„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Kate DiCamillo používa v príbehu mnoho rôznych typov obrazného jazyka. Niektoré ďalšie príklady obrazového jazyka, ktoré sa používajú, sú prirovnania, metafory, personifikácia, idiómy a onomatopoje. V rámci tejto aktivity študenti identifikujú a ilustrujú tri príklady obrazného jazyka v knihe The Tiger Rising . Učitelia môžu chcieť poskytnúť študentom zoznam príkladov alebo ich nechať urobiť „vychytávku“ buď počas čítania, alebo ako aktivitu po prečítaní.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvorte 3-bunkový storyboard, ktorý ilustruje a popisuje tri príklady obrazného jazyka v texte.
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Figuračný Jazyk
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Príklady Obrazového Jazyka | Existujú tri príklady obrazného jazyka. | Existujú dva správne príklady obrazného jazyka. | Iba jeden z príkladov obrazného jazyka je správny. |
| Typy Obrazového Jazyka | Všetky tri príklady sú v poli názvu správne označené ako prirovnanie, metafora alebo personifikácia (alebo iné). | Dva príklady obrazného jazyka sú správne identifikované ako prirovnanie, metafora alebo personifikácia (alebo iné). | Iba jeden príklad obrazového jazyka je správne identifikovaný ako prirovnanie, metafora alebo personifikácia (alebo iné). |
| Ilustrácie | Ilustrácie zobrazujú príklad figuratívneho jazyka z príbehu s jasnými vizuálmi vhodných scén, postáv, predmetov atď. | Ilustrácie zobrazujú príklad obrazového jazyka z príbehu, ale sú nejasné alebo neúplné. | Ilustrácie pri zvolených príkladoch nedávajú zmysel. |
| Popisy | Pre všetky tri príklady obrazového jazyka existujú popisy, ktoré správne vysvetľujú, čo obrazný jazyk znamená v kontexte príbehu. | Jeden z opisov chýba alebo opisy úplne nevysvetľujú, čo znamená obrazný jazyk v kontexte príbehu. | Chýbajú dva alebo viac opisov alebo nevysvetľujú, čo znamená obrazný jazyk. |
Kate DiCamillo používa v príbehu mnoho rôznych typov obrazného jazyka. Niektoré ďalšie príklady obrazového jazyka, ktoré sa používajú, sú prirovnania, metafory, personifikácia, idiómy a onomatopoje. V rámci tejto aktivity študenti identifikujú a ilustrujú tri príklady obrazného jazyka v knihe The Tiger Rising . Učitelia môžu chcieť poskytnúť študentom zoznam príkladov alebo ich nechať urobiť „vychytávku“ buď počas čítania, alebo ako aktivitu po prečítaní.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvorte 3-bunkový storyboard, ktorý ilustruje a popisuje tri príklady obrazného jazyka v texte.
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Figuračný Jazyk
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Príklady Obrazového Jazyka | Existujú tri príklady obrazného jazyka. | Existujú dva správne príklady obrazného jazyka. | Iba jeden z príkladov obrazného jazyka je správny. |
| Typy Obrazového Jazyka | Všetky tri príklady sú v poli názvu správne označené ako prirovnanie, metafora alebo personifikácia (alebo iné). | Dva príklady obrazného jazyka sú správne identifikované ako prirovnanie, metafora alebo personifikácia (alebo iné). | Iba jeden príklad obrazového jazyka je správne identifikovaný ako prirovnanie, metafora alebo personifikácia (alebo iné). |
| Ilustrácie | Ilustrácie zobrazujú príklad figuratívneho jazyka z príbehu s jasnými vizuálmi vhodných scén, postáv, predmetov atď. | Ilustrácie zobrazujú príklad obrazového jazyka z príbehu, ale sú nejasné alebo neúplné. | Ilustrácie pri zvolených príkladoch nedávajú zmysel. |
| Popisy | Pre všetky tri príklady obrazového jazyka existujú popisy, ktoré správne vysvetľujú, čo obrazný jazyk znamená v kontexte príbehu. | Jeden z opisov chýba alebo opisy úplne nevysvetľujú, čo znamená obrazný jazyk v kontexte príbehu. | Chýbajú dva alebo viac opisov alebo nevysvetľujú, čo znamená obrazný jazyk. |
Zobraziť študentské storyboardy po celej miestnosti na vytvorenie galérie. Toto povzbudzuje študentov, aby zdieľali svoju prácu, učili sa od spolužiakov a videli širokú škálu príkladov figuratívneho jazyka z Leva, ktorý vstal.
Poskytnite každému študentovi úlohu (napríklad 'vysvetľovač,' 'kladenie otázok,' alebo 'ilustrátor') počas galérie. Toto pomáha študentom sústrediť sa na špecifické aspekty pri hodnotení práce spolužiakov a rozvíja spoluprácu v diskusii.
Požiadajte študentov, aby okomentovali, ako každý príklad figuratívneho jazyka ovplyvňuje atmosféru alebo obraznosť príbehu. To prehlbuje ich kritické myslenie a pochopenie dôvodov, prečo autori používajú figuratívny jazyk.
Vyzdvihnite, aby študenti zdieľali čas, keď si všimli podobný figuratívny jazyk vo svojej čítaní alebo písaní. To personalizuje učenie a podporuje zmysluplné spojenia s textom.
Vediť záverečnú diskusiu, kde študenti reflektujú, čo sa naučili o figuratívnom jazyku a ako to zvýšilo ich ocenenie Leva, ktorý vstal. To pomáha upevniť pochopenie a povzbudzuje budúce použitie.
The Tiger Rising obsahuje obrazné jazykové prostriedky, ako sú prirovnania (napríklad "Jej tvár bola hladká a tmavá, ako krásny kus dreva"), personifikácia (napríklad "Fúka obopínala zem"), idiomy a onomatopoeia. Tieto prostriedky pomáhajú vytvárať živé obrazy a hlbší význam v príbehu.
Nechajte študentov identifikovať a znázorniť tri príklady obrazného jazyka z knihy. Použite hľadanie pokladu počas alebo po čítaní, alebo poskytnite zoznam na odkazovanie. Povzbudzujte ich, aby vysvetlili doslovný význam a zámer autora.
Kate DiCamillo používa prirovnania, metafory, personifikáciu, idiomy a onomatopoeia v knihe The Tiger Rising. Tieto literárne prostriedky robia príbeh zaujímavejším pre čitateľov.
Požiadajte študentov, aby vytvorili trojbunkový storyboard, ktorý znázorňuje a popisuje tri príklady obrazného jazyka z knihy. Mali by uviesť typ, príklad, číslo stránky a doslovný význam v každej bunke.
Diskutujte so študentmi o tom, ako obrazný jazyk pridáva emócie, obraznosť alebo dôraz. Pri každom príklade nech napíšu, čo sa autor snaží vyjadriť mimo doslovných slov, ako je nálada alebo pocity postáv.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka