„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Eddie sa počas románu fyzicky a emocionálne zmení, keď sa naučí rôzne lekcie a nové informácie od svojich piatich ľudí. Použite aktivitu pre Evolution znakov so svojimi študentmi, aby ste im pomohli sledovať, ako sa Eddie vyvíja počas celého románu.
| STAGE | ZNAKY EDDIE | VYSVETLENIE |
|---|---|---|
| expozície | 83-ročný gentleman, ktorý riadne vedie jazdu v Ruby Pier; Prechádza bolesťou zo starého zranenia; On si drží sám seba | Eddie je vdovec, ktorý stratil svoju ženu, keď mala len 47 rokov. Po otcovom smrti prevzal údržbu v Ruby Pier a obviňuje svojho otca za to, že sa na túto prácu zdržal. On má zranenie kolena, ktoré mu to trápi z vojny. |
| Konflikt / vzostupná akcia | Znovu cíti mladí v nebi a nie v bolestiach; Potom sa vráti staré zranenie; zmätený; Nemôže zistiť, prečo je tam; vínny | Eddie prechádza cez svoje detstvo, až k svojmu času ako vojak. Po ceste sa učí, ale učí sa tiež, že omylom zabil Blue Mana, jeho kapitán je ten, ktorý ho zastrelil a jeho kapitán zomrel, keď sa pokúšali utiecť z obce na ťažbu uhlia. On je tiež naplnený hnevom a nenávisťou pri pohľade na svojho otca, ale čoskoro sa dozvie, že potrebuje pustiť. |
| Climax | Eddie je starý a cíti sa, ako to urobil v čase svojej smrti na zemi znova; smutný; osamelý; zúfalý | Eddie sa práve dozvedela, že láska nikdy neumiera Marguerite, ale potom opäť opustila. Chýba mu. Vidí Tala a zistil, že ju náhodou zabil; Je zničený a cíti, akoby so svojim životom nič neurobil. |
| Klesajúca akcia | nádeje; pokojný; osvietený | Tala odhaľuje Eddie, že nebolo náhodou, že pracoval v Ruby Pier; Mal by tam byť, a preto kvôli svojej práci udržiaval veľa detí v bezpečí. Tým urobil to, čo urobil Tále. |
| rezolúcia | osvietený; bezbolestná; doma | Teraz, keď sa Eddie naučil všetko, čo potrebuje naučiť, cíti sa slobodný a plný pochopenia jeho života. Znovu sa stretne s Margueritem a teraz čaká v rade, aby pozdravil Amy alebo Annie, keď príde. |
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje vývoj Eddie v priebehu Päť ľudí, s ktorými sa stretnete v nebi .
Úroveň Stupňa 9-12
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Skupina
Typ Aktivity: Rozvoj Znakov
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 27 Points | Začiatok 22 Points | Skúste Znova 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Charakteristiky a Analýza Znakov | Charakter znakov a vývoj sú správne identifikované v každom z piatich bodov plotu. Analýza znakov na každom bode pozemku jasne ukazuje spojenie medzi udalosťami, ktoré sa dejú v príbehu, a ich vplyvom na charakter. Analýza odhaľuje vhľad a pochopenie cesty charakteru a práce ako celku. | Väčšina charakterových znakov a vývoja je správne identifikovaná na každom z piatich bodov plotu. Analýza znakov v každom bode pozemku ukazuje vzťah medzi udalosťami, ku ktorým dochádza v príbehu, a ich vplyvom na charakter, aj keď niektoré analýzy môžu byť nejasné alebo nepresné. Analýza odhaľuje pochopenie cesty charakteru a práce ako celku. | Niektoré z charakteristických znakov a vývoja sú správne identifikované na každom z piatich bodov plotu. Analýza znakov na každom bode pozemku sa pokúša vytvoriť spojenie medzi udalosťami, ktoré sa dejú v príbehu, a ich vplyvom na charakter, ale niektoré analýzy môžu byť nepresné, nejasné alebo minimálne. Pokúšame sa odhaliť poznanie a pochopenie cesty a práce ako celku. | Väčšina charakterových znakov a vývoja sú identifikované nesprávne, chýbajú alebo sú príliš obmedzené na skóre. Existuje minimálna alebo žiadna analýza na vytvorenie spojenia medzi udalosťami, ku ktorým dochádza v príbehu, a ich vplyvom na charakter, a nemusí sa objaviť žiadny pokus o odhalenie vnímania a pochopenia cesty charakteru a práce ako celku. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén je historicky vhodné pre prácu literatúry. Je zrejmé, že študent strávil veľa času, tvorivosti a úsilia na dôkladné spracovanie každého umeleckého zobrazenia. | Umenie vybrané na zobrazenie scén by malo byť historicky vhodné, ale môžu existovať určité voľnosti, ktoré odoberajú oddelenie. Je zrejmé, že študent zostal na úlohe a venoval čas a úsilie na vytvorenie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina umení vybraných na zobrazenie scén je historicky vhodná, ale existujú vážne odchýlky, ktoré spôsobujú zmätok alebo nepresnosti. Študent nemusí venovať veľkú pozornosť detailom pri tvorbe každého zobrazenia a môžu sa vyskytnúť dôkazy o ponáhľavom alebo obmedzenom úsilí. | Väčšina umení, ktorá sa vybrala na zobrazenie scén, je historicky nevhodná, chýba alebo je príliš obmedzená na to, aby sa dosiahlo skóre. Je zrejmé, že študent neposkytol veľa času, úsilia a kreativity do tvorby každého umeleckého zobrazenia. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Zobrazuje ovládanie gramatiky, používania a mechaniky. Zobrazuje dôkladnú korektúru. | Idey a cenové ponuky sú organizované. Obsahuje niekoľko chýb v gramatike, použití a mechanike. Zobrazuje niektoré korektúry. | Idey a cenové ponuky sú organizované. Obsahuje chyby v gramatike, používaní a mechanike, ktoré zasahujú do komunikácie. Zobrazuje nedostatok korektúry. | Obsahuje príliš veľa chýb v gramatike, použití a mechanike; (A / alebo) chyby vážne narušujú komunikáciu. Zobrazuje nedostatok korektúry. |
Eddie sa počas románu fyzicky a emocionálne zmení, keď sa naučí rôzne lekcie a nové informácie od svojich piatich ľudí. Použite aktivitu pre Evolution znakov so svojimi študentmi, aby ste im pomohli sledovať, ako sa Eddie vyvíja počas celého románu.
| STAGE | ZNAKY EDDIE | VYSVETLENIE |
|---|---|---|
| expozície | 83-ročný gentleman, ktorý riadne vedie jazdu v Ruby Pier; Prechádza bolesťou zo starého zranenia; On si drží sám seba | Eddie je vdovec, ktorý stratil svoju ženu, keď mala len 47 rokov. Po otcovom smrti prevzal údržbu v Ruby Pier a obviňuje svojho otca za to, že sa na túto prácu zdržal. On má zranenie kolena, ktoré mu to trápi z vojny. |
| Konflikt / vzostupná akcia | Znovu cíti mladí v nebi a nie v bolestiach; Potom sa vráti staré zranenie; zmätený; Nemôže zistiť, prečo je tam; vínny | Eddie prechádza cez svoje detstvo, až k svojmu času ako vojak. Po ceste sa učí, ale učí sa tiež, že omylom zabil Blue Mana, jeho kapitán je ten, ktorý ho zastrelil a jeho kapitán zomrel, keď sa pokúšali utiecť z obce na ťažbu uhlia. On je tiež naplnený hnevom a nenávisťou pri pohľade na svojho otca, ale čoskoro sa dozvie, že potrebuje pustiť. |
| Climax | Eddie je starý a cíti sa, ako to urobil v čase svojej smrti na zemi znova; smutný; osamelý; zúfalý | Eddie sa práve dozvedela, že láska nikdy neumiera Marguerite, ale potom opäť opustila. Chýba mu. Vidí Tala a zistil, že ju náhodou zabil; Je zničený a cíti, akoby so svojim životom nič neurobil. |
| Klesajúca akcia | nádeje; pokojný; osvietený | Tala odhaľuje Eddie, že nebolo náhodou, že pracoval v Ruby Pier; Mal by tam byť, a preto kvôli svojej práci udržiaval veľa detí v bezpečí. Tým urobil to, čo urobil Tále. |
| rezolúcia | osvietený; bezbolestná; doma | Teraz, keď sa Eddie naučil všetko, čo potrebuje naučiť, cíti sa slobodný a plný pochopenia jeho života. Znovu sa stretne s Margueritem a teraz čaká v rade, aby pozdravil Amy alebo Annie, keď príde. |
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje vývoj Eddie v priebehu Päť ľudí, s ktorými sa stretnete v nebi .
Úroveň Stupňa 9-12
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Skupina
Typ Aktivity: Rozvoj Znakov
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 27 Points | Začiatok 22 Points | Skúste Znova 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Charakteristiky a Analýza Znakov | Charakter znakov a vývoj sú správne identifikované v každom z piatich bodov plotu. Analýza znakov na každom bode pozemku jasne ukazuje spojenie medzi udalosťami, ktoré sa dejú v príbehu, a ich vplyvom na charakter. Analýza odhaľuje vhľad a pochopenie cesty charakteru a práce ako celku. | Väčšina charakterových znakov a vývoja je správne identifikovaná na každom z piatich bodov plotu. Analýza znakov v každom bode pozemku ukazuje vzťah medzi udalosťami, ku ktorým dochádza v príbehu, a ich vplyvom na charakter, aj keď niektoré analýzy môžu byť nejasné alebo nepresné. Analýza odhaľuje pochopenie cesty charakteru a práce ako celku. | Niektoré z charakteristických znakov a vývoja sú správne identifikované na každom z piatich bodov plotu. Analýza znakov na každom bode pozemku sa pokúša vytvoriť spojenie medzi udalosťami, ktoré sa dejú v príbehu, a ich vplyvom na charakter, ale niektoré analýzy môžu byť nepresné, nejasné alebo minimálne. Pokúšame sa odhaliť poznanie a pochopenie cesty a práce ako celku. | Väčšina charakterových znakov a vývoja sú identifikované nesprávne, chýbajú alebo sú príliš obmedzené na skóre. Existuje minimálna alebo žiadna analýza na vytvorenie spojenia medzi udalosťami, ku ktorým dochádza v príbehu, a ich vplyvom na charakter, a nemusí sa objaviť žiadny pokus o odhalenie vnímania a pochopenia cesty charakteru a práce ako celku. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie vybrané na zobrazenie scén je historicky vhodné pre prácu literatúry. Je zrejmé, že študent strávil veľa času, tvorivosti a úsilia na dôkladné spracovanie každého umeleckého zobrazenia. | Umenie vybrané na zobrazenie scén by malo byť historicky vhodné, ale môžu existovať určité voľnosti, ktoré odoberajú oddelenie. Je zrejmé, že študent zostal na úlohe a venoval čas a úsilie na vytvorenie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina umení vybraných na zobrazenie scén je historicky vhodná, ale existujú vážne odchýlky, ktoré spôsobujú zmätok alebo nepresnosti. Študent nemusí venovať veľkú pozornosť detailom pri tvorbe každého zobrazenia a môžu sa vyskytnúť dôkazy o ponáhľavom alebo obmedzenom úsilí. | Väčšina umení, ktorá sa vybrala na zobrazenie scén, je historicky nevhodná, chýba alebo je príliš obmedzená na to, aby sa dosiahlo skóre. Je zrejmé, že študent neposkytol veľa času, úsilia a kreativity do tvorby každého umeleckého zobrazenia. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Zobrazuje ovládanie gramatiky, používania a mechaniky. Zobrazuje dôkladnú korektúru. | Idey a cenové ponuky sú organizované. Obsahuje niekoľko chýb v gramatike, použití a mechanike. Zobrazuje niektoré korektúry. | Idey a cenové ponuky sú organizované. Obsahuje chyby v gramatike, používaní a mechanike, ktoré zasahujú do komunikácie. Zobrazuje nedostatok korektúry. | Obsahuje príliš veľa chýb v gramatike, použití a mechanike; (A / alebo) chyby vážne narušujú komunikáciu. Zobrazuje nedostatok korektúry. |
Vytvorte veľkú vizuálnu časovú os na nástenke alebo stene, kde si študenti môžu sledovať Eddieho meniacich sa vlastností a míľniky počas románu. To pomáha študentom vidieť rast postavy na pohľad a podporuje ich neustále zapojenie do príbehu.
Požiadajte študentov, aby nakreslili alebo digitálne vytvorili scény predstavujúce Eddieho postavu v každej fáze deja. Vizuály pomáhajú študentom emocionálne sa spojiť a spraviť abstraktné zmeny konkrétnejšími pre všetkých v triede.
Vediť malé skupinové alebo partnerské diskusie o dôvodoch Eddieho vývoja v každej fáze. Toto prehlbuje porozumenie a povzbudzuje študentov, aby používali dôkazy z textu na podporu svojich nápadov.
Pozvite študentov, aby si zapisovali svoje myšlienky o tom, ako Eddieho skúsenosti súvisia s ich vlastnými životmi alebo niekým, koho poznajú. Reflexívne písanie zvyšuje empatiu a osobné spojenie s románom.
Usporiadajte v triede ‘galériu’, kde študenti vystavia svoje časové osi, ilustrácie a zamyslenia. Zdieľanie ich práce buduje komunitu v triede a dáva študentom pocit hrdosti na ich učenie.
Eddieho charakterová evolúcia v Päť ľudí, ktorých stretnete v nebi zahŕňa jeho premeny z osamelého, vinou sužovaného údržbára na niekoho, kto nachádza pokoj, zmysel a pochopenie svojho života a obetí po tom, čo sa naučí lekcie od piatich dôležitých ľudí v nebi.
Študenti môžu sledovať Eddieho zmeny pomocou Šablóny vývoja postavy, ktorá rozdelí príbeh do kľúčových etáp —expozícia, konflikt/rastúca akcia, vrchol, klesajúca akcia a rozuzlenie— pri čom si zaznamenajú Eddieho vlastnosti, hlavné udalosti a emocionálny rast v každom bode.
Na expozícii je Eddie povinný, ale uzavretý; počas konfliktu/rastúcej akcie pociťuje zmätok a vinu; na vrchole vrcholu je osamelý a zúfalý; v klesajúcej akcii sa stáva nádejným a osvieteným; a na rozuzlení je bez bolesti a v pokoji.
Eddie sa naučí, že každý život má význam, odpustenie je dôležité, láska nikdy nekončí, obety majú význam a že jeho práca v Ruby Pier zachránila mnoho životov, čím získal hlboký zmysel svojho života.
Najlepší spôsob je, aby študenti vytvorili storyboard alebo diagram vývoja postavy pomocou poskytnutej šablóny, identifikovali Eddieho vlastnosti a hlavné udalosti v každej fáze príbehu a ilustrovali, ako tieto udalosti formovali jeho rast.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka