„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Teraz, keď študenti strávili čas štúdium a spájajú rodinný slovník, sú schopní vytvoriť príbeh zameraný na precvičovanie tejto rodinnej slovnej zásoby. V tradičnej šablóne storyboardu si študentky rozmýšľajte a vyberiete sprisahanie, ktoré sa dá podávať predstavenstvu člena rodiny.
Napríklad v tomto modelovom storyboardu predstaví hlavná postava Lucía svojmu priateľovi Ricardovi svoju rodinu. Príbeh sa odohráva odtiaľ a po ceste Lucía povie Ricardovi a čitateľovi o členoch svojej rodiny. Obrazovka by mala mať aspoň šesť buniek a mala by obsahovať aspoň sedem rôznych rodinných príslušníkov.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
Úroveň Stupňa 6-12
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Nápady na Aktivity vo Svetových Jazykoch
Teraz, keď študenti strávili čas štúdium a spájajú rodinný slovník, sú schopní vytvoriť príbeh zameraný na precvičovanie tejto rodinnej slovnej zásoby. V tradičnej šablóne storyboardu si študentky rozmýšľajte a vyberiete sprisahanie, ktoré sa dá podávať predstavenstvu člena rodiny.
Napríklad v tomto modelovom storyboardu predstaví hlavná postava Lucía svojmu priateľovi Ricardovi svoju rodinu. Príbeh sa odohráva odtiaľ a po ceste Lucía povie Ricardovi a čitateľovi o členoch svojej rodiny. Obrazovka by mala mať aspoň šesť buniek a mala by obsahovať aspoň sedem rôznych rodinných príslušníkov.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
Úroveň Stupňa 6-12
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Nápady na Aktivity vo Svetových Jazykoch
Poskytnite diferencovanú podporu pre študentov na rôznych úrovniach zručností. Použite vizuálne pomôcky, vety na začiatok a slovníky, aby všetci študenti mohli s istotou participovať na tvorbe rodinnej naratívy.
Ukážte kompletný príklad, aby študenti pochopili očakávania. Prejdite každú scénu storyboardu a vysvetlite, ako sa v kontexte používa slovná zásoba rodiny, čo pomôže študentom vizualizovať konečný produkt.
Nechajte študentov vymeniť si storyboardy a poskytnite spätnú väzbu na použitie slovnej zásoby a jasnosť. Toto podporuje spoluprácu a pomáha študentom opraviť chyby pred finálnym odovzdaním.
Povoľte študentom prezentovať svoje storyboardy malým skupinám alebo celej triede. Toto posilňuje sebavedomie v hovorení a upevňuje slovnú zásobu rodiny prostredníctvom reálnej komunikácie.
Zobrazte všetky dokončené storyboardy a umožnite študentom prejsť sa, čítať si práce ostatných a nechávať pozitívne komentáre. Toto buduje komunitu v triede a motivuje študentov k dosiahnutiu čo najlepších výsledkov.
Na vytvorenie aktivity rodinného príbehu požiadajte študentov, aby vymysleli scénu zahŕňajúcu členov rodiny, a potom použite šablónu príbehu na ilustráciu a písanie dialógov v španielčine. Uistite sa, že predstavujú aspoň siedmich rôznych členov rodiny pomocou slovnej zásoby rodiny a vytvoria aspoň šesť políčok príbehu na rozprávanie svojho príbehu.
Predstavte kľúčovú slovnú zásobu rodiny pomocou flash kariet, hier spárovania a interaktívnych príbehov. Povzbudzujte študentov, aby používali nové výrazy v konverzáciách, rolových hrách alebo pri tvorbe príbehov o ich vlastnej alebo fiktívnej rodine na posilnenie učenia.
Silným príkladom je príbeh na paneli, kde hlavná postava predstaví nového priateľa alebo partnera svojej rodine, pričom popisuje každého člena v španielčine. Napríklad, "Lucía predstavuje svojho priateľa Ricarda svojej rodine," pričom každá bunka ukazuje dialóg a detaily o členoch rodiny.
Nechajte študentov naplánovať dej, ktorý zahŕňa interakcie v rodine, a potom vyplniť každú bunku príbehu s scénami a dialógmi obsahujúcimi rodinné výrazy. Tento vizuálny a interaktívny prístup pomáha študentom precvičiť slovnú zásobu v kontexte.
Podporujte študentov, aby čerpali zo skutočných situácií, ako sú stretnutia rodiny, oslavy alebo predstavenia. Navrhnite používanie dialógových bublín a rôznych postáv na vytvorenie prirodzených rozhovorov a začlenenie čo najviac rodinných výrazov.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka