"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
V tej dejavnosti lahko učenci ustvarijo besedišče s pomočjo kontekstnih sledi iz knjige, da prikažejo njihovo razumevanje besed. Prav tako lahko prikažejo pomen besed brez slik ali uporabijo besede v drugem kontekstu.
Izberite iz seznama besednih zvez spodaj (vse to lahko najdete v Dickensovi A Christmas Carol ). Uporabite table za ustvarjanje vizualne definicije besede.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Predstavite svoje razumevanje besedišča besed v A Christmas Carol z ustvarjanjem vizualizacije.
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Vizualni Besedišče Plošče
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Beseda 1 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 1 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 2 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 2 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 3 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 3 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
V tej dejavnosti lahko učenci ustvarijo besedišče s pomočjo kontekstnih sledi iz knjige, da prikažejo njihovo razumevanje besed. Prav tako lahko prikažejo pomen besed brez slik ali uporabijo besede v drugem kontekstu.
Izberite iz seznama besednih zvez spodaj (vse to lahko najdete v Dickensovi A Christmas Carol ). Uporabite table za ustvarjanje vizualne definicije besede.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Predstavite svoje razumevanje besedišča besed v A Christmas Carol z ustvarjanjem vizualizacije.
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Vizualni Besedišče Plošče
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Beseda 1 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 1 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 2 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 2 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
| Beseda 3 - Sentence | Besednjak beseda pravilno uporabili v primeru stavka tako v pomenu in kontekstu. | Pomen stavka je mogoče razumeti, vendar besednjak beseda se uporablja nerodno ali v napačnem kontekstu. | besednjak beseda se ne uporablja pravilno na primer stavka. |
| Beseda 3 - Vizualizacija | Snemalni knjigi celica jasno ponazarja pomen besednjak besede. | Snemalni knjigi celica se nanaša na pomen besednjak besede, vendar je težko razumeti. | Snemalni knjigi celica ni jasno nanaša na pomen besednjak besede. |
Branje različnih besedil, vključno z romani, članki, eseji in celo poezijo, lahko študente izpostavi novim besedam in frazam. Učenci lahko naravno razširijo svoj besedni zaklad z branjem del številnih avtorjev in žanrov.
Učence spodbudite k uporabi tezavra za prepoznavanje sinonimov in antonimov besed. Tezavri so koristna orodja za iskanje besed. Učence opomnite, naj ne uporabljajo nobenih izrazov, ki jih ne razumejo povsem. Prepričajte se, da njihova izbira sinonimov ustrezno odraža situacijo.
Redna pisna praksa lahko učencem pomaga razširiti besedni zaklad. Da zagotovite, da učenci razumejo pomene teh izrazov, jih spodbudite k uporabi teh besed v frazah. Učitelji lahko ponudijo zanimive teme za pisanje.
Primerjave med znanimi izrazi in novimi lahko učencem pomagajo, da se spomnijo njihovih definicij in uporabe. Ta metoda pomaga pri povezovanju neznanih besed z dobro znanimi idejami. Učitelji lahko to spremenijo tudi v zanimivo igro in pri učencih spodbujajo spretnosti kritičnega mišljenja.
Zanimive razprave študente izpostavijo novemu jeziku in različnim jezikovnim idiomom. Učitelji lahko spodbujajo te razprave in pogovore tako, da organizirajo razprave o temah in organizirajo ustrezne razprave v razredu.
Učence prosite, naj vodijo dnevnik, kjer bodo lahko spremljali nove besede, ki jih srečajo, njihove definicije in vzorčne stavke, ki jih uporabljajo. Spodbujajte študente, da redno pregledujejo dnevnik za shranjevanje.
Dickens natančno ujame prizor božičnega časa v viktorijanskem Londonu. Upodablja tako toplino in razburjenje prazničnega časa kot mrzle in težke razmere v mestu, kar daje realistično ozadje za dogajanje v zgodbi. Ker ima zgodba elemente empatije in odnosov z družino, ni boljšega časa kot božič, da razkrijemo te občutke.
Vizualni jezik "Božične pesmi" poudarja teme, kot so pomen empatije, škoda, ki jo povzroča pohlep, in možnost človeške odrešitve. Realistične podobe umazanije in praznovanja poudarjajo vrednost sočutja in dobrodelnosti.
Primeri vključujejo, kako je Marleyjev duh upodobljen kot zvezan z verigami, kako je Duh božiča, ki še prihaja, opisan kot strašna prikazen, zavita v temo, in kako se Scroogejeva okolica spreminja, ko se premika po svoji duhovni poti.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda