Pregled Aktivnosti
Snemalne plošče za razprave so odličen način, da učence spodbudite, da spregovorijo o svojih idejah v znanosti! Študentom omogočajo, da kritizirajo in ocenjujejo različna stališča na spoštljiv in sodelovalen način. To dejavnost lahko uporabite na začetku teme, da ugotovite, kaj učenci že vedo o temi, kakšna vprašanja imajo in odpravijo morebitne napačne predstave. Snemalno ploščo za razpravo je mogoče prenesti kot Power Point predstavitev, natisniti ali prikazati v digitalni obliki in služiti kot vizualni vodnik, na katerega se lahko študentje sklicujejo, ko napredujejo skozi enoto.
Učitelji bodo morda želeli, da bi učenci skupaj sodelovali pri razpravljanju snemalne plošče, kar je možno s funkcijo Storyboard That 's Real Time Collaboration! S sodelovanjem v realnem času lahko učenci delajo na isti snemalni plošči hkrati, kar je kot nalašč za to lekcijo! Kot učitelji vedo, sodelovanje pri nalogah omogoča učencem, da razmišljajo na globlji ravni, hkrati pa povečujejo svoje komunikacijske sposobnosti in sposobnosti reševanja problemov. Sodelovanje lahko pomaga tudi skrajšati čas, potreben za dokončanje snemalne plošče. Čeprav ni določene omejitve števila uporabnikov, ki lahko delajo na snemalni plošči hkrati, priporočamo pet uporabnikov ali manj za optimalno delovanje. Vse naše naloge so privzeto individualne. Da bo ta lekcija sodelovalna, morajo učitelji omogočiti sodelovanje za nalogo na zavihku »urejanje naloge«.
Učitelji lahko začnejo tako, da učencem pokažejo primer zgodbe za razpravo in jih prosijo, naj si ogledajo problem, predstavljen v prvi celici. Naslednje celice prikazujejo štiri študente, ki imajo vsi idejo o problemu, ki je pred njimi. Učenci bi morali razmisliti o tem, kdo je po njihovem mnenju najbolj pravilen, in biti pripravljeni pojasniti, zakaj ima ta oseba prav. V skupni snemalni plošči lahko učenci v ustvarjalcu najdejo lik, ki je podoben sebi, ga dodajo v celico skupaj z njihovim imenom v spodnjem besedilnem polju in svojim argumentom v oblačku z govorom.
Ko študenti ustvarijo svojo zgodbo, lahko nadalje razpravljajo o svojih idejah. Ta razprava se lahko izvaja v različnih oblikah. Učenci so lahko razpravljali v parih, majhnih skupinah ali celo v celotnem razredu, ki ga vodi učitelj. Pomembno je, da se s študenti dogovorite o seznamu pravil razprave, preden začnejo, tako da imajo vsi možnost sodelovati. Študenti bodo lahko tudi vadili prilagajanje svojega govora formalnemu debatnemu kontekstu in lahko dokazali svoje znanje formalne angleščine.
Tukaj je nekaj drugih idej za uporabo teh snemalnih plošč za razprave v svojih lekcijah.
- Učenci na koncu primera, ki ste jim ga dali, dodajo še eno celico, da pojasnijo, kdo je po njihovem mnenju pravilen in zakaj.
- Študentje ustvarijo snemalno zbirko, da opišejo, zakaj je učenec napačen, in nato »poučijo« koncept.
- Učenci ustvarijo svoje zgodbe za razprave, ki jih delijo z vrstniki o trenutni temi.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Po predogledu vzorčne snemalne plošče za razpravo, ki prikazuje štiri študente, ki imajo vsi idejo o problemu, ki je pred seboj, boste ustvarili svojo zgodbo za razpravo s svojimi vrstniki.
Navodila za študente:
- Poiščite lik v Stvarniku, ki vas predstavlja. Izberete lahko lik, ki je podoben vam, ali kateri koli lik, ki ga želite!
- Povlecite znak navzdol v eno od celic. Uredite barve in pozo.
- Dodajte svoje ime v spodnje besedilno polje.
- Dodajte svojo idejo v oblaček z govorom. Morda boste želeli vključiti dodatno besedilo in slike, da razložite svoje mnenje in zakaj menite, da je pravilno.
- Ne pozabite delati samo na svoji celici in ne motite dela svojih sošolcev.
- Bodite pripravljeni predstaviti svoje mnenje in nadalje razpravljati o svojem mnenju, ko je zgodba končana!
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Kdo pa misliš, da je pravi? | Izbrali ste osebo, ki mislite, da je pravilna in pojasnil, zakaj. | Izbrali ste osebo, za katero menite, da je pravilna. | Niste izbrali osebo, ki mislite, da je pravilna. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. | Delo prikazuje nekatere dokaze truda. | Delo kaže le malo dokazov o napora. |
Pregled Aktivnosti
Snemalne plošče za razprave so odličen način, da učence spodbudite, da spregovorijo o svojih idejah v znanosti! Študentom omogočajo, da kritizirajo in ocenjujejo različna stališča na spoštljiv in sodelovalen način. To dejavnost lahko uporabite na začetku teme, da ugotovite, kaj učenci že vedo o temi, kakšna vprašanja imajo in odpravijo morebitne napačne predstave. Snemalno ploščo za razpravo je mogoče prenesti kot Power Point predstavitev, natisniti ali prikazati v digitalni obliki in služiti kot vizualni vodnik, na katerega se lahko študentje sklicujejo, ko napredujejo skozi enoto.
Učitelji bodo morda želeli, da bi učenci skupaj sodelovali pri razpravljanju snemalne plošče, kar je možno s funkcijo Storyboard That 's Real Time Collaboration! S sodelovanjem v realnem času lahko učenci delajo na isti snemalni plošči hkrati, kar je kot nalašč za to lekcijo! Kot učitelji vedo, sodelovanje pri nalogah omogoča učencem, da razmišljajo na globlji ravni, hkrati pa povečujejo svoje komunikacijske sposobnosti in sposobnosti reševanja problemov. Sodelovanje lahko pomaga tudi skrajšati čas, potreben za dokončanje snemalne plošče. Čeprav ni določene omejitve števila uporabnikov, ki lahko delajo na snemalni plošči hkrati, priporočamo pet uporabnikov ali manj za optimalno delovanje. Vse naše naloge so privzeto individualne. Da bo ta lekcija sodelovalna, morajo učitelji omogočiti sodelovanje za nalogo na zavihku »urejanje naloge«.
Učitelji lahko začnejo tako, da učencem pokažejo primer zgodbe za razpravo in jih prosijo, naj si ogledajo problem, predstavljen v prvi celici. Naslednje celice prikazujejo štiri študente, ki imajo vsi idejo o problemu, ki je pred njimi. Učenci bi morali razmisliti o tem, kdo je po njihovem mnenju najbolj pravilen, in biti pripravljeni pojasniti, zakaj ima ta oseba prav. V skupni snemalni plošči lahko učenci v ustvarjalcu najdejo lik, ki je podoben sebi, ga dodajo v celico skupaj z njihovim imenom v spodnjem besedilnem polju in svojim argumentom v oblačku z govorom.
Ko študenti ustvarijo svojo zgodbo, lahko nadalje razpravljajo o svojih idejah. Ta razprava se lahko izvaja v različnih oblikah. Učenci so lahko razpravljali v parih, majhnih skupinah ali celo v celotnem razredu, ki ga vodi učitelj. Pomembno je, da se s študenti dogovorite o seznamu pravil razprave, preden začnejo, tako da imajo vsi možnost sodelovati. Študenti bodo lahko tudi vadili prilagajanje svojega govora formalnemu debatnemu kontekstu in lahko dokazali svoje znanje formalne angleščine.
Tukaj je nekaj drugih idej za uporabo teh snemalnih plošč za razprave v svojih lekcijah.
- Učenci na koncu primera, ki ste jim ga dali, dodajo še eno celico, da pojasnijo, kdo je po njihovem mnenju pravilen in zakaj.
- Študentje ustvarijo snemalno zbirko, da opišejo, zakaj je učenec napačen, in nato »poučijo« koncept.
- Učenci ustvarijo svoje zgodbe za razprave, ki jih delijo z vrstniki o trenutni temi.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Po predogledu vzorčne snemalne plošče za razpravo, ki prikazuje štiri študente, ki imajo vsi idejo o problemu, ki je pred seboj, boste ustvarili svojo zgodbo za razpravo s svojimi vrstniki.
Navodila za študente:
- Poiščite lik v Stvarniku, ki vas predstavlja. Izberete lahko lik, ki je podoben vam, ali kateri koli lik, ki ga želite!
- Povlecite znak navzdol v eno od celic. Uredite barve in pozo.
- Dodajte svoje ime v spodnje besedilno polje.
- Dodajte svojo idejo v oblaček z govorom. Morda boste želeli vključiti dodatno besedilo in slike, da razložite svoje mnenje in zakaj menite, da je pravilno.
- Ne pozabite delati samo na svoji celici in ne motite dela svojih sošolcev.
- Bodite pripravljeni predstaviti svoje mnenje in nadalje razpravljati o svojem mnenju, ko je zgodba končana!
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Kdo pa misliš, da je pravi? | Izbrali ste osebo, ki mislite, da je pravilna in pojasnil, zakaj. | Izbrali ste osebo, za katero menite, da je pravilna. | Niste izbrali osebo, ki mislite, da je pravilna. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. | Delo prikazuje nekatere dokaze truda. | Delo kaže le malo dokazov o napora. |
Kako o življenjskem ciklu zvezdne razprave Snemalna knjiga
Načrtujte praktično predstavitev življenjskega cikla zvezde
Vključite svoje učence z vzpostavitvijo preproste, interaktivne dejavnosti v razredu, ki vizualno modelira vsako fazo življenja zvezde. To pomaga utrditi abstraktne koncepte s konkretni primeri.
Zberite vsakodnevne materiale, ki predstavljajo posamezno fazo zvezde
Uporabite predmete, kot so bombažni kroglice za meglice, marmor ali žogice za protostarje in balone za rdeče velikane. Razporedite vsak predmet v skupino učencev, s čimer dejavnost postane praktična in nepozabna.
Vodite učence, naj skupaj določijo vrstni red faz
Spodbujajte skupine, naj razporejajo svoje predmete v pravilnem vrstnem redu, ob tem razpravljajo in utemeljujejo svoje izbire. To spodbuja kritično mišljenje in utrjuje razumevanje skozi timsko delo.
Pozovite učence, naj pojasnijo vsak korak s svojimi besedami
Naj vsaka skupina opiše, kaj se zgodi med njihovo dodeljeno fazo. Vaja s točnimi znanstvenimi izrazi, vendar naj učenci uporabijo svoj jezik, da izboljšajo razumevanje.
Zaključite s razredno razpravo, ki povezuje predstavitev z resničnimi zvezdami
Vodenje refleksije, kjer učenci povežejo demonstracijo z dejanskimi astronomskimi pojavi. Izpostavite, kako ti procesi oblikujejo naš vesolje in spodbujajo radovednost o vesolju.
Pogosto zastavljena vprašanja o življenjskem ciklu zvezdne razprave Snemalna knjiga
Kaj je razpravljalska zgodba in kako pomaga pri poučevanju življenjskega cikla zvezde?
Razpravljalska zgodba je vizualno orodje, ki učencem omogoča izražanje in razpravo o temah, kot je životni cikel zvezde. Spodbuja sodelovanje, postavljanje vprašanj in odpravo napačnih predstav v interaktivnem, sodelovalnem okolju.
Kako lahko uporabim funkcijo Sodelovanje v realnem času na Storyboard That pri pouku znanosti?
S funkcijo Sodelovanje v realnem času na Storyboard That lahko več učencev hkrati dela na isti zgodbi. Ta funkcija krepi timskega dela, komunikacijo in poglobljeno razumevanje pri pouku znanosti, na primer pri raziskovanju življenjskega cikla zvezde.
Kakšni so koraki za vzpostavitev sodelovalne razpravljalske zgodbe za dejavnosti?
Za nastavitev sodelovalne razpravljalske zgodbe omogočite sodelovanje v zavihku „Uredi nalogo“, pokažite učencem primer zgodbe in jih vodite pri ustvarjanju lastnih celic z liki, imeni in mnenji o znanstveni temi.
Zakaj je sodelovanje pomembno v dejavnostih v razredu znanosti?
Sodelovanje pomaga učencem kritično razmišljati, reševati probleme in učinkovito komunicirati. Skupno delo na dejavnostih, kot so razpravljalske zgodbe, spodbuja globlje razumevanje znanstvenih konceptov in pripravlja učence na delo v skupini v resničnem svetu.
Kateri so nekateri ustvarjalni načini uporabe razpravljalskih zgodb pri pouku znanosti?
Učenci lahko dodajo dodatne celice za razlago svojega razmišljanja, ustvarjajo zgodbe za poučevanje vrstnikov ali oblikujejo lastne razpravljalske zgodbe na aktualne znanstvene teme, kot je življenjski cikel zvezde.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Življenjski Cikel Zvezde
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
