Dejavnost 'Začetek, sredina in konec zgodbe' za učence
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/sl/lesson-plans/študija-romana/začetek-sredina-konec
Povzetek Sadako in Tisoč Papirnatih Žerjavov
Več možnosti
Pregled Učnega Načrta
Predloga in Navodila za Razred
Študentska Rubrika
Pregled Učnega Načrta Accordion Arrow

Pregled Učnega Načrta


Povzetek zgodbe v treh delih je odličen način, da učencem mlajših razredov predstavite strukturo zapleta in dele zgodbe. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili pripovedno snemalno ploščo, ki povzema zgodbo v treh delih: začetek, sredina in konec . Njihova zgodba mora vsebovati tri celice. Začetek , ki predstavi zgodbo in problem; sredina , ki prikazuje glavne dogodke in vrhunec; in konec , ki ponazarja, kako je problem rešen in zaključek zgodbe.

Da bi to dejavnost oblikovali ali prilagodili, se lahko učitelji odločijo za dodajanje slik ali opisov, učenci pa naj izpolnijo prazna mesta. Po potrebi posodobite navodila za študente!


Predloga in Navodila za Razred Accordion Arrow

Predloga in Class Navodila

(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)



Datum zapadlosti:

Cilj: ustvariti vizualno zgodbo o začetku, sredini in koncu, ki povzema zgodbo.

Navodila za študente:

  1. Kliknite "Začni nalogo".
  2. Zgodbo ločite na začetek, sredino in konec.
  3. Ustvarite sliko, ki predstavlja pomemben trenutek ali niz dogodkov za vsako od komponent zgodbe z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
  4. Napišite kratek opis vsakega od primerov v diagramu ploskve.

Začetna Predloga za Zgodbo Srednjega Konca
Več možnosti

Lekcija Načrt Reference

Razred Raven --- N / A ---

Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)

Vrsta Naloga Individualno

Vrsta Dejavnosti: Deli Zgodbo


Študentska Rubrika Accordion Arrow

Študentska Rubrika

(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)


Začetni, Srednji in Končni Povzetek
Ustvarite snemalno knjigo, ki povzema zgodbo. Snemalna knjiga mora imeti tri celice - eno za vsak del. Pod vsako celico vnesite 1-2 stavka, ki opisujeta ta del zgodbe.
Izkušen Nastajajoče Začetek
Plot
Vsaka od treh celic predstavlja drugačen del zgodbe. Celice so urejene od začetka do konca. Stavki natančno povzemajo vsak del.
Ena celica ni v redu ali pa v snemalni knjigi manjkajo pomembne informacije.
Manjkajo pomembne informacije in/ali dve ali tri celice niso v redu.
Slike
Celice vključujejo slike, ki pomagajo pripovedovati zgodbo in ne ovirajo razumevanja.
Nekatere slike pomagajo pripovedovati zgodbo. Opisi se ne ujemajo vedno s slikami.
Slike nimajo smisla z zgodbo.
Črkovanje in Slovnica
Črkovanje in slovnica sta večinoma točna. Napake ne ovirajo razumevanja.
Črkovanje je zelo netočno in ovira popolno razumevanje.
Besedilo je težko razumljivo.


Pregled Učnega Načrta


Povzetek zgodbe v treh delih je odličen način, da učencem mlajših razredov predstavite strukturo zapleta in dele zgodbe. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili pripovedno snemalno ploščo, ki povzema zgodbo v treh delih: začetek, sredina in konec . Njihova zgodba mora vsebovati tri celice. Začetek , ki predstavi zgodbo in problem; sredina , ki prikazuje glavne dogodke in vrhunec; in konec , ki ponazarja, kako je problem rešen in zaključek zgodbe.

Da bi to dejavnost oblikovali ali prilagodili, se lahko učitelji odločijo za dodajanje slik ali opisov, učenci pa naj izpolnijo prazna mesta. Po potrebi posodobite navodila za študente!


Predloga in Class Navodila

(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)



Datum zapadlosti:

Cilj: ustvariti vizualno zgodbo o začetku, sredini in koncu, ki povzema zgodbo.

Navodila za študente:

  1. Kliknite "Začni nalogo".
  2. Zgodbo ločite na začetek, sredino in konec.
  3. Ustvarite sliko, ki predstavlja pomemben trenutek ali niz dogodkov za vsako od komponent zgodbe z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
  4. Napišite kratek opis vsakega od primerov v diagramu ploskve.

Začetna Predloga za Zgodbo Srednjega Konca
Več možnosti

Lekcija Načrt Reference

Razred Raven --- N / A ---

Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)

Vrsta Naloga Individualno

Vrsta Dejavnosti: Deli Zgodbo


Študentska Rubrika

(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)


Začetni, Srednji in Končni Povzetek
Ustvarite snemalno knjigo, ki povzema zgodbo. Snemalna knjiga mora imeti tri celice - eno za vsak del. Pod vsako celico vnesite 1-2 stavka, ki opisujeta ta del zgodbe.
Izkušen Nastajajoče Začetek
Plot
Vsaka od treh celic predstavlja drugačen del zgodbe. Celice so urejene od začetka do konca. Stavki natančno povzemajo vsak del.
Ena celica ni v redu ali pa v snemalni knjigi manjkajo pomembne informacije.
Manjkajo pomembne informacije in/ali dve ali tri celice niso v redu.
Slike
Celice vključujejo slike, ki pomagajo pripovedovati zgodbo in ne ovirajo razumevanja.
Nekatere slike pomagajo pripovedovati zgodbo. Opisi se ne ujemajo vedno s slikami.
Slike nimajo smisla z zgodbo.
Črkovanje in Slovnica
Črkovanje in slovnica sta večinoma točna. Napake ne ovirajo razumevanja.
Črkovanje je zelo netočno in ovira popolno razumevanje.
Besedilo je težko razumljivo.


Kako Razložiti Razvoj Različnih Konceptov Skozi Celotno Pripoved

1

Ustvarite Strukturo Parcele

Učence prosite, naj izberejo eno zgodbo in analizirajo njen zaplet. Glede na kompleksnost risbe pomagajte učencem izbrati ogrodje (ogrodje v 5 korakih, diagram plot ali povzetek BME), da bodo lahko poudarili komponente strukture, ki so prisotne v risbi, in jo dodatno povzeli, da bodo lahko uporabili za analizo.

2

Sledite Razvoju Znakov

Ko je struktura zapleta povzeta s pomočjo ogrodja, lahko učenci analizirajo razvoj različnih konceptov, prisotnih v celotnem zapletu. En primer je razvoj značaja. Učenci lahko analizirajo vedenjske vzorce, lastnosti in motivacije likov na vsaki stopnji ter analizirajo njihov napredek in razvoj.

3

Razpravljajte o Temah in Osrednjih Idejah

Druga pomembna komponenta, ki jo učenci lahko analizirajo, je razvoj tem in osrednjih idej, prisotnih v zgodbi. Učenci lahko razpravljajo o tem, kako te ideje pomagajo pri razvoju celotne pripovedi in jo celo povežejo z razvojem likov.

4

Sodelujte v Razpravah v Razredu

Da omogočite učencem, da izrazijo svoje mnenje o razvoju in napredku koncepta, spodbujajte razprave v razredu. Postavite odprta vprašanja, ki spodbujajo razmišljanje in introspekcijo. Pogovorite se o različnih pogledih in interpretacijah. Učitelji lahko učence tudi prosijo, da sodelujejo v debatah in se naučijo, kako podpreti svoja stališča z logiko in dejstvi.

5

Povežite se in Povežite

Idejo povežite s primeri ali okoliščinami iz dejanskega življenja. Pomagajte študentom pri spoznavanju pomena koncepta zunaj pripovedi in jih motivirajte, da ga uporabijo v svojem življenju. Učitelji lahko za ta proces uvedejo različne privlačne dejavnosti.

6

Povzemite in Povzemite

Povzemite glavne ideje, o katerih se je razpravljalo v zvezi z razvojem koncepta v celotni zgodbi. Poudarite vpliv koncepta na splošni pomen in sporočilo zgodbe. Učence spodbujajte k aktivnemu zapisovanju in sodelovanju pri pouku.

Pogosto zastavljena vprašanja o prepoznavanju in analizi strukture začetka, sredine in konca (BME) za romane in zgodbe

Ali se lahko struktura BME spreminja glede na žanr zgodbe?

Da, različni žanri in slogi pripovedovanja zgodb lahko uporabljajo različne različice ogrodja BME. Številne zgodbe imajo linearno strukturo BME, vendar imajo drugi žanri, na primer eksperimentalna fikcija ali nelinearne pripovedi, lahko drugačne ureditve za te razdelke. Odvisno od stopnje razumevanja učencev lahko učitelji uvedejo te napredne ravni strukture BME.

Kako lahko učenci prepoznajo in analizirajo sredino zgodbe?

Središče zgodbe je prepoznavno po tem, kako zgodba napreduje, stopnja akcije narašča in se pojavijo težave ali konflikti. Glavni konflikt se poglablja in liki lahko naletijo na težave, ko se pripoved bliža koncu.




Oglejte si vse Učiteljske Vire

Pričevanja

"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."
–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."
– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«
– učiteljica tretjega razreda
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/sl/lesson-plans/študija-romana/začetek-sredina-konec
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA