„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Weby sú vynikajúcim nástrojom, ktorý študentom pomáha organizovať fakty systematickým a vizuálnym spôsobom. Študenti budú skúmať Washington a pomocou poskytnutej prázdnej šablóny ukážu, čo sa naučili. Študenti vytvoria sieť so 6 bunkami, ktorá obsahuje motto štátu, kvet, strom a vták, hlavné mesto a ďalšie veľké mestá, slávneho občana, dátum štátnosti, prezývku a zaujímavé turistické miesto pre Washington . Túto aktivitu je možné použiť ako súčasť jednotky Regióny Spojených štátov amerických alebo ako súčasť jednotky informačného výskumu.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvorte sieť so 6 bunkami, ktorá obsahuje motto štátu, kvet, strom a vták, hlavné mesto a ďalšie veľké mestá, slávneho občana, dátum štátnosti, prezývku a zaujímavé turistické miesto pre Washington.
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 3-6
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Spider Mapy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Všetkých päť buniek má dôkladné informácie o štáte. Popisy sú jasné a majú aspoň dve vety. | Tri alebo štyri bunky obsahujú informácie o stave. Popisy sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné. | Dve alebo menej buniek obsahuje informácie o stave alebo informácie sú nepresné. Popisy sú nejasné a netvoria aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú popisy pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s popismi, ale je ťažké ich pochopiť. | Ilustrácie jasne nesúvisia s popismi. |
| Dôkaz o Námahe | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Weby sú vynikajúcim nástrojom, ktorý študentom pomáha organizovať fakty systematickým a vizuálnym spôsobom. Študenti budú skúmať Washington a pomocou poskytnutej prázdnej šablóny ukážu, čo sa naučili. Študenti vytvoria sieť so 6 bunkami, ktorá obsahuje motto štátu, kvet, strom a vták, hlavné mesto a ďalšie veľké mestá, slávneho občana, dátum štátnosti, prezývku a zaujímavé turistické miesto pre Washington . Túto aktivitu je možné použiť ako súčasť jednotky Regióny Spojených štátov amerických alebo ako súčasť jednotky informačného výskumu.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvorte sieť so 6 bunkami, ktorá obsahuje motto štátu, kvet, strom a vták, hlavné mesto a ďalšie veľké mestá, slávneho občana, dátum štátnosti, prezývku a zaujímavé turistické miesto pre Washington.
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 3-6
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Spider Mapy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Všetkých päť buniek má dôkladné informácie o štáte. Popisy sú jasné a majú aspoň dve vety. | Tri alebo štyri bunky obsahujú informácie o stave. Popisy sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné. | Dve alebo menej buniek obsahuje informácie o stave alebo informácie sú nepresné. Popisy sú nejasné a netvoria aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú popisy pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s popismi, ale je ťažké ich pochopiť. | Ilustrácie jasne nesúvisia s popismi. |
| Dôkaz o Námahe | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Navrhnite svoju hodinu s jasnými cieľmi a flexibilnými aktivitami, aby každý študent mohol uspieť. Stavanie podporuje študentov v budovaní sebavedomia a porozumenia krok za krokom.
Zapojte študentov zhromažďovaním toho, čo už vedia alebo čo sa pýtajú o Washingtonovi na tabuli. Toto aktivuje predchádzajúce znalosti a vytvára nadšenie pre výskum.
Ukážte študentom, ako používať stránky vhodné pre deti a knihy v knižnici na získanie presných faktov. Ukazovanie výskumných zručností podporuje samostatnú prácu neskôr.
Ponúknite nápovedy a ukážkové obrázky pre každú časť webu. To podporuje študentov, ktorí môžu mať problém s písaním alebo generovaním nápadov.
Podporujte študentov, aby zdieľali svoje weby s partnerom na spätnú väzbu. Peer review pomáha odhaliť chyby a inšpiruje nové nápady.
6-bunková sieť je vizuálny organizér s šiestimi sekciami, ktorý slúži na zobrazenie kľúčových faktov o štáte, ako je jeho motto, kvet, strom, vták, hlavné mestá, prezývka, dátum vzniku štátu, slávni občania a turistické miesta. Je užitočná pre študentov na systematické prezentovanie výskumných zistení.
Na výučbu tvorby pavúčej mapy o Washingtone nechajte študentov napísať „Washington“ do stredu a potom vytvoriť vetvy pre témy ako štátne motto, hlavné mesto, kvet, strom, vták, mestá, slávne osobnosti, prezývka, dátum vzniku štátu a turistické atrakcie. Povzbudzujte ilustrácie a krátke zhrnutia pre každú vetvu.
Študenti by mali do svojho projektu zahrnúť štátne motto, štátny kvet, strom, vták, hlavné a ďalšie väčšie mestá, slávnu osobu, dátum vzniku štátu, prezývku a zaujímavé turistické miesto pre Washington.
Zábavné spôsoby zahŕňajú používanie vizuálnych organizérov ako siete alebo pavúčie mapy, kreslenie ilustrácií ku každému faktu, prácu v skupinách na brainstormingu a prezentáciu zistení ako plagáty alebo digitálne snímky, čím sa študenti viac zapájajú do výskumu Washintonu.
Webové diagramy pomáhajú študentom vizuálne organizovať informácie, čo uľahčuje vidieť spojenia medzi faktami. Podporujú zapamätanie, rozvíjajú kritické myslenie a umožňujú tvorivú prezentáciu prostredníctvom zhrnutí a ilustrácií.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka