"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili časovni vseh literarnih gibanj v britanski literaturi s. Naj uporabo elementov, kot so znaki in nastavitve, ki so značilni za obdobje, ki prikazujejo, kaj je bilo življenje v dobi. V opisu polja, lahko študenti odgovoriti na številna vprašanja o časovnem obdobju.
Primeri vključujejo:
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
Create a timeline of the literary movements in British literature.
Razred Raven 9-12
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Časovnica
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Dogodki in Datumi | Dogodki izbrani za časovni premici so pomembne in pomembni za splošno razumevanje časovnega obdobja. Datumi, predvideni so pravilne. | Večina dogodkov, izbranih za časovnici so pomembne in pomembni za splošno razumevanje časovnega obdobja. Večina datumov, ki so pravilne. | Nekaj dogodkov, izbranih za časovni premici so pomembne. Tam lahko manjkajo prireditve in dogodki, ki so nepomembni. Preveč datumi morda napačna. |
| Pojasnila / Opisi | Razlage in opisov, predvideni za vsak dogodek, so točni in zagotavlja vpogled v pomen dogodkov. | Razlage in opisov, predvideni za vsak dogodek so večinoma točni in poskušali zagotoviti vpogled v pomen dogodkov. | Obstaja več nebo vpijoče netočnosti pojasnila ali opisi dogodkov. Tam lahko malo ali nič vpogled int pomenu dogodkov, ali informacij, ki so lahko tudi omeji ali manjka. |
| English Konvencije | Obstaja 0-2 napake v črkovanju, slovnice in mehanike. | Obstaja 3-4 napake v črkovanju, slovnice in mehanike. | Obstaja 5 ali več napak v črkovanju, slovnice in mehanike. |
V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili časovni vseh literarnih gibanj v britanski literaturi s. Naj uporabo elementov, kot so znaki in nastavitve, ki so značilni za obdobje, ki prikazujejo, kaj je bilo življenje v dobi. V opisu polja, lahko študenti odgovoriti na številna vprašanja o časovnem obdobju.
Primeri vključujejo:
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
Create a timeline of the literary movements in British literature.
Razred Raven 9-12
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Časovnica
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Dogodki in Datumi | Dogodki izbrani za časovni premici so pomembne in pomembni za splošno razumevanje časovnega obdobja. Datumi, predvideni so pravilne. | Večina dogodkov, izbranih za časovnici so pomembne in pomembni za splošno razumevanje časovnega obdobja. Večina datumov, ki so pravilne. | Nekaj dogodkov, izbranih za časovni premici so pomembne. Tam lahko manjkajo prireditve in dogodki, ki so nepomembni. Preveč datumi morda napačna. |
| Pojasnila / Opisi | Razlage in opisov, predvideni za vsak dogodek, so točni in zagotavlja vpogled v pomen dogodkov. | Razlage in opisov, predvideni za vsak dogodek so večinoma točni in poskušali zagotoviti vpogled v pomen dogodkov. | Obstaja več nebo vpijoče netočnosti pojasnila ali opisi dogodkov. Tam lahko malo ali nič vpogled int pomenu dogodkov, ali informacij, ki so lahko tudi omeji ali manjka. |
| English Konvencije | Obstaja 0-2 napake v črkovanju, slovnice in mehanike. | Obstaja 3-4 napake v črkovanju, slovnice in mehanike. | Obstaja 5 ali več napak v črkovanju, slovnice in mehanike. |
Prilagodite zahteve časovnice za različne učne potrebe z možnostmi, kot so poenostavljeni opisi, zvočni posnetki ali dodatne vizualne podpore. Fleksibilni formati zagotavljajo, da se vsi učenci lahko aktivno vključijo in pokažejo razumevanje na načine, ki ustrezajo njihovim močnim stranem.
Spodbujajte učence, naj najprej postanejo strokovnjaki na določenem literarnem gibanju. To gradi globino znanja in samozavest pred oblikovanjem celotne časovnice, kar podpira boljše razumevanje in sodelovanje pri poučevanju vrstnikov.
Podprite učence pri pisanju z delitvijo vnaprej pripravljenih okvirjev stavkov in ključnih izrazov, povezanih z vsakim gibanjem. Ta opora olajša uspeh učencem, ki potrebujejo jezikovno podporo, in jim pomaga jasno ter natančno izražati ideje.
Nudite možnost izbire med uporabo digitalnih orodij in tradicionalnimi umetniškimi materiali za slike časovnice. Omogočanje izbire med mediji povečuje vključenost in omogoča ustvarjalno izražanje, prilagojeno posameznikovim željam.
Spremljajte napredek z določitvijo kontrolnih točk za izbiro gibanj, pripravo opisov in ustvarjanje vizualnih vsebin. Pogosta povratna informacija in spodbuda pomagata vsem učencem ostati na pravi poti in pravočasno reševati izzive.
Časovnica britskih književnih gibanj je vizualni ali pisni prikaz, ki povzema glavne obdobja in sloge v britanski književnosti, poudarjajoč, kdaj je posamezno gibanje začelo, ključne značilnosti in vplivne avtorje ali dela.
Za ustvarjanje časovnice britanskih književnih gibanj naštete vsako gibanje v kronološkem vrstnem redu, dodajte kratke opise in ključne leto, ter vključite ilustracije ali primere, ki predstavljajo teme, like in okolje obdobja.
Med pogosta britanska književna gibanja spadajo Stara angleščina, Srednja angleščina, Renesansa, Neoklasicizem, Romantizem, Viktoriansko obdobje, Modernizem in Postmodernizem, vsako z unikatnimi temami in kulturnimi vplivi.
Razumevanje književnih gibanj pomaga učencem povezati književnost s zgodovinskimi in kulturnimi spremembami, prepoznati razvijajoče se teme in bolje analizirati tekste iz različnih obdobij.
Naredite časovnice zanimive z uporabo ustvarjalnih ilustracij, izbiro zapomnljivih citatov, poudarjanjem znanih avtorjev in povezovanjem gibanj z današnjo kulturo ali resničnimi dogodki.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda