„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Všetky typy zrážok sú vyrobené z hlavne vodu (H 2O), ale môže obsahovať aj iné látky. Príkladom zrážok, ktoré nie sú čistou vodou, je kyslý dážď, ktorý môže byť spôsobený uvoľňovaním oxidu siričitého po spaľovaní uhlia. Oxid siričitý sa môže rozpustiť v oblakoch, čím sa stáva kyslá. To potom spôsobí pokles pH dažďovej vody. Stav (tuhá látka alebo kvapalina), v ktorom zrážky padá, závisí od atmosférických podmienok, ako je teplota a tlak.
V rámci tejto aktivity študenti identifikujú a opíšu rôzne typy zrážok . Mali by sa zamerať na hlavné štyri, ale môžu opisovať aj kyslý dážď a diamantový prach, čo je ďalšia forma zrážok, ktorá sa niekedy vyskytuje na miestach, ktoré sú veľmi chladné. Diamantový prach sa skladá z veľmi malých ľadových kryštálov, ktoré odrážajú svetlo, keď padajú vzduchom, vyzerajú ako diamantové škvrny.
Ak chcete ďalej porozumieť svojim študentom o tom, ako sa voda pohybuje na našej planéte, pozrite si naše zdroje v rámci vodného cyklu.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte mapu pavúkov, ktorá zobrazuje príklady rôznych typov zrážok.
Úroveň Stupňa 4-6
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Skupina
Typ Aktivity: Spider Mapy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 25 Points | Rozvíjajúcich 13 Points | Začiatok 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Druhy Zrážok | Štyri typy zrážok boli správne identifikované. | Aspoň tri typy zrážok boli správne identifikované. | Najmenej dva typy zrážok boli správne identifikované. |
| Snímky | Každý zrážkový typ má správny obraz. | Najmenej tri typy zrážok majú správny obraz. | Najmenej dva typy zrážok majú správny obraz. |
| Popisy | Všetky typy zrážok majú jasný opis, ktorý obsahuje dobrú vedeckú slovnú zásobu. | Najmenej tri typy zrážok majú jasný opis. | Najmenej dva typy zrážok majú jasný opis. |
| Dôkaz Úsilia | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Všetky typy zrážok sú vyrobené z hlavne vodu (H 2O), ale môže obsahovať aj iné látky. Príkladom zrážok, ktoré nie sú čistou vodou, je kyslý dážď, ktorý môže byť spôsobený uvoľňovaním oxidu siričitého po spaľovaní uhlia. Oxid siričitý sa môže rozpustiť v oblakoch, čím sa stáva kyslá. To potom spôsobí pokles pH dažďovej vody. Stav (tuhá látka alebo kvapalina), v ktorom zrážky padá, závisí od atmosférických podmienok, ako je teplota a tlak.
V rámci tejto aktivity študenti identifikujú a opíšu rôzne typy zrážok . Mali by sa zamerať na hlavné štyri, ale môžu opisovať aj kyslý dážď a diamantový prach, čo je ďalšia forma zrážok, ktorá sa niekedy vyskytuje na miestach, ktoré sú veľmi chladné. Diamantový prach sa skladá z veľmi malých ľadových kryštálov, ktoré odrážajú svetlo, keď padajú vzduchom, vyzerajú ako diamantové škvrny.
Ak chcete ďalej porozumieť svojim študentom o tom, ako sa voda pohybuje na našej planéte, pozrite si naše zdroje v rámci vodného cyklu.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte mapu pavúkov, ktorá zobrazuje príklady rôznych typov zrážok.
Úroveň Stupňa 4-6
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Skupina
Typ Aktivity: Spider Mapy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 25 Points | Rozvíjajúcich 13 Points | Začiatok 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Druhy Zrážok | Štyri typy zrážok boli správne identifikované. | Aspoň tri typy zrážok boli správne identifikované. | Najmenej dva typy zrážok boli správne identifikované. |
| Snímky | Každý zrážkový typ má správny obraz. | Najmenej tri typy zrážok majú správny obraz. | Najmenej dva typy zrážok majú správny obraz. |
| Popisy | Všetky typy zrážok majú jasný opis, ktorý obsahuje dobrú vedeckú slovnú zásobu. | Najmenej tri typy zrážok majú jasný opis. | Najmenej dva typy zrážok majú jasný opis. |
| Dôkaz Úsilia | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Zaujmite zvedavosť študentov pomocou jednoduchého pokusu v triede na demonštráciu tvorby zrážok. Praktické aktivity robia abstraktné koncepty konkrétnejšími a zapamätateľnejšími pre mladých žiakov.
Zbierajte priehľadné poháre, horúcu vodu, ľadové kocky, uzatvárateľné vrecká a šľahačkovú penu. Použitie bežných predmetov zabezpečuje dostupnosť a jednoduché nastavenie aktivity v akejkoľvek triede.
Napustite priehľadný pohár horúcou vodou, prikryte ho vreckom s ľadom a pozorujte. Teplá voda vytvára paru, ktorá sa kondenzuje na studenom povrchu, napodobňujúc tvorbu oblakov a kvapky zrážok.
Požiadajte študentov, aby nakreslili alebo napísali, čo vidia. Podporujte ich v používaní vedeckej slovnej zásoby ako odparovanie, kondenzácia a zrážky na vysvetlenie ich zistení.
Vediem triednu diskusiu, ktorá spája ukážku s typmi zrážok vonku. Pomáhajte študentom spojiť ich pozorovania s dažďom, snehom, krupobitím a ľadovými krúpami, posilňujúc význam lekcie.
Hlavné typy zrážok sú dážď, sneh, ľadové krúpy (vrátane mrznúceho dažďa) a krúpy. Každý typ vzniká za odlišných atmosférických podmienok a zohráva úlohu v kolobehu vody na Zemi.
Môžete použiť aktivitu pavučinovej mapy, kde žiaci identifikujú a znázornia štyri hlavné typy zrážok. Požiadajte ich, aby napísali popisy a našli obrázky, čím sprístupníte hodinu a spravíte ju vizuálne atraktívnou.
Ľadové krúpy vznikajú, keď kvapky dažďa zamrznú na ľadové guličky ešte pred dopadom na zem. Mrznúci dážď zostáva tekutý až do dopadu, potom zamŕza pri kontakte s chladnými povrchmi, čím vytvára ľadovú glazúru.
Sneh vzniká, keď je teplota v oblakoch a blízko zeme pod bodom mrazu, čo spôsobí, že vodná para sa kryštalizuje do sneženia namiesto tvorby kvapiek dažďa.
Kyslý dážď vzniká, keď znečisťujúce látky ako oxid siričitý sa rozpúšťajú v oblakovej vode, čím spôsobujú, že dážď je viac kyslý. To môže znižovať pH dažďovej vody a škodiť prostrediu.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka