„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Arizona and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Arizona. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Arizona.
Student Instructions:
Úroveň Stupňa 3-6
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Spider Mapy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Organizácia | Príklady sú presné, úplné, dobre usporiadané a ľahko pochopiteľné. | Príklady sú trochu presné, úplné, dobre usporiadané a ľahko pochopiteľné. | Príklady sú nepresné, neúplné, neusporiadané a ťažko pochopiteľné. |
| Ilustrácie | Ilustrácie zobrazujú písaný popis s jasnými vizuálmi vhodných scén, postáv, predmetov atď. | Ilustrácie zobrazujú písomný popis, ale sú nejasné alebo neúplné. | Ilustrácie s písaným popisom nedávajú zmysel. |
| Pravopis a Gramatiku | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nebránia porozumeniu. | Pravopis je nepresný a bráni úplnému porozumeniu. | Text je ťažko zrozumiteľný. |
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Arizona and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Arizona. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Arizona.
Student Instructions:
Úroveň Stupňa 3-6
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Spider Mapy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Organizácia | Príklady sú presné, úplné, dobre usporiadané a ľahko pochopiteľné. | Príklady sú trochu presné, úplné, dobre usporiadané a ľahko pochopiteľné. | Príklady sú nepresné, neúplné, neusporiadané a ťažko pochopiteľné. |
| Ilustrácie | Ilustrácie zobrazujú písaný popis s jasnými vizuálmi vhodných scén, postáv, predmetov atď. | Ilustrácie zobrazujú písomný popis, ale sú nejasné alebo neúplné. | Ilustrácie s písaným popisom nedávajú zmysel. |
| Pravopis a Gramatiku | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nebránia porozumeniu. | Pravopis je nepresný a bráni úplnému porozumeniu. | Text je ťažko zrozumiteľný. |
Prispôsobte šablónu siete pre rôzne schopnosti študentov poskytnutím začiatkov viet, slovníkových bánk alebo predvyplnených príkladov. Podporte anglicky hovoriacich študentov a zápasiteľných autorov tým, že umožníte ústne odpovede alebo zhrnutia založené na kreslení pre každú bunku. Výzvou pokročilým študentom je pridať ďalšie fakty alebo urobiť porovnania s vlastným štátom pre obohatenie.
Ukážte, ako dokončiť jednu bunku siete tým, že budete nahlas rozprávať a ukážete spôsob, ako nájsť fakt, ilustrovať ho a napísať zhrnutie. Pozvite študentov, aby pomohli s nápadmi a diskutovali o tom, čo robí silné a jasné zhrnutie.
Zdieľajte jednoduchú hodnotiacu stupnicu, ktorá ukazuje, čo robí každú bunku siete úspešnou—presné fakty, relevantné ilustrácie a jasný text. Preverte tieto kritériá pred začatím práce študentov a odvolávajte sa na ne počas kontrol.
Rozdeľte študentov do dvojíc, aby si vymieňali siete a poskytovali spätnú väzbu pomocou samolepiek alebo kontrolného zoznamu. Podporujte pozitívne komentáre a špecifické návrhy na zlepšenie detailov, presnosti alebo kreativity v každej bunke.
Ukážte študentské siete na nástenke alebo v digitálnej galérii. Vyzvite študentov, aby zdieľali zaujímavé fakty o Arizone, ktoré objavili, čím posilnia pýchu a angažovanosť vo svojom výskume.
Jedným z pútavých nápadov je, aby žiaci vytvorili web v 6 bunkách pomocou prázdneho šablóny, usporiadavajúc fakty ako štátny mottó Arizony, kvet, strom, vták, hlavné mestá, slávne osobnosti, dátum vzniku štátu, prezývku a turistické miesta. Tento pavúčkový diagram pomáha žiakom vizuálne spojiť kľúčové informácie zábavným a tvorivým spôsobom.
Pavúčkový diagram (web diagram) pomáha žiakom organizovať a vizualizovať fakty o Arizone, čím uľahčuje zapamätanie kľúčových detailov ako symboly, mestá a história. Podporuje výskum, zhrnutie a tvorivé myslenie.
6-bunkový web by mal pokryť štátny mottó, kvet, strom, vták, hlavné mesto a veľké mestá, slávnu osobnosť, dátum vzniku štátu, prezývku a významné turistické miesto. Každá bunka obsahuje ilustráciu a krátky súhrn.
Začnite s vizuálnym organizérom ako je pavúčkový diagram, pričom každá bunka je priradená k symbolu štátu alebo historickému faktu. Nechajte žiakov vyhľadávať, ilustrovať a zhrnúť každý bod. Tento praktický spôsob zvyšuje pochopenie a zapamätanie.
Áno, táto aktivita sa skvele hodí do jednotky o Regiónoch Spojených štátov, pomáhajúc žiakom porovnávať Arizonu s inými štátmi a zároveň rozvíjať výskumné a prezentačné schopnosti prostredníctvom štruktúrovaného, tvorivého práce.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka