interaktivna dejavnost spodbuja timsko delo in opazovalne veščine ter je povezano z običaji noči čarovnic na zabaven in nepozaben način.
Ustvarite sličice povezane s dejstvi o noči čarovnic, besednjakom ali vašimi trenutnimi učnimi snovami. Skrijte majhne predmete, kot so papirnati buče ali duhovi, na varnih in lahko dostopnih mestih po sobi. Načrtovanje vnaprej zagotavlja gladko in prijetno izkušnjo za vse učence.
Razdelite razred na majhne skupine, da vsi sodelujejo. Skupno delo pomaga učencem vaditi komunikacijo in reševanje problemov, medtem ko iščejo sličice in delijo odkritja.
Pojasnite pravila igre s sličicami pred začetkom. Opomnite učence, naj bodo spoštljivi, varni in podpirajo svoje soigralce. Jasne smernice pomagajo ohraniti dejavnost pozitivno in osredotočeno.
Zberite učence, da delijo svoje najljubše sličice ali presenečenja po lovu. Razpravljajte o tem, kaj so se naučili o praznovanju noči čarovnic in sodelovanju, da okrepijo izobraževalno vrednost dejavnosti.
Preprosti načini praznovanja noči čarovnic v razredu vključujejo rezanje buč, plavanje po jabolkih, ustvarjanje čarovniških izdelkov, igre prerokb in raziskovanje zgodovinskih tradicij, kot je večer vseh svetnikov. Te dejavnosti pomagajo vključiti učence in naredijo učenje zabavno.
Učenci se lahko učijo o izvoru noči čarovnic s študijem tradicij, kot sta Samhain in večer vseh svetnikov, ter kako so različne kulture vplivale na praznik. Vključevanje raziskav in razprav v učne ure spodbuja globlje razumevanje.
Ustvarjalni predlogi za učne ure o noči čarovnic vključujejo izdelavo zemljevidov pajkov ali tabel tradicij, izdelavo Jack-o-latern, organizacijo tematskih parad in primerjavo sodobnih ter zgodovinskih praks. Te dejavnosti spodbujajo ustvarjalnost in kulturno zavest.
Za ustvarjanje zgodbe o noči čarovnic naj učenci ilustrirajo in označijo vsaj pet načinov praznovanja, na primer izdelavo izdelkov, parado ali tradicionalnih jedi. Učenci lahko dodajo opise za vsak način in shranijo delo za delitev z razredom.
Carving pumpkins and making Jack-o-lanterns is a Halloween tradition that originated to ward off evil spirits. Over time, it became a fun, creative activity enjoyed by families and classrooms alike.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda