„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Začiatok hodiny alebo lekcie s kľúčovou slovnou zásobou, ktorú študenti uvidia vo svojich čítaniach alebo prezentáciách, pomáha celkovému porozumeniu a udržaniu. V tejto aktivite študenti vytvoria storyboard, ktorý definuje a ilustruje kľúčovú slovnú zásobu súvisiacu s kultúrami pôvodných Američanov v Severnej Amerike. Študenti si prečítajú ukážky pojmov a definícií a prostredníctvom diskusie v celej triede alebo v malej skupine preukážu svoje pochopenie jednotlivých významov. Potom podľa uváženia učiteľov vytvoria Spider mapu 3 - 8 výrazov. Každá bunka bude obsahovať výraz, jeho definíciu a ilustráciu, ktorá zobrazuje význam. Keď študenti definujú a ilustrujú každý termín, osvoja si jeho aplikáciu a uchová si ju ako súčasť svojej lexiky.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý ilustruje a definuje kľúčové slová z jednotky.
Pokyny pre študentov
Požiadavky: Každý musí obsahovať 3 výrazy, správne definície a vhodné ilustrácie, ktoré dokazujú, že týmto slovám rozumiete.
Úroveň Stupňa 5-6
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Vizuálne Slovníky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Začiatok hodiny alebo lekcie s kľúčovou slovnou zásobou, ktorú študenti uvidia vo svojich čítaniach alebo prezentáciách, pomáha celkovému porozumeniu a udržaniu. V tejto aktivite študenti vytvoria storyboard, ktorý definuje a ilustruje kľúčovú slovnú zásobu súvisiacu s kultúrami pôvodných Američanov v Severnej Amerike. Študenti si prečítajú ukážky pojmov a definícií a prostredníctvom diskusie v celej triede alebo v malej skupine preukážu svoje pochopenie jednotlivých významov. Potom podľa uváženia učiteľov vytvoria Spider mapu 3 - 8 výrazov. Každá bunka bude obsahovať výraz, jeho definíciu a ilustráciu, ktorá zobrazuje význam. Keď študenti definujú a ilustrujú každý termín, osvoja si jeho aplikáciu a uchová si ju ako súčasť svojej lexiky.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý ilustruje a definuje kľúčové slová z jednotky.
Pokyny pre študentov
Požiadavky: Každý musí obsahovať 3 výrazy, správne definície a vhodné ilustrácie, ktoré dokazujú, že týmto slovám rozumiete.
Úroveň Stupňa 5-6
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Vizuálne Slovníky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Zapojte študentov tým, že zobrazíte ich vizuálne slovníkové tabule a budete klásť otvorené otázky týkajúce sa každého pojmu. Toto podporuje účasť a pomáha študentom spojiť slová s reálnymi príkladmi.
Skupinové hodnotenie študentov, aby si navzájom prehodnotili a diskutovali o svojich slovníkoch. Toto cvičenie umožňuje študentom objasniť definície a zdieľať kreatívne nápady na ilustrácie.
Odkazujte späť na slovníkové tabule počas súvisiacich čítaní alebo aktivít. Toto posilňuje význam slov a pomáha študentom vidieť slovnú zásobu v kontexte.
Zorganizujte krátke hry ako 'Uhádni slovo' pomocou vizuálnych tabúľ ako nápovedy. Hry robia precvičovanie slovnej zásoby zábavné a zapamätateľné pre študentov.
Ask students to write a sentence using a new vocabulary word or explain a peer's illustration before leaving class. This provides a quick check for comprehension and application.
Vizuálna slovná tabuľa je vyučovacie nástroje, kde študenti definujú a ilustrujú kľúčové pojmy—ako kultúra, migrácia a artefakt—súvisiace s kultúrnymi regiónmi pôvodných Američanov, čím im pomáha lepšie chápať a zapamätať si nové koncepty.
Podporujte študentov, aby tvorili rozprávkové storyboardy, ktoré definujú a ilustrujú dôležité pojmy ako kočovný, prírodné zdroje a prispôsobenie. Táto praktická činnosť zvyšuje porozumenie a zapamätanie.
Kľúčová slovná zásoba zahŕňa kultúra, kultúrny región, artefakt, kočovný, migrácia, prostredie, prírodný zdroj, prispôsobenie, klíma, geografia, poľnohospodárstvo, lovci-zberači, priepasť a mesa.
Použite jednoduché kresby alebo digitálne obrázky, ktoré ukazujú reálne príklady, ako napríklad ľudí stavajúcich útočiská pre prispôsobenie alebo staroveké nástroje pre artefakt, čím sa význam stáva jasný a ľahko pochopiteľný pre študentov.
Definovanie a ilustrovanie slovnej zásoby zapája viaceré zmysly, čo pomáha študentom vytvárať spojenia, prehlbovať porozumenie a dlhšie si pamätať pojmy—najmä keď si vytvárajú vlastné vizuály.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka