„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Spoločnou činnosťou pre študentov je vytvoriť diagramy udalostí z románu. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale tiež pomáha posilňovať hlavné udalosti a pomáha študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr.
Študenti môžu vytvoriť storyboard, ktorý zachytáva príbeh príbehu so šesťčlánkovým storyboardom, ktorý obsahuje hlavné časti diagramu grafu. Pre každú bunku vytvorte študentov scénu, ktorá nasleduje po románe postupne pomocou: Expozícia, Konflikt, Rastúca akcia, Klima, Pádová akcia a Rozlíšenie.
Na Manor Farm, ctihodný kanec menom Old Major, zhromažďuje zvieratá na stretnutie a inšpiruje ich, aby sa vzbúrali. Aj keď zomrie, dve ošípané, Napoleon a Snowball, sľubujú, že budú pokračovať vo svojej práci a budú viesť ostatných, aby odcudzili nevhodného, opitého farmára. Ošípané farmy začínajú založiť novú vládu, v ktorej majú zvieratá práva. Prijímajú "Sedem prikázaní zvierat", najdôležitejšie z nich je: "Všetky zvieratá sú rovnaké."
Zvieratá začínajú čítať a písať. Používajú prikázania na výchovu všetkých mladých. Potraviny sú bohaté a farma beží hladko. Avšak, keď sa ošípané zdvíhajú na vedúce postavenie, začne boj medzi dvoma nástupcami starého majoru. Napoleon vyhrá tým, že jeho psy naháňajú Snowball z farmy.
Ako najvyšší vodca, Napoleon uvádza zmeny v riadení farmy, nahrádza stretnutia všetkých zvierat s výborom ošípaných, ktorí budú riadiť farmu. Nakoniec Napoleonovo nadradenosť má paranoidné, že sa ho niekto pokúsi zvrhnúť.
Napoleon začne obviňovať Snowball, prasa, ktorú prenasledoval pre incidenty, ktoré sa dejú na farme. Pomocou snehovej gule ako obetného baránka Napoleon začal očisťovať farmu, obviňovať ostatné zvieratá zo sprisahania so svojim starým súperom a napadnúť ich psy.
Zvieratá sú presvedčené, že s farmárom, pánom Jonesom, sú lepšie ako tyrania, ktorá sa stala. Veci sa na farme postupne zhoršujú. Zvieratá sú spracované až do bodu zrútenia a je jasné, že príkazy boli prepísané.
Zvieratá už nie sú rovnaké. Ošípané začínajú užívať ľudské vlastnosti, ako chôdza vo vzpriamenej polohe. Keďže zvieratá pozerajú na ošípané a ľudí, uvedomujú si, že už nemôžu povedať obidvom.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte vizuálny diagram plotov Animal Farm .
Úroveň Stupňa 9-12
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Skupina
Typ Aktivity: Grafy Grafu a Naračné Oblúky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 25 Points | Rozvíjajúcich 21 Points | Začiatok 17 Points | Skúste Znova 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisné a Vizuálne Prvky | Bunky majú mnoho opisných prvkov a poskytujú čitateľovi jasné zobrazenie. | Bunky majú mnoho opisných prvkov, ale tok buniek môže byť ťažko pochopiteľný. | Bunky majú niekoľko popisných prvkov alebo majú vizuálne prvky, ktoré spôsobujú, že práca je mätúca. | Bunky majú málo alebo žiadne opisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables majú tri alebo menej chýb pravopisu / gramatiky. | Textové texty majú štyri alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textové texty majú päť alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textables majú šesť alebo viac pravopisných / gramatických chýb. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent absolvoval stáže aj úpravu učiteľa. | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent má buď učiteľa alebo peer-editing, ale nie oboje. | Študent neuskutočnil žiadnu úpravu ani učiteľov. | Práca nevykazuje žiadne dôkazy o žiadnom úsilí. |
| Sprisahania | Všetky časti pozemku sú uvedené v diagrame. | Všetky časti pozemku sú zahrnuté v diagrame, ale jeden alebo viaceré sú matné. | Časti grafu chýbajú z diagramu a / alebo niektoré aspekty diagramu spôsobujú ťažkosti sledovania. | Takmer všetky časti pozemku chýbajú z diagramu, a / alebo niektoré aspekty diagramu robia tento pozemok veľmi ťažko nasledovať. |
Spoločnou činnosťou pre študentov je vytvoriť diagramy udalostí z románu. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale tiež pomáha posilňovať hlavné udalosti a pomáha študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr.
Študenti môžu vytvoriť storyboard, ktorý zachytáva príbeh príbehu so šesťčlánkovým storyboardom, ktorý obsahuje hlavné časti diagramu grafu. Pre každú bunku vytvorte študentov scénu, ktorá nasleduje po románe postupne pomocou: Expozícia, Konflikt, Rastúca akcia, Klima, Pádová akcia a Rozlíšenie.
Na Manor Farm, ctihodný kanec menom Old Major, zhromažďuje zvieratá na stretnutie a inšpiruje ich, aby sa vzbúrali. Aj keď zomrie, dve ošípané, Napoleon a Snowball, sľubujú, že budú pokračovať vo svojej práci a budú viesť ostatných, aby odcudzili nevhodného, opitého farmára. Ošípané farmy začínajú založiť novú vládu, v ktorej majú zvieratá práva. Prijímajú "Sedem prikázaní zvierat", najdôležitejšie z nich je: "Všetky zvieratá sú rovnaké."
Zvieratá začínajú čítať a písať. Používajú prikázania na výchovu všetkých mladých. Potraviny sú bohaté a farma beží hladko. Avšak, keď sa ošípané zdvíhajú na vedúce postavenie, začne boj medzi dvoma nástupcami starého majoru. Napoleon vyhrá tým, že jeho psy naháňajú Snowball z farmy.
Ako najvyšší vodca, Napoleon uvádza zmeny v riadení farmy, nahrádza stretnutia všetkých zvierat s výborom ošípaných, ktorí budú riadiť farmu. Nakoniec Napoleonovo nadradenosť má paranoidné, že sa ho niekto pokúsi zvrhnúť.
Napoleon začne obviňovať Snowball, prasa, ktorú prenasledoval pre incidenty, ktoré sa dejú na farme. Pomocou snehovej gule ako obetného baránka Napoleon začal očisťovať farmu, obviňovať ostatné zvieratá zo sprisahania so svojim starým súperom a napadnúť ich psy.
Zvieratá sú presvedčené, že s farmárom, pánom Jonesom, sú lepšie ako tyrania, ktorá sa stala. Veci sa na farme postupne zhoršujú. Zvieratá sú spracované až do bodu zrútenia a je jasné, že príkazy boli prepísané.
Zvieratá už nie sú rovnaké. Ošípané začínajú užívať ľudské vlastnosti, ako chôdza vo vzpriamenej polohe. Keďže zvieratá pozerajú na ošípané a ľudí, uvedomujú si, že už nemôžu povedať obidvom.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte vizuálny diagram plotov Animal Farm .
Úroveň Stupňa 9-12
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Skupina
Typ Aktivity: Grafy Grafu a Naračné Oblúky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 25 Points | Rozvíjajúcich 21 Points | Začiatok 17 Points | Skúste Znova 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisné a Vizuálne Prvky | Bunky majú mnoho opisných prvkov a poskytujú čitateľovi jasné zobrazenie. | Bunky majú mnoho opisných prvkov, ale tok buniek môže byť ťažko pochopiteľný. | Bunky majú niekoľko popisných prvkov alebo majú vizuálne prvky, ktoré spôsobujú, že práca je mätúca. | Bunky majú málo alebo žiadne opisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables majú tri alebo menej chýb pravopisu / gramatiky. | Textové texty majú štyri alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textové texty majú päť alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textables majú šesť alebo viac pravopisných / gramatických chýb. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent absolvoval stáže aj úpravu učiteľa. | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent má buď učiteľa alebo peer-editing, ale nie oboje. | Študent neuskutočnil žiadnu úpravu ani učiteľov. | Práca nevykazuje žiadne dôkazy o žiadnom úsilí. |
| Sprisahania | Všetky časti pozemku sú uvedené v diagrame. | Všetky časti pozemku sú zahrnuté v diagrame, ale jeden alebo viaceré sú matné. | Časti grafu chýbajú z diagramu a / alebo niektoré aspekty diagramu spôsobujú ťažkosti sledovania. | Takmer všetky časti pozemku chýbajú z diagramu, a / alebo niektoré aspekty diagramu robia tento pozemok veľmi ťažko nasledovať. |
Povzbudzujte študentov, aby sa dozvedeli o historickom pozadí ruskej revolúcie. Pochopenie alegórie vám uľahčí, ak poznáte vznik komunizmu a následné vytvorenie Sovietskeho zväzu. Pred samotným prečítaním príbehu môžu učitelia poskytnúť študentom určité pozadie významných udalostí v histórii, ktoré ovplyvnili autora pri napísaní tohto príbehu.
Diskutujte o ústredných myšlienkach a základoch konfliktov v príbehu. Požiadajte študentov, aby zdôraznili tieto témy a pokúsili sa pochopiť zámery autora a prečo použil tieto témy v príbehu.
Požiadajte študentov, aby našli kľúčové body obratu v príbehu. Príklady kľúčových udalostí, ktoré ovplyvňujú príbeh, zahŕňajú vyhnanstvo Snowball, čistky na farme a opätovné vykonanie prikázaní. Požiadajte študentov, aby vysvetlili a analyzovali, ako tieto udalosti ovplyvňujú celkový príbeh. Študenti môžu tiež použiť aktivitu Príčina a následok, aby pochopili vzťah medzi udalosťami.
Rozdeľte triedu do skupín po 3-4 žiakoch. Každej skupine dajte z príbehu určitú tému na diskusiu a požiadajte ich, aby prišli s argumentmi a analýzou tejto témy. Na konci spojte celú triedu a začnite diskusiu spájaním tém.
Popíšte, ako možno skúsenosti a učenia príbehu aplikovať v každodennom živote. To môže zahŕňať prípady, keď sú ľudia natoľko pod vplyvom moci, že zabúdajú, za čo vlastne bojovali. Naučte študentov, ako sa história opakuje, a požiadajte ich, aby analyzovali dôvod tohto opakovania.
Boj medzi zvieratami po tom, čo Napoleon obviňuje Snowball a ostatné zvieratá zo zrady, znamená vyvrcholenie príbehu. V kľúčovej scéne Napoleon zaútočí so psami na ostatné zvieratá a obviňuje ich zo všetkých incidentov na farme. Tento útok vedie k tomu, že zvyšok zvierat oľutuje svoje rozhodnutie a zistí, že Prasatá sú rovnaké ako ľudia, ktorí kedysi zneužívali svoje sily.
Hlavnou lekciou „Farmy zvierat“ je varovanie pred korupčným vplyvom autorít. Slúži ako príklad toho, ako môžu byť aj dobre mienené revolúcie sabotované tými, ktorí súperia o moc, čo vedie k nerovnosti a tyranii. Študenti sa môžu zamyslieť aj nad tým, ako sa toto zneužívanie moci stáva toxickým pre iných ľudí a prečo sa ľudia, ktorí bojujú za revolúciu, sami stávajú súčasťou problému.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka