"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Charlotte Web je čudovita zgodba za preslikavo znakov. Živali in ljudje v zgodbi zaživele z opisnim jezikom in dialog EB White. V tej aktivnosti lahko študenti ustvariti zemljevid znakov za vse znake v Charlotte spletu. Ti lahko opisati karakteristike in zagotoviti besedilne dokaze za to lastnost. Prav tako lahko razložiti, kako so različni znaki prispevajo k zaporedja dogodkov. Študenti lahko to storite za samo nekaj glavnih likov, ali za vse znake v zgodbi.
Tukaj je primer:
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite zemljevid znakov za glavnih likov.
Razred Raven 2-3
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so tako primerne za znake knjige. | Veliko likov in prizorov ujemajo znakov knjigi je. | Več kot polovica od likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Manj kot polovica informacij pojasnilih je pravilna in ustrezna. |
| Trud | Delo je končano, temeljito in gladka. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. |
Charlotte Web je čudovita zgodba za preslikavo znakov. Živali in ljudje v zgodbi zaživele z opisnim jezikom in dialog EB White. V tej aktivnosti lahko študenti ustvariti zemljevid znakov za vse znake v Charlotte spletu. Ti lahko opisati karakteristike in zagotoviti besedilne dokaze za to lastnost. Prav tako lahko razložiti, kako so različni znaki prispevajo k zaporedja dogodkov. Študenti lahko to storite za samo nekaj glavnih likov, ali za vse znake v zgodbi.
Tukaj je primer:
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite zemljevid znakov za glavnih likov.
Razred Raven 2-3
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so tako primerne za znake knjige. | Veliko likov in prizorov ujemajo znakov knjigi je. | Več kot polovica od likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Manj kot polovica informacij pojasnilih je pravilna in ustrezna. |
| Trud | Delo je končano, temeljito in gladka. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. |
Z učenci se predhodno pogovorite o osrednji temi zgodbe. Enostavneje lahko učitelji učence vprašajo, kaj so se iz zgodbe naučili in kakšen je namen zgodbe. Začnite razpravo o osrednjih temah, kot sta prijateljstvo in prijaznost. Razumevanje tem bo učencem pomagalo razumeti namen likov in predvideti njihova dejanja.
Učence prosite, naj naredijo seznam vseh likov v zgodbi od najpomembnejših do najmanj pomembnih likov. V istem zaporedju lahko učenci razpravljajo o vlogi vsakega lika v zgodbi.
Običajno imajo zgodbe tako protagonista kot antagonista in stranske like, ki se odločijo podpreti enega od njiju. Za boljše razumevanje motivacije likov lahko učenci ločijo like kot junake ali zlikovce, da razumejo, ali bodo imeli pozitivne ali negativne prispevke k pripovedi.
Pogovorite se o tem, kako lahko okolica, družba in povezave lika vplivajo na njegove motive. Ti elementi lahko vplivajo na cilje in dejanja lika.
Povežite motive značaja z ustreznimi dogodki iz resničnega sveta ali hipotetičnimi okoliščinami, s katerimi se učenci lahko identificirajo. To študentom omogoča, da svoje znanje o spodbudah uporabijo tudi zunaj besedila.
Charlotte k pomoči Wilburju motivirata predvsem prijateljstvo in empatija. Verjame v vrednost narediti nekaj pomembnega za prijatelja in želi zagotoviti, da je Wilbur varen in zadovoljen.
Vsaka rejna žival ima edinstveno osebnost. Ovce so na primer pokorne in ubogljive, krave prijazne in ustrežljive, gosi pa prijazne in zgovorne. Skupnost na kmetiji je zaradi teh značilnosti raznolika in zanimiva.
Wilbur je prijazen, sočuten in občasno zaskrbljen prašiček. Ima veliko naklonjenosti do svojih prijateljev in med branjem pripovedi preživlja najrazličnejša čustva, od strahu in osamljenosti do veselja in hvaležnosti.
EB White strokovno prenaša človeška čustva, vrednote in težke teme, kot so prijateljstvo, smrtnost in trajna moč ljubezni, z uporabo antropomorfnih živalskih likov. V Charlottinem spletu so bila številna človeška dejanja in občutki, kot so prestrašenost, opustitev upanja in pomoč drugim, uporabljena za poučevanje pomembnih lekcij in vrednosti prijateljstva, zlasti mlajše učence.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda