„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Ako študenti čítajú, storyboard môže slúžiť ako užitočný odkaz na referencie znakov. Tento protokol (nazývaný aj mapa znakov ) umožňuje študentom vyvolať relevantné informácie o dôležitých znakoch. Pri čítaní príbehu sa malé atribúty a detaily často stávajú dôležitými pri postupovaní deja. S mapovanie znakov, študenti budú zaznamenávať tieto informácie, pomáha im sledovať spolu a chytiť jemnosti, ktoré robí čítanie zábavnejšie!
Monštrá sú na Maple Street mapa znakov pomáha študentom pamätať, ktorí boli povolaní ako obetní baránkovia, a bude ich vizuálne ukázať, ako rýchlo sa veci vystupňovali. Poskytne tiež referenciu na diskusiu o tom, ako každá osoba pridala k hystérii.
Vodca, upokojujúci vplyv, inteligentný, otvorený, sa snaží ovládať dav.
Vo svojom suteréne vždy pracuje neskoro v rádiu.
Nakoniec sa naštve a prestane sa snažiť pomôcť.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte mapu znakov pre hlavné znaky.
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Mapa Znakov
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Postava a Scéna Znakov | Znaky a scény sú vhodné pre znaky knihy. | Mnoho znakov a scén sa zhoduje s charakterom knihy. | Viac ako polovica znakov a scén nezodpovedá znakom v knihe. |
| Presnosť Poznámok | Väčšina informácií uvedených v poznámkach je správna. | Mnohé z poznámok majú správne informácie, niektoré sú však nesprávne alebo chýbajú. | Menej ako polovica informácií uvedených v poznámkach je správna a relevantná. |
| Snaha | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. | Väčšina častí mapy znakov sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. | Mapa znakov je nedokončená a / alebo neorganizovaná. |
Ako študenti čítajú, storyboard môže slúžiť ako užitočný odkaz na referencie znakov. Tento protokol (nazývaný aj mapa znakov ) umožňuje študentom vyvolať relevantné informácie o dôležitých znakoch. Pri čítaní príbehu sa malé atribúty a detaily často stávajú dôležitými pri postupovaní deja. S mapovanie znakov, študenti budú zaznamenávať tieto informácie, pomáha im sledovať spolu a chytiť jemnosti, ktoré robí čítanie zábavnejšie!
Monštrá sú na Maple Street mapa znakov pomáha študentom pamätať, ktorí boli povolaní ako obetní baránkovia, a bude ich vizuálne ukázať, ako rýchlo sa veci vystupňovali. Poskytne tiež referenciu na diskusiu o tom, ako každá osoba pridala k hystérii.
Vodca, upokojujúci vplyv, inteligentný, otvorený, sa snaží ovládať dav.
Vo svojom suteréne vždy pracuje neskoro v rádiu.
Nakoniec sa naštve a prestane sa snažiť pomôcť.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte mapu znakov pre hlavné znaky.
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Mapa Znakov
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Postava a Scéna Znakov | Znaky a scény sú vhodné pre znaky knihy. | Mnoho znakov a scén sa zhoduje s charakterom knihy. | Viac ako polovica znakov a scén nezodpovedá znakom v knihe. |
| Presnosť Poznámok | Väčšina informácií uvedených v poznámkach je správna. | Mnohé z poznámok majú správne informácie, niektoré sú však nesprávne alebo chýbajú. | Menej ako polovica informácií uvedených v poznámkach je správna a relevantná. |
| Snaha | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. | Väčšina častí mapy znakov sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. | Mapa znakov je nedokončená a / alebo neorganizovaná. |
Požiadajte študentov, aby identifikovali hlavné postavy príbehu. Študenti môžu uviesť tieto znaky od najdôležitejších po najmenej dôležité alebo ich rozdeliť do dvoch rôznych kategórií. Študenti môžu robiť tieto segregácie na základe zapojenia každej postavy do príbehu a dopadu ich rozhodnutí.
Po identifikácii postáv študenti vytvoria ilustrácie alebo kresby postáv podľa toho, ako sú opísané v príbehu. Študenti si tiež môžu pozrieť starú epizódu The Monsters Are Due on Maple Street, aby získali lepšiu predstavu o tom, ako každá postava vyzerá a či jej fyzický vzhľad hrá v príbehu dôležitú úlohu.
Povzbudzujte študentov, aby sa zamerali na osobnostné črty a záľuby každej postavy. To im pomôže identifikovať ich slabé stránky a význam ich prítomnosti v príbehu. Napríklad Steve Brand sa stal stredobodom pozornosti mafie, pretože trávil veľa času vo svojom suteréne a zameriaval sa na svoju prácu a koníčky.
Zamyslite sa nad tým, ako konečný cieľ a motivácia každej postavy pomáhajú pri vývoji príbehu. Identifikácia a analýza motivácií postáv pomôže študentom porozumieť príbehu a nadviazať spojenia oveľa lepším spôsobom.
Študenti môžu premýšľať o všetkých informáciách, ktoré doteraz zhromaždili, a usporiadať ich spôsobom, ktorý je ľahko pochopiteľný a poskytuje kritický pohľad na každú postavu napísanú autorom.
Tommy je malé dieťa, ktoré tvrdí, že stratu moci mohli spôsobiť mimozemšťania. Jeho kreatívne myslenie vedie k narastajúcej paranoji Maple Street. Tommy sa stáva významnou súčasťou príbehu po tom, čo ľudia uveria jeho podozreniam a začnú sa cítiť jeden od druhého ohrození.
Don Martin sa snaží v rozruchu zachovať pokoj a rozum. Snaží sa zabrániť svojim susedom, aby robili rýchle úsudky a obrátili sa jeden proti druhému.
Vzhľadom na to, že Les Goodmanov automobil štartuje vtedy, keď žiadne iné neštartuje, vyvoláva najväčšie podozrenie. Susedia si v dôsledku tohto a jeho znepokojeného správania začnú veriť, že je mimozemšťan.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka