„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Jedným z problémov, ktorým sa študenti často sťažujú, je správne používať nový vedecký slovník v príslušnom kontexte. Pri spúšťaní jednotky môže byť užitočné predstaviť ich novú terminológiu a nechať ich vytvoriť vizuálnu dosku slovnej zásoby, ktorá definuje a ilustruje každé slovo . Vizuálny príklad spolu s definíciou môže študentom pomôcť porozumieť abstraktným pojmom.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Definujte a ilustrujte kľúčovú slovnú zásobu pre potravinové reťazce.
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Skupina
Typ Aktivity: Vizuálne Slovníky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 16 Points | Začiatok 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definícia | Slovné slovo je správne definované. | Význam slovných slov môže byť pochopený, ale je to nepríjemné. | Slovné slovo nie je jasne definované. |
| Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. Alebo bunka storyboardu má jasné príklady kľúčového slova. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. Prípadová bunka pre storyboard má nejaké nejasné príklady kľúčového slova. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. Alebo bunka storyboardu nemá jasné príklady kľúčového slova. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Jedným z problémov, ktorým sa študenti často sťažujú, je správne používať nový vedecký slovník v príslušnom kontexte. Pri spúšťaní jednotky môže byť užitočné predstaviť ich novú terminológiu a nechať ich vytvoriť vizuálnu dosku slovnej zásoby, ktorá definuje a ilustruje každé slovo . Vizuálny príklad spolu s definíciou môže študentom pomôcť porozumieť abstraktným pojmom.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Definujte a ilustrujte kľúčovú slovnú zásobu pre potravinové reťazce.
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Skupina
Typ Aktivity: Vizuálne Slovníky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 16 Points | Začiatok 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definícia | Slovné slovo je správne definované. | Význam slovných slov môže byť pochopený, ale je to nepríjemné. | Slovné slovo nie je jasne definované. |
| Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. Alebo bunka storyboardu má jasné príklady kľúčového slova. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. Prípadová bunka pre storyboard má nejaké nejasné príklady kľúčového slova. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. Alebo bunka storyboardu nemá jasné príklady kľúčového slova. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Zvýšte účasť tým, že slovnú zásobu premeníte na zábavnú, aktívnu výzvu! Hra na hľadanie pokladu pomáha študentom vnútorniť si nové pojmy pri pohybe a spolupráci.
Napíšte každý kľúčový pojem na indexovú kartu vrátane definície a príkladu alebo ilustrácie. Skryte tieto karty po vašej triede na ľahko dostupných miestach.
Zorganizujte študentov tak, aby spolupracovali pri hľadaní a diskusii o každej slovnej karte. Spolupráca podporuje učenie od spolužiakov a robí aktivitu zaujímavejšou.
Nechajte študentov hľadať karty a keď nájdu jednu, napíšu si pojem a jeho definíciu do svojich zošitov. Povzbudzujte ich, aby diskutovali o význame a jeho vzťahu k potravinovým reťazcom.
Po hľadaní sa všetci stretnú a preberú každý slovný pojem spolu. Požiadajte študentov, aby zdieľali príklady alebo vytvorili vety s novými pojmami na prehlbovanie porozumenia.
Kľúčová slovná zásoba pre potravinové reťazce zahŕňa trofickú úroveň, herbivora, mäsožravca, všežravca, energiu, spotrebiteľa, producenta, fotosyntézu, mrchožroutov, korisť, predátora, rozkladače, autotrofa, a heterotrofa. Zavádzanie a ilustrácia týchto pojmov pomáha študentom lepšie pochopiť koncepty potravinových reťazcov.
Použite vizuálne tabuľky slovnej zásoby, kde študenti definujú každý pojem a vytvoria ilustráciu. Táto metóda kombinuje definície s obrázkami, čo robí abstraktné pojmy potravinových reťazcov konkrétnejšími a zapamätateľnejšími.
Vizuálna tabuľka slovnej zásoby je vyučovací nástroj, kde si študenti vyberajú slovné zásoby, zapisujú ich definície a ilustrujú významy. Pri potravinových reťazcoch môžu študenti použiť kresby alebo fotografie na znázornenie pojmov ako producent alebo rozkladateľ.
Kombinácia vizuálov s definíciami pomáha študentom pochopiť vedeckú slovnú zásobu, najmä abstraktné pojmy. Vizuály posilňujú porozumenie a podporujú študentov, ktorí najlepšie učia sa cez obrázky.
Nechajte študentov vytvoriť vizuálne tabuľky slovnej zásoby, použite Fotky pre triedu na nájdenie príkladov zo skutočného sveta alebo pracujte v skupinách na ilustráciu a definovanie úloh v potravinových reťazcoch, ako sú predátor a korist.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka