"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/sl/lesson-plans/esl-dejavnosti/državna-povezava
Pregled Učnega Načrta
Predloga in Navodila za Razred
Študentska Rubrika
Pregled Učnega Načrta
Pregled Učnega Načrta
Številne učilnice ELL imajo študente, katerih družine prihajajo z vsega sveta. Ta projekt daje študentom možnost, da delijo pomembne in zanimive informacije o svoji državi izvora. V tem procesu gradi skupnost v razredu, omogoča študentom, da se počutijo opažene in cenjene, in daje študentom popolno priložnost za vadbo angleščine! Učitelji lahko dajo učencem možgansko nevihto odgovore na naslednje pozive o svoji državi: ime, tipičen pozdrav, lokacija, zastava, prestolnica, tipična hrana, lokalni običaji ali tradicija, tradicionalna glasba, priljubljene turistične točke in tipično slovo. Nato bodo učenci ustvarili 10-celično pripovedno snemalno ploščo, ki vključuje ilustracije in govorne mehurčke z opisom besedila, ki odgovarjajo na pozive . Učenci lahko izberejo lik, ki je podoben njim, ali nekoga izmišljenega, ki bo bralca vodil skozi spoznavanje njihove države! Ko končajo, lahko učenci delijo svojo zgodbo z razredom ali majhno skupino!
Predloga in Navodila za Razred
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite 10-celično snemalno ploščo, ki odgovarja na pozive in vključuje ilustracije in oblačke z govorom za razlago pomembnih dejstev o državi.
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo"
- S predlogo odgovorite na pozive za vsako celico.
- Vključite ilustracije znakov in oblikovanja, ki vključujejo prizore in predmete, da odgovorite na poziv za vsako celico.
- Dajte svojemu liku oblačke z govorom, kjer pojasnjujejo odgovore na pozive za vsako celico.
Lekcija Načrt Reference
Študentska Rubrika
Študentska Rubrika
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
Kulturna Povezava: Country Project
Učenci bodo izdelali 10-celično pripovedno zgodbo, ki vključuje ilustracije, znake in oblačke besedilnega opisa, ki odgovarjajo na naslednja vprašanja o državi: 1. ime države 2. tipičen pozdrav 3. lokacija 4. zastava 5. glavno mesto 6. tipična hrana 7. lokalni običaji ali tradicije 8. tradicionalna glasba 9. priljubljene turistične točke 10. tipično slovo
| Izkušen 5 Points | Nastajajoče 3 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pisanje in uporaba slovnice | Vsi opisi so podrobni in popolni. Na vprašanja odgovarjajo natančno in so slovnično pravilni. | Večina opisov je podrobnih in popolnih. Na večino vprašanj odgovorijo natančno z le nekaj slovničnimi napakami. | Le nekateri opisi so podrobni in popolni ter veliko slovničnih napak. |
| Ilustracije | Vse ilustracije jasno prikazujejo pisne opise z uporabo ustreznih znakov, prizorov in predmetov. | Večina ilustracij prikazuje pisne opise z uporabo ustreznih likov, prizorov in predmetov. Nekatere so nejasne ali nedokončane. | Le nekaj ilustracij prikazuje pisne opise z uporabo ustreznih likov, prizorov in predmetov. Večina je nejasnih ali nedokončanih. |
| Trud | Vse delo je popolno, temeljito in urejeno. Očitno je, da je študent vložil veliko truda | Večina dela je popolnega, temeljitega in urejenega. Očitno je, da se je študent nekoliko potrudil. | Le nekatera dela so popolna, temeljita in urejena. Očitno je, da se študent ni dovolj potrudil. |
Pregled Učnega Načrta
Številne učilnice ELL imajo študente, katerih družine prihajajo z vsega sveta. Ta projekt daje študentom možnost, da delijo pomembne in zanimive informacije o svoji državi izvora. V tem procesu gradi skupnost v razredu, omogoča študentom, da se počutijo opažene in cenjene, in daje študentom popolno priložnost za vadbo angleščine! Učitelji lahko dajo učencem možgansko nevihto odgovore na naslednje pozive o svoji državi: ime, tipičen pozdrav, lokacija, zastava, prestolnica, tipična hrana, lokalni običaji ali tradicija, tradicionalna glasba, priljubljene turistične točke in tipično slovo. Nato bodo učenci ustvarili 10-celično pripovedno snemalno ploščo, ki vključuje ilustracije in govorne mehurčke z opisom besedila, ki odgovarjajo na pozive . Učenci lahko izberejo lik, ki je podoben njim, ali nekoga izmišljenega, ki bo bralca vodil skozi spoznavanje njihove države! Ko končajo, lahko učenci delijo svojo zgodbo z razredom ali majhno skupino!
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite 10-celično snemalno ploščo, ki odgovarja na pozive in vključuje ilustracije in oblačke z govorom za razlago pomembnih dejstev o državi.
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo"
- S predlogo odgovorite na pozive za vsako celico.
- Vključite ilustracije znakov in oblikovanja, ki vključujejo prizore in predmete, da odgovorite na poziv za vsako celico.
- Dajte svojemu liku oblačke z govorom, kjer pojasnjujejo odgovore na pozive za vsako celico.
Lekcija Načrt Reference
Študentska Rubrika
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
Kulturna Povezava: Country Project
Učenci bodo izdelali 10-celično pripovedno zgodbo, ki vključuje ilustracije, znake in oblačke besedilnega opisa, ki odgovarjajo na naslednja vprašanja o državi: 1. ime države 2. tipičen pozdrav 3. lokacija 4. zastava 5. glavno mesto 6. tipična hrana 7. lokalni običaji ali tradicije 8. tradicionalna glasba 9. priljubljene turistične točke 10. tipično slovo
| Izkušen 5 Points | Nastajajoče 3 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pisanje in uporaba slovnice | Vsi opisi so podrobni in popolni. Na vprašanja odgovarjajo natančno in so slovnično pravilni. | Večina opisov je podrobnih in popolnih. Na večino vprašanj odgovorijo natančno z le nekaj slovničnimi napakami. | Le nekateri opisi so podrobni in popolni ter veliko slovničnih napak. |
| Ilustracije | Vse ilustracije jasno prikazujejo pisne opise z uporabo ustreznih znakov, prizorov in predmetov. | Večina ilustracij prikazuje pisne opise z uporabo ustreznih likov, prizorov in predmetov. Nekatere so nejasne ali nedokončane. | Le nekaj ilustracij prikazuje pisne opise z uporabo ustreznih likov, prizorov in predmetov. Večina je nejasnih ali nedokončanih. |
| Trud | Vse delo je popolno, temeljito in urejeno. Očitno je, da je študent vložil veliko truda | Večina dela je popolnega, temeljitega in urejenega. Očitno je, da se je študent nekoliko potrudil. | Le nekatera dela so popolna, temeljita in urejena. Očitno je, da se študent ni dovolj potrudil. |
Kako Integrirati Snemalne Knjige za Poučevanje Kulturnih Festivalov v Nastavitvah ESL
1
Uvod v Kulturne Praznike
Začnite lekcijo z razpravo o konceptu kulturnih festivalov. Učence seznanite z različnimi festivali z vsega sveta, pri čemer poudarite njihov pomen, tradicije in običaje. Uporabite fotografije ali videoposnetke festivalov, da bo uvod privlačen in informativen.
2
Raziskava o Določenem Kulturnem Festivalu
Vsakemu študentu ali skupini študentov dodelite določen kulturni festival za raziskovanje. Zagotovite smernice o tem, na katere vidike se osredotočiti, kot so zgodovina festivala, kako se praznuje, tradicionalna hrana, noše, glasba, plesi in vsi edinstveni rituali, povezani s tem. Spodbujajte študente k uporabi virov ESL za pomoč pri raziskovanju.
3
Ustvarjanje Snemalnih Knjig za Izbrani Festival
Učencem naročite, naj ustvarijo 10-celično pripovedno zgodbo, ki prikazuje festival, ki so ga raziskovali. Vsaka celica naj predstavlja drugačen vidik festivala z ilustracijami in kratkimi besedilnimi opisi v angleščini. Spodbujajte učence, da v nekatere celice vključijo govorne oblačke ali kratke dialoge, da prizori oživijo. Ta korak študentom omogoča, da ustvarjalno izrazijo svoje razumevanje festivala, medtem ko vadijo svoje znanje angleškega jezika.
4
Predstavitev in Razprava
Učenci naj svoje snemalne knjige predstavijo razredu. Spodbudite jih, naj vsako celico razložijo v angleščini in poudarijo, kaj so se naučili o festivalu. Po predstavitvah omogočite razpravo v razredu o podobnostih in razlikah med preučevanimi festivali, s čimer spodbujate kulturno zavest in spoštovanje.
Pogosta vprašanja o kulturnih povezavah
Zakaj je Kulturno Razumevanje Pomembno pri Jezikovnem Izobraževanju?
Kulturno razumevanje je pomembna sestavina jezikovnega izobraževanja, saj bogati učni proces in krepi komunikacijske sposobnosti. Pri učenju jezika ne gre le za obvladovanje slovnice in besedišča; gre tudi za razumevanje konteksta, v katerem se jezik uporablja. Kulturno znanje omogoča vpogled v običaje, vrednote in družbene norme maternih govorcev, kar je bistveno za učinkovito in niansirano komunikacijo. Študentom pomaga razumeti idiomatske izraze, humor in reference, ki so kulturno specifične. Poleg tega kulturno razumevanje spodbuja empatijo in spoštovanje različnosti ter študente pripravlja na interakcije v resničnem svetu v globaliziranem okolju, kjer je medkulturna komunikacija vse pogostejša.
Katere so Nekatere Učinkovite Dejavnosti Kulturnega Povezovanja za Razred?
Vključevanje dejavnosti kulturnega povezovanja v učilnico je lahko tako privlačno kot poučno. Učinkovite dejavnosti vključujejo kulturne predstavitve, kjer učenci delijo informacije o svoji lastni kulturi ali kulturi, ki so jo raziskovali, kar omogoča skupno izkušnjo učenja. Vaje igranja vlog, ki simulirajo družbene situacije ali običaje iz različnih kultur, lahko zagotovijo praktične vpoglede. Uporaba avtentičnega gradiva, kot so filmi, glasba, literatura in novičarski članki iz različnih kultur, študente izpostavi jeziku v njegovem kulturnem kontekstu. Razprave o kulturnih praksah, festivalih in tradicijah so lahko tudi razsvetljujoče. Te dejavnosti spodbujajo učence k raziskovanju in spoštovanju kulturnih razlik, kar izboljšuje njihovo razumevanje jezika in njegovih govorcev.
Kakšni Izzivi se Lahko Pojavijo pri Poučevanju Kulturnih Vidikov pri Pouku Jezikov?
Vendar pa lahko poučevanje kulturnih vidikov pri jezikovnem pouku predstavlja več izzivov. Eden glavnih izzivov je zagotavljanje kulturne občutljivosti in izogibanje stereotipom. Učitelji morajo kulture predstaviti natančno in spoštljivo ob upoštevanju različnih okolij učencev v razredu. Drug izziv je obvladovanje različnih pogledov in morebitnih nesporazumov, ki se lahko pojavijo med razpravami o kulturnih temah. Za vodenje teh razprav na način, ki je vključujoč in spoštljiv do vseh mnenj, je potrebna spretnost. Poleg tega obstaja izziv ostati aktualen in relevanten, saj so kulture dinamične in se nenehno razvijajo. Učitelji morajo nenehno posodabljati svoje znanje in učna gradiva, da bi natančno odražali te spremembe. Obravnavanje teh izzivov je ključnega pomena za ustvarjanje vključujočega, spoštljivega in učinkovitega okolja za učenje jezikov.
Več Storyboard That Dejavnosti za
ELL Dejavnosti
Idiomi
Ogled Dejavnosti
Moj Sanjski dom
Ogled Dejavnosti
Moje Sanjske Počitnice
Ogled Dejavnosti
Preteklost, Sedanjost in Prihodnost
Ogled Dejavnosti
Vse o Meni
Ogled Dejavnosti
Odhod v Restavracijo
Ogled Dejavnosti
Odhod v Trgovino
Ogled Dejavnosti
V Hiši Prijatelja
Ogled Dejavnosti
Potovalni Plakat
Ogled Dejavnosti
Slika Pripisov
- • davidcmiller • Licenca Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- • mayns82 • Licenca Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- 4504060 • Vicafree • Licenca Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
- 5860680 • Gustavo Santana • Licenca Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 8279585 • Los Muertos Crew • Licenca Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 9216207 • Red Light Films & Photography • Licenca Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
Pričevanja
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/sl/lesson-plans/esl-dejavnosti/državna-povezava
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
