„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Študenti môžu ako alternatívu k eseji s krátkou odpoveďou alebo ako doplnková aktivita odpovedať na otázku alebo výzvu týkajúcu sa letu k slobode a svoju odpoveď ilustrovať pomocou dôkazov z textu. Študenti tak získajú vizuálny spôsob, ako ukázať, ako dobre chápu, čo čítajú!
Príkladom výzvy je: „Aké obete ľudia priniesli, aby boli podzemné železnice úspešné?“
Možné odpovede na výzvu zahŕňajú:
Medzi ďalšie výzvy patrí: „Aké riziká boli otroci ochotní dosiahnuť na sever?“ a „Ako ovplyvnila podzemná železnica ľudí a budúcnosť Spojených štátov?“
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý odpovie na výzvu pomocou najmenej troch príkladov od letu do slobody . Počet príkladov zmeníte kliknutím na „Pridať bunky“.
Úroveň Stupňa 4-5
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Spider Mapy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Podpora z textu | Vybrané príklady plne podporujú odpoveď na otázku. | Niektoré z príkladov odpovedajú na otázku správne, ale nie všetky. | Väčšina príkladov nepodporuje odpoveď na otázku. |
| Citácia / Text | Dôkazy uvedené v texte sú správne citované alebo parafrázované. | V citácii / opise z textu sú niektoré drobné chyby. | Citácia alebo parafrázia je neúplná alebo mätúca. |
| Ilustrácia Príkladov | Myšlienky sú dobre organizované. Obrázky jasne ilustrujú príklady z textu. | Myšlienky sú organizované. Väčšina obrázkov pomáha zobrazovať príklady z textu. | Myšlienky nie sú dobre organizované. Obrázky sú ťažko pochopiteľné. |
Študenti môžu ako alternatívu k eseji s krátkou odpoveďou alebo ako doplnková aktivita odpovedať na otázku alebo výzvu týkajúcu sa letu k slobode a svoju odpoveď ilustrovať pomocou dôkazov z textu. Študenti tak získajú vizuálny spôsob, ako ukázať, ako dobre chápu, čo čítajú!
Príkladom výzvy je: „Aké obete ľudia priniesli, aby boli podzemné železnice úspešné?“
Možné odpovede na výzvu zahŕňajú:
Medzi ďalšie výzvy patrí: „Aké riziká boli otroci ochotní dosiahnuť na sever?“ a „Ako ovplyvnila podzemná železnica ľudí a budúcnosť Spojených štátov?“
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý odpovie na výzvu pomocou najmenej troch príkladov od letu do slobody . Počet príkladov zmeníte kliknutím na „Pridať bunky“.
Úroveň Stupňa 4-5
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Spider Mapy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Podpora z textu | Vybrané príklady plne podporujú odpoveď na otázku. | Niektoré z príkladov odpovedajú na otázku správne, ale nie všetky. | Väčšina príkladov nepodporuje odpoveď na otázku. |
| Citácia / Text | Dôkazy uvedené v texte sú správne citované alebo parafrázované. | V citácii / opise z textu sú niektoré drobné chyby. | Citácia alebo parafrázia je neúplná alebo mätúca. |
| Ilustrácia Príkladov | Myšlienky sú dobre organizované. Obrázky jasne ilustrujú príklady z textu. | Myšlienky sú organizované. Väčšina obrázkov pomáha zobrazovať príklady z textu. | Myšlienky nie sú dobre organizované. Obrázky sú ťažko pochopiteľné. |
Dajte študentom šancu zdielať svoje pochopenie tým, že vystavia hotové storyboards v celom triede. Galériová prechádzka umožňuje všetkým naučiť sa z perspektív a dôkazov textu ostatných.
Rozdeľte študentov do malých skupín a priraďte každej skupine priestor na prezentáciu ich storyboardu. Použite stoly, lavice alebo stenu na vytvorenie jasných staníc na ľahké sledovanie.
Vysvetlite, ako by sa mali študenti pohybovať medzi stanicami, venovať čas pozorovaniu a čítať nielen ilustrácie, ale aj dôkazy v texte. Povzbudzujte ich, aby hľadali rôzne príklady a kreatívne prístupy.
Rozdeľte jednoduché formuláre na spätnú väzbu alebo samolepky, aby si študenti mohli zapísať, čo sa naučili z každého storyboardu. Požiadajte ich, aby zvýraznili silné dôkazy alebo zaznamenali zaujímavé poznatky.
Po galériovej prechádzke vedú diskusiu, kde študenti zdieľajú, čo ich zaujalo, diskutujú o nových poznatkoch a spájajú svoje pozorovania s kľúčovými témami z Letu do slobody.
Aktivita 'Odpovedať na výzvu' žiada žiakov, aby odpovedali na otázku týkajúcu sa Letu do slobody a podporili svoju odpoveď dôkazmi z textu, vytváraním vizuálneho storyboardu, ktorý ukazuje ich porozumenie.
Podporujte žiakov, aby parafrázovali alebo priamo citovali úryvky z Letu do slobody pri odpovedaní na výzvy a zahrnuli tieto príklady do opisov ich storyboardov pre jasnú podporu.
Ukážkové výzvy zahŕňajú: "Aké obete ľudia priniesli pre podzemnú železnicu?", "Aké riziká boli otrokom ochotní podstúpiť, aby sa dostali na sever?" a "Ako ovplyvnila podzemná železnica Spojené štáty?"
Žiaci kliknú na "Spustiť úlohu", zadávajú výzvu, následne pridajú minimálne tri textové príklady do popisovacích polí a ilustrujú každý scénami, postavami alebo predmetmi z Letu do slobody.
Táto aktivita posilňuje čítanie s porozumením, analýzu dôkazov z textu a vizuálnu gramotnosť, pomáhajúc žiakom spojiť historický obsah s kritickým myslením.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka