„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Táto porovnávacia a kontrastná aktivita umožňuje študentom analyzovať podobnosti a rozdiely medzi dvomi znakmi, nastaveniami alebo objektmi. V tejto aktivite študenti porovnávajú a kontrastujú dva znaky: Mary a Colin. Študenti sa podrobnejšie oboznámia s týmito postavami a rozvinú hlbšie pochopenie ich úlohy a spojenia s pozemkom.
| mary | colin |
|---|---|
| Mária je rozmaznaná, tvrdohlavá dievčina, ktorá vyžaduje všetko od jej Ayahu. | Colin dáva príkazy služobníkom a doktorovi Cravenovi. |
| Jej matka nechcela malú dievčatku a žiadala, aby bola dievča držaná ďaleko od nej. | "Moja matka zomrela, keď som sa narodila, a robí ho ubohým, aby sa na mňa pozrel. Myslí si, že neviem, ale počul som, že ľudia hovoria. Takmer ma nenávidí. " |
| "Je veľmi smutné, teraz je už tá ubohá krásna vec, aby si pamätal, že mnohí ľudia nikdy nevedeli, že má dieťa vôbec." | Ben Weatherstaff sa pýta Colina, ak má hrb na chrbte a ak jeho nohy sú krivé. |
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard porovnávajúci a kontrastujúce s dvoma postavami z príbehu.
Úroveň Stupňa 4-5
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Porovnajte a kontrast s T-Chart
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Porovnávacia Analýza | Text a obrázky obsahujú jasné vysvetlenie podobností a/alebo rozdielov medzi kategóriami alebo témami. Tieto prirovnania presahujú povrchné prvky a ukazujú silné porozumenie. | Text a obrázky obsahujú vysvetlenie podobností a/alebo rozdielov medzi kategóriami alebo témami, ale vysvetlenie môže byť nejasné alebo môže v niektorých štvorcoch vykazovať len povrchné pochopenie. | Text a obrázky nemusia obsahovať žiadne vysvetlenie podobností a/alebo rozdielov, alebo môžu obsahovať len povrchné alebo nepresné porovnania. |
| Obrázok Scenára a Úsilie | Študent jasne prejavuje snahu sprostredkovať prostredie, postavy a konkrétnu scénu knihy. Scéna je jasne identifikovateľná na základe grafického zobrazenia. | Študent sa pokúša sprostredkovať prostredie, postavy a konkrétnu scénu pomocou grafiky, ale zobrazenie môže byť mätúce, neusporiadané alebo môže postrádať určité detaily. | Študent jasne nevyjadruje prostredie, postavy a scénu. |
| Pravopis a Gramatiku | Študent používa príkladný pravopis a gramatiku. Neexistujú žiadne chyby. | Študent urobí jednu alebo dve menšie chyby v pravopise a gramatike. | Študent robí veľa chýb v pravopise a gramatike. |
Táto porovnávacia a kontrastná aktivita umožňuje študentom analyzovať podobnosti a rozdiely medzi dvomi znakmi, nastaveniami alebo objektmi. V tejto aktivite študenti porovnávajú a kontrastujú dva znaky: Mary a Colin. Študenti sa podrobnejšie oboznámia s týmito postavami a rozvinú hlbšie pochopenie ich úlohy a spojenia s pozemkom.
| mary | colin |
|---|---|
| Mária je rozmaznaná, tvrdohlavá dievčina, ktorá vyžaduje všetko od jej Ayahu. | Colin dáva príkazy služobníkom a doktorovi Cravenovi. |
| Jej matka nechcela malú dievčatku a žiadala, aby bola dievča držaná ďaleko od nej. | "Moja matka zomrela, keď som sa narodila, a robí ho ubohým, aby sa na mňa pozrel. Myslí si, že neviem, ale počul som, že ľudia hovoria. Takmer ma nenávidí. " |
| "Je veľmi smutné, teraz je už tá ubohá krásna vec, aby si pamätal, že mnohí ľudia nikdy nevedeli, že má dieťa vôbec." | Ben Weatherstaff sa pýta Colina, ak má hrb na chrbte a ak jeho nohy sú krivé. |
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard porovnávajúci a kontrastujúce s dvoma postavami z príbehu.
Úroveň Stupňa 4-5
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Porovnajte a kontrast s T-Chart
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Porovnávacia Analýza | Text a obrázky obsahujú jasné vysvetlenie podobností a/alebo rozdielov medzi kategóriami alebo témami. Tieto prirovnania presahujú povrchné prvky a ukazujú silné porozumenie. | Text a obrázky obsahujú vysvetlenie podobností a/alebo rozdielov medzi kategóriami alebo témami, ale vysvetlenie môže byť nejasné alebo môže v niektorých štvorcoch vykazovať len povrchné pochopenie. | Text a obrázky nemusia obsahovať žiadne vysvetlenie podobností a/alebo rozdielov, alebo môžu obsahovať len povrchné alebo nepresné porovnania. |
| Obrázok Scenára a Úsilie | Študent jasne prejavuje snahu sprostredkovať prostredie, postavy a konkrétnu scénu knihy. Scéna je jasne identifikovateľná na základe grafického zobrazenia. | Študent sa pokúša sprostredkovať prostredie, postavy a konkrétnu scénu pomocou grafiky, ale zobrazenie môže byť mätúce, neusporiadané alebo môže postrádať určité detaily. | Študent jasne nevyjadruje prostredie, postavy a scénu. |
| Pravopis a Gramatiku | Študent používa príkladný pravopis a gramatiku. Neexistujú žiadne chyby. | Študent urobí jednu alebo dve menšie chyby v pravopise a gramatike. | Študent robí veľa chýb v pravopise a gramatike. |
Predstavte koncept porovnávania rôznych postáv v príbehu. Vysvetlite študentom, ako tento koncept zahŕňa identifikáciu podobností a rozdielov každej postavy a ich uvedenie vedľa seba na porovnanie. Ukážte im príklady procesu porovnaním dvoch rôznych postáv z príbehu, ktorý všetci študenti poznajú.
Keď budú mať študenti jasno v koncepte, požiadajte ich, aby si vybrali postavy, ktoré chcú porovnať. Niektorí študenti môžu napríklad porovnávať Mary a Colina a niektorí môžu porovnávať Bena a Cravena. Požiadajte študentov, aby si múdro vybrali svoje postavy, pretože porovnanie si vyžaduje veľa informácií o postavách.
Ukážte študentom, ako vyzerá Storyboard That a ako sa urobili iné porovnania pomocou tejto stránky. Vysvetlite študentom krok za krokom, ako sa môžu dostať k iným podobným aktivitám na zlepšenie ich porozumenia.
Požiadajte študentov, aby si vybrali ľubovoľnú šablónu podľa typu analýzy, ktorú chcú urobiť. Študenti môžu dokonca porovnávať tri znaky spolu a pridávať bunky v závislosti od počtu podobností, rozdielov a znakov. Po vytvorení štruktúry môžu študenti pridať požadované informácie a dokonca použiť vizuály na vysvetlenie.
Študenti si môžu svoju prácu uložiť v digitálnej forme alebo si ju vytlačiť, aby sa o svoje zistenia podelili so zvyškom triedy. To povedie k diskusii a pomôže študentom získať viac informácií o postavách z rôznych perspektív.
Maryin počiatočný odpor a skepsa voči záhrade sú znakmi jej uzavretej osobnosti. Hoci je príliš slabý na to, aby sa mohol zúčastniť, Colina priťahuje koncept záhrady. Na druhej strane Dickon má prirodzený vzťah k prírode a cíti sa dobre ako doma v záhrade. Všetky tieto prvotné pocity postáv k záhrade akosi odrážajú ich rozdielne povahy.
Výrazné zmeny nastávajú vo vzťahoch medzi postavami. Archibald Craven, Mary a Colin sa stanú súdržnou rodinou. Dickon a Mary sa stanú bližšími priateľmi, keď si vybudujú blízky vzťah. Celkovo sú zmeny pozitívnejšie a odrážajú ich cestu liečenia.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka