„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Storyboarding je vynikajúci spôsob, ako sa zamerať na typy literárnych konfliktov. Nechajte svojich študentov, aby si vybrali príklad každého literárneho konfliktu a zobrazili ho pomocou programu Storyboard Creator.
V storyboarde by mal byť vizuálne znázornený príklad každého konfliktu spolu s vysvetlením scény a toho, ako sa hodí k konkrétnej kategórii konfliktu.
Richard žiada lorda Buckinghama, aby zabil dvoch mladých princov v londýnskom Toweri. Buckingham prvýkrát váha nad Richardovým príkazom, pretože žiadosť je taká ohavná. Richard verí, že Buckingham je slabý a nedá sa mu veriť, a Buckingham si uvedomuje, že Richarda stratil v láske. Utečie do Walesu a postaví proti Richardovi armádu; je však zajatý a Richardovi nakoniec Buckingham sťať.
Keď Richard spí noc pred bitkou, navštevujú ho duchovia tých, ktorých zabil: princ Edward, Henry VI, Clarence, Rivers, Gray, Vaughan, princovia, Hastings, Anne a Buckingham. Keď sa Richard prebudí, je vydesený a uvedomí si, že sa nenávidí, že je vinný z vraždy a že je načase si zúfať z toho, čo urobil.
Obyvatelia Anglicka nechcú, aby bol Richard korunovaný za kráľa. Zatiaľ čo sa Buckingham pokúša nabúrať podporu pre ponuku Richarda III. O trón, všetci ľudia uznávajú Richarda za to, kým skutočne je: nebezpečný muž. Richardove skutky a povesť ho predchádzajú a ľudia ho nechcú ako svojho kráľa.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje najmenej tri formy literárneho konfliktu v Richardovi III .
Úroveň Stupňa 9-12
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Typy Literárneho Konfliktu
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Skúste Znova | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikácia Konfliktov | Študent identifikuje správne dôležité konflikty a používa silné a jasné textové dôkazy na podporu voľby. | Študent identifikuje správny závažný konflikt a používa málo alebo nejasné detaily na podporu ich výberu. | Študent identifikuje nesprávny závažný konflikt a používa niektoré detaily textu na podporu svojho výberu. | Študent sa nepokúša identifikovať závažný konflikt ani identifikuje nesprávny závažný konflikt bez vysvetlenia. |
| Pochopenie Výsledku | Študent jasne ukazuje výsledok konfliktu a jeho účinky na protagonistu s dôkazmi z textu. | Študent ukazuje výsledok konfliktu a jeho vplyv na protagonistu, ale niektoré dôkazy sú nejasné. | Študent ukazuje výsledok konfliktu, ale nepreskúma jeho účinok na protagonistu a používa nejasné textové dôkazy. | Študent jasne neukáže výsledok konfliktu alebo nepoužíva textové dôkazy. |
| Charakter | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. Pokračuje nad rámec toho, že pridá ďalšie podrobnosti. | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. | Storyboard obsahuje protagonistu a antagonistu, ale vynecháva iné požadované znaky. | Storyboard neobsahuje mená požadovaných znakov. |
| Storyboard | Študent jasne poukazuje na úsilie sprostredkovať nastavenie scény knihy | Študent sa pokúša sprostredkovať nastavenie a scénu knihy, ale chýba nejaká jasnosť. | Študent jasne neoznámi nastavenie a scénu. | Študent vykoná malý alebo žiadny pokus o vyjadrenie prostredia alebo scény. |
| Pravopis a Gramatika | Študent používa príklady pravopisu a gramatiky. Neexistujú žiadne chyby. | Študent robí menšiu chybu v pravopisu a gramatike. | Študent robí niekoľko menších chýb v hláskovaní a gramatike. | Študent robí veľa chýb v hláskovaní a gramatike; Malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Storyboarding je vynikajúci spôsob, ako sa zamerať na typy literárnych konfliktov. Nechajte svojich študentov, aby si vybrali príklad každého literárneho konfliktu a zobrazili ho pomocou programu Storyboard Creator.
V storyboarde by mal byť vizuálne znázornený príklad každého konfliktu spolu s vysvetlením scény a toho, ako sa hodí k konkrétnej kategórii konfliktu.
Richard žiada lorda Buckinghama, aby zabil dvoch mladých princov v londýnskom Toweri. Buckingham prvýkrát váha nad Richardovým príkazom, pretože žiadosť je taká ohavná. Richard verí, že Buckingham je slabý a nedá sa mu veriť, a Buckingham si uvedomuje, že Richarda stratil v láske. Utečie do Walesu a postaví proti Richardovi armádu; je však zajatý a Richardovi nakoniec Buckingham sťať.
Keď Richard spí noc pred bitkou, navštevujú ho duchovia tých, ktorých zabil: princ Edward, Henry VI, Clarence, Rivers, Gray, Vaughan, princovia, Hastings, Anne a Buckingham. Keď sa Richard prebudí, je vydesený a uvedomí si, že sa nenávidí, že je vinný z vraždy a že je načase si zúfať z toho, čo urobil.
Obyvatelia Anglicka nechcú, aby bol Richard korunovaný za kráľa. Zatiaľ čo sa Buckingham pokúša nabúrať podporu pre ponuku Richarda III. O trón, všetci ľudia uznávajú Richarda za to, kým skutočne je: nebezpečný muž. Richardove skutky a povesť ho predchádzajú a ľudia ho nechcú ako svojho kráľa.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje najmenej tri formy literárneho konfliktu v Richardovi III .
Úroveň Stupňa 9-12
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Typy Literárneho Konfliktu
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Skúste Znova | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikácia Konfliktov | Študent identifikuje správne dôležité konflikty a používa silné a jasné textové dôkazy na podporu voľby. | Študent identifikuje správny závažný konflikt a používa málo alebo nejasné detaily na podporu ich výberu. | Študent identifikuje nesprávny závažný konflikt a používa niektoré detaily textu na podporu svojho výberu. | Študent sa nepokúša identifikovať závažný konflikt ani identifikuje nesprávny závažný konflikt bez vysvetlenia. |
| Pochopenie Výsledku | Študent jasne ukazuje výsledok konfliktu a jeho účinky na protagonistu s dôkazmi z textu. | Študent ukazuje výsledok konfliktu a jeho vplyv na protagonistu, ale niektoré dôkazy sú nejasné. | Študent ukazuje výsledok konfliktu, ale nepreskúma jeho účinok na protagonistu a používa nejasné textové dôkazy. | Študent jasne neukáže výsledok konfliktu alebo nepoužíva textové dôkazy. |
| Charakter | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. Pokračuje nad rámec toho, že pridá ďalšie podrobnosti. | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. | Storyboard obsahuje protagonistu a antagonistu, ale vynecháva iné požadované znaky. | Storyboard neobsahuje mená požadovaných znakov. |
| Storyboard | Študent jasne poukazuje na úsilie sprostredkovať nastavenie scény knihy | Študent sa pokúša sprostredkovať nastavenie a scénu knihy, ale chýba nejaká jasnosť. | Študent jasne neoznámi nastavenie a scénu. | Študent vykoná malý alebo žiadny pokus o vyjadrenie prostredia alebo scény. |
| Pravopis a Gramatika | Študent používa príklady pravopisu a gramatiky. Neexistujú žiadne chyby. | Študent robí menšiu chybu v pravopisu a gramatike. | Študent robí niekoľko menších chýb v hláskovaní a gramatike. | Študent robí veľa chýb v hláskovaní a gramatike; Malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Vytvorte vizuálnu anotáciu, ktorá uvádza hlavné typy literárnych konfliktov—napríklad Postava vs. Postava, Postava vs. Seba a Postava vs. Spoločnosť—pomocou príkladov z Richard III. To pomáha študentom rýchlo odkázať a zapamätať si každý typ konfliktu počas vyučovania.
Začnite opisom jednoduchého, každodenného situácie pre každý typ konfliktu (napríklad dvaja spolužiaci nesúhlasia = Postava vs. Postava) a spojte ho s Richard III. Tým sa vytvára pochopenie spojením literárnych konceptov s reálnymi životmi študentov.
Prečítajte alebo zobrazte stručné úryvky z Richard III a požiadajte študentov, aby určili, ktorý typ konfliktu je prítomný. Povzbudzujte ich, aby vysvetlili svoje dôvody, čím podporíte kritické myslenie a zapojenie sa do textu.
Spolupracujte na vyplnení jednej bunky storyboardu ako trieda. Vyberte si zapamätateľný konflikt z Richard III, nakreslite jednoduché nákresy alebo použite postavy s vystrihnutými tvarmi a napíšte krátky popis scény. Tým ukážete očakávania a podporíte tvorivosť.
Povolené je, aby si študenti vybrali scény alebo vymysleli vlastné príklady, a následne vytvorili bunky storyboardu zobrazujúce každý typ konfliktu. Obiehajte, aby ste poskytli spätnú väzbu a zabezpečili, že študenti správne identifikujú a znázorňujú konflikty.
Richard III obsahuje niekoľko typov literárneho konfliktu, vrátane Postava vs. Postava (napríklad Richard vs. Buckingham), Postava vs. Seba (Richardova vnútorná vina a zúfalstvo) a Postava vs. Spoločnosť (Richard proti ľuďom v Anglicku, ktorí odmietajú jeho vládu).
Aby ste vyučovali literárny konflikt v Richardovi III pomocou storyboardov, nechajte študentov vybrať scény, ktoré ilustrujú konflikty, kategorizujte ich (napríklad Postava vs. Postava) a vizuálne znázornite každú scénu s krátkym písomným vysvetlením. Storyboarding pomáha študentom analyzovať a organizovať typy konfliktov jasne.
Príkladom postava vs. seba v Richardovi III je, keď je Richard prenasledovaný duchmi svojich obetí pred bitkou. Prebúdza sa s pocitom strachu a viny, uvedomujúc si plnú váhu svojich zločinov voči iným a sebe samému.
Pochopenie literárneho konfliktu pomáha študentom analyzovať motivácie postáv a motívy hry. V Richardovi III rozpoznanie konfliktov prehlbuje porozumenie deja, vývoja postáv a Shakespeareho posolstva o moci a morálke.
Užitočná aktivita je zadanie študentom vytvoriť storyboard, ktorý ukazuje najmenej tri typy konfliktov v Richardovi III, ako sú Postava vs. Postava, Postava vs. Seba a Postava vs. Spoločnosť, s ilustráciami a krátkymi popismi pre každú scénu.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka