"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Kot študenti prebrali, lahko storyboard služi kot koristen referenčni znak dnevnik. Ta dnevnik (imenovan tudi znak zemljevid) omogoča študentom, da se spomni pomembnih informacij o pomembnih znakov. Med branjem romana, majhne značilnosti in podrobnosti pogosto postanejo pomembna kot ploskve napreduje. S preslikavo znakov , bodo študentje zabeleži teh informacij, s čimer jim sledite in ujeti odtenke, ki omogočajo branje bolj prijetno!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite zemljevid znakov za glavne znake.
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Posameznik, Partnerja, ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so vse primerne za znake knjige. Odražajo veliko razumevanje najpomembnejših znakov knjige. | Večina likov in prizorov, so primerne za znake knjige. Ti odražajo nastajajoče razumevanje najpomembnejših znakov knjige. | Veliko likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. Projekt odraža pomanjkanje razumevanja glavnih likov. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Veliko informacij o pojasnilih, je nepopolna in / ali nepravilna in nepomembno. |
| Napor in Urejanje | Delo je končano, temeljito in gladka. Črkovanje in slovnica sta pravilna. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. Besedilo vsebuje nekaj napak v črkovanju in / ali slovnico. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. Besedilo vsebuje številne napake v črkovanju in / ali slovnico. |
Kot študenti prebrali, lahko storyboard služi kot koristen referenčni znak dnevnik. Ta dnevnik (imenovan tudi znak zemljevid) omogoča študentom, da se spomni pomembnih informacij o pomembnih znakov. Med branjem romana, majhne značilnosti in podrobnosti pogosto postanejo pomembna kot ploskve napreduje. S preslikavo znakov , bodo študentje zabeleži teh informacij, s čimer jim sledite in ujeti odtenke, ki omogočajo branje bolj prijetno!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite zemljevid znakov za glavne znake.
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Posameznik, Partnerja, ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so vse primerne za znake knjige. Odražajo veliko razumevanje najpomembnejših znakov knjige. | Večina likov in prizorov, so primerne za znake knjige. Ti odražajo nastajajoče razumevanje najpomembnejših znakov knjige. | Veliko likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. Projekt odraža pomanjkanje razumevanja glavnih likov. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Veliko informacij o pojasnilih, je nepopolna in / ali nepravilna in nepomembno. |
| Napor in Urejanje | Delo je končano, temeljito in gladka. Črkovanje in slovnica sta pravilna. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. Besedilo vsebuje nekaj napak v črkovanju in / ali slovnico. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. Besedilo vsebuje številne napake v črkovanju in / ali slovnico. |
Vabite učence, naj delijo svoje zemljevide likov v majhnih skupinah ali kot razred. Spodbujajte vsakega učenca, naj pojasni svoje izbire glede lastnosti, podob in ozadij. To jim pomaga poglobiti razumevanje in videti različne perspektive o likih.
Vodite učence, naj povežejo ključne dogodke v zgodbi z dejanji ali spremembami likov. Prosite jih, naj posodobijo svoje zemljevide, ko berejo nove poglavja, da lahko sledijo razvoju in vplivu likov na zgodbo.
Opomnite učence, naj podprejo svoje izbire lastnosti likov s konkretnimi primeri ali citati iz knjige. To krepi blizu branjeve veščine in pomaga učencem utemeljiti svoje mnenje s tekstom.
Dovolite učencem, naj dodajo risbe, simbole ali barvne kode k svojim zemljevidom likov. Vizuální elementi lahko naredijo njihovo delo bolj zapomnljivo in prijetno, ter privlačijo različne stile učenja.
Karta lika za „Čarovnico iz Blackbirdovega ribnika“ je vizualni ali pisni organizator, ki pomaga učencem slediti pomembnim podrobnostim o vsakem liku, kot so lastnosti, odnosi in njihove vloge v zgodbi. Ta orodja olajšajo spominjanje in analizo likov, ko se zgodba razvija.
Vodenje učencev k seznamu glavnih likov, izbira slik ali simbolov, ki predstavljajo lik, ter zapisovanje ključnih informacij, kot so lastnosti, odnosi in pripovedovalski odnos. Spodbujajte jih, naj dodajajo podrobnosti med branjem, da zajamejo razvoj lika in interakcije.
Karta za like pomaga učencem slediti kompleksnim odnosom in subtilnim lastnostim, kar olajša spremljanje zgodbe, spominjanje podrobnosti za razprave in razumevanje motivacij likov. To prav tako povečuje vključenost in razumevanje.
Uporabite vizualne elemente kot barve in ikone, vključite citate likov ter spodbujajte ustvarjalnost z ozadji ali prizori. Dovolite učencem sodelovati ali prilagoditi svoje karte za večjo motivacijo in razumevanje.
Vključite Kita Tilerja, Nata Ejtna, Hano Taper, Matta Vuda, Judith Vud, Mercy Vud, Rachel Vud, Willama Ašbija in Prudence Kruv. To so osrednji liki romana.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda