„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Skvelý spôsob, ako si pamätať názvy planét v správnom poradí je pomocou mnemotechnická, m y V eľmi e asy PÔSOBNOSTI J ust s peeds U p n Aming '. V rámci tejto aktivity študenti označia model slnečnej sústavy. Ak chcete pridať ďalšiu úroveň kreativity, požiadajte svojich študentov, aby prišli so svojou vlastnou mnemotechnickou pomôckou na poradie planét!
Študenti môžu ako ďalší príklad vytvoriť ďalší diagram, ktorý usporiada planéty podľa hmotnosti, obežného obdobia, roku, dátumu objavenia alebo priemernej teploty. Prípadne pridajte do každej planéty popisný rámček a nechajte svojich študentov skúmať viac faktov o každej planéte.
Aby sa táto aktivita zjednodušila pre študentov, ktorí zápasia, vyrežte storyboard iba z planét a nechajte študentov, aby umiestnili planéty v správnom poradí.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Preukážte svoje pochopenie pozícií rôznych planét vytvorením slnečnej sústavy pomocou Storyboard That.
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Skupina
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Planets | All eight planets have been correctly identified. | At least four planets have been correctly identified. | Less than four planets have been correctly identified. |
| Images | All eight planets have a correct image. | At least four planets have a correct image. | Less than four planets have a correct image. |
| Order of Planets | All eight planets are in the correct order. | There are two or fewer mistakes in the order of the planets. | There are more than two mistakes in the order of the planets. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Skvelý spôsob, ako si pamätať názvy planét v správnom poradí je pomocou mnemotechnická, m y V eľmi e asy PÔSOBNOSTI J ust s peeds U p n Aming '. V rámci tejto aktivity študenti označia model slnečnej sústavy. Ak chcete pridať ďalšiu úroveň kreativity, požiadajte svojich študentov, aby prišli so svojou vlastnou mnemotechnickou pomôckou na poradie planét!
Študenti môžu ako ďalší príklad vytvoriť ďalší diagram, ktorý usporiada planéty podľa hmotnosti, obežného obdobia, roku, dátumu objavenia alebo priemernej teploty. Prípadne pridajte do každej planéty popisný rámček a nechajte svojich študentov skúmať viac faktov o každej planéte.
Aby sa táto aktivita zjednodušila pre študentov, ktorí zápasia, vyrežte storyboard iba z planét a nechajte študentov, aby umiestnili planéty v správnom poradí.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Preukážte svoje pochopenie pozícií rôznych planét vytvorením slnečnej sústavy pomocou Storyboard That.
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Skupina
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Planets | All eight planets have been correctly identified. | At least four planets have been correctly identified. | Less than four planets have been correctly identified. |
| Images | All eight planets have a correct image. | At least four planets have a correct image. | Less than four planets have a correct image. |
| Order of Planets | All eight planets are in the correct order. | There are two or fewer mistakes in the order of the planets. | There are more than two mistakes in the order of the planets. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Zapojte študentov do vytvorenia praktického modelu slnečnej sústavy pomocou jednoduchých predmetov, ako je hlina, korálky alebo papier.Praktické vytváranie posilňuje porozumenie a podnecuje zvedavosť.
Zbierajte predmety ako farebná hlina, stavebný papier, šnúrky, nožnice a fixky.Používanie známych materiálov robí aktivitu dostupnou a cenovo výhodnou.
Podporujte výskum veľkosti a vzdialenosti každej planéty od Slnka.Táto aktivita rozvíja kritické myslenie a spája fakty s vizuálnymi modelmi.
Modelujte proces tvarovania planét na mierku a ich jasného označenia.Štítky podporujú zapamätanie a robia z modelu študijný nástroj.
Uľahčite umiestnenie planét od Slnka smerom von, buď pozdĺž šnúry alebo na plagáte.Zobrazenie modelu posilňuje správne poradie planét a podporuje diskusiu v triede.
Mnemoniká ako 'Moja Veľmi Jednoduchá Metóda Rýchlo Pomáha Pomenovať' pomáhajú študentom rýchlo si zapamätať správne poradie planét od Slnka. Vytvorenie vlastného mnemoniku môže urobiť učenie ešte zapamätateľnejším a zábavnejším!
Nechajte študentov použiť diagram slnečnej sústavy a požiadajte ich, aby ťahali a označili každú planétu v poradí od Slnka. Pridanie popisovacích rámikov pod každú planétu podporuje výskum a hlbšie pochopenie.
Podporujte študentov, aby vytvorili vlastné mnemoniká, zoradili planéty podľa rôznych vlastností (napríklad veľkosti alebo teploty) alebo navrhli personalizované diagramy, aby bol proces učenia o slnečnej sústave zaujímavejší.
Zjednodušte aktivitu pomocou strihanej rozprávkovej scény s obrázkami iba planét a nechajte študentov ich zoradiť v správnom poradí. To pomáha upevniť učenie praktickým spôsobom.
Študenti by mali preskúmať unikátne fakty, ako je veľkosť planéty, hmotnosť, vzdialenosť od Slnka, obežná doba, dátum objavu a priemerná teplota, aby získali komplexné pochopenie každej planéty.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka