„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Mapy znakov sú užitočným nástrojom, ktorý môžu študenti používať pri čítaní, aj keď sa dajú použiť aj po dokončení knihy. V tejto aktivite študenti vytvoria mapu postáv postáv v Nočnom denníku , pričom venujú osobitnú pozornosť fyzickým atribútom a vlastnostiam hlavných i vedľajších postáv. Študenti môžu tiež poskytnúť podrobné informácie týkajúce sa výziev, ktorým postava čelí, výziev, ktoré postava kladie, a dôležitosti postavy pre dej príbehu.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte mapu znakov pre hlavné postavy v Nočnom denníku .
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 4-6
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Mapa Znakov
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Postava a Scéna Znakov | Znaky a scény sú vhodné pre znaky knihy. | Mnoho znakov a scén sa zhoduje s charakterom knihy. | Viac ako polovica znakov a scén nezodpovedá znakom v knihe. |
| Presnosť Poznámok | Väčšina informácií uvedených v poznámkach je správna. | Mnohé z poznámok majú správne informácie, niektoré sú však nesprávne alebo chýbajú. | Menej ako polovica informácií uvedených v poznámkach je správna a relevantná. |
| Snaha | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. | Väčšina častí mapy znakov sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. | Mapa znakov je nedokončená a / alebo neorganizovaná. |
Mapy znakov sú užitočným nástrojom, ktorý môžu študenti používať pri čítaní, aj keď sa dajú použiť aj po dokončení knihy. V tejto aktivite študenti vytvoria mapu postáv postáv v Nočnom denníku , pričom venujú osobitnú pozornosť fyzickým atribútom a vlastnostiam hlavných i vedľajších postáv. Študenti môžu tiež poskytnúť podrobné informácie týkajúce sa výziev, ktorým postava čelí, výziev, ktoré postava kladie, a dôležitosti postavy pre dej príbehu.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte mapu znakov pre hlavné postavy v Nočnom denníku .
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 4-6
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Mapa Znakov
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Postava a Scéna Znakov | Znaky a scény sú vhodné pre znaky knihy. | Mnoho znakov a scén sa zhoduje s charakterom knihy. | Viac ako polovica znakov a scén nezodpovedá znakom v knihe. |
| Presnosť Poznámok | Väčšina informácií uvedených v poznámkach je správna. | Mnohé z poznámok majú správne informácie, niektoré sú však nesprávne alebo chýbajú. | Menej ako polovica informácií uvedených v poznámkach je správna a relevantná. |
| Snaha | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. | Väčšina častí mapy znakov sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. | Mapa znakov je nedokončená a / alebo neorganizovaná. |
Vedenie študentov pri zdieľaní ich map postáv vytvorením bezpečného a otvoreného prostredia. Povzbudzujte každého študenta, aby vysvetlil svoje voľby pre charakterové črty a výzvy a požiadajte spolužiakov, aby ponúkli rešpektujúcu spätnú väzbu alebo ďalšie postrehy. Toto rozvíja kritické myslenie a pomáha študentom hlbšie sa spojiť s príbehom.
Požiadajte študentov, aby identifikovali a diskutovali o tom, ako sa každá postava mení od začiatku po koniec knihy. Použite vedúce otázky na podnietenie zamyslenia, napríklad: Aké udalosti spôsobili najväčšie zmeny? To pomáha študentom rozpoznať vývoj postavy a súvislosť s reálnym rastom.
Nasmerujte študentov, aby podopreli svoje záznamy o mapách postáv konkrétnymi citátmi alebo úsekmi z knihy The Night Diary. Ukážte, ako nájsť a citovať dôkazy, ktoré ilustrujú črty alebo výzvy postavy. Toto posilňuje porozumenie čítania a schopnosti analýzy textu.
Uľahčite diskusiu o tom, ako sú zápasy postáv ovplyvnené historickými udalosťami v príbehu. Povzbudzujte študentov, aby skúmali alebo brainstormovali, ako rozdelenie ovplyvnilo každodenný život. Vytváranie týchto spojení prehlbuje pochopenie postáv aj historického prostredia.
Vytvorte nástenku alebo digitálnu galériu hotových máp postáv. Zvýraznite premyslené postrehy a tvorivé detaily. Verjme oslavovať študentskú prácu a podporovať motiváciu, pričom každý má možnosť učiť sa z perspektív ostatných.
Mapa postáv pre Nočná denník je vizuálny nástroj, ktorý pomáha študentom organizovať a analyzovať vlastnosti, výzvy a vývoj hlavných a vedľajších postáv v knihe.
Na vytvorenie mapy postáv požiadajte študentov, aby vybrali postavu, použili obrázky a text na zdôraznenie ich fyzických a osobnostných vlastností, opísali, ako sa postava mení, a zaznamenali výzvy, ktorým čelia počas Nočná denník.
Mapy postáv pomáhajú študentom lepšie pochopiť motivácie postáv, sledovať ich vývoj a spojovať výzvy s dejom, čím je Nočná denník zaujímavejšia a ľahšie analyzovateľná.
Príkladové vlastnosti zahŕňajú láskavosť, odvahu, zvedavosť a akékoľvek zmeny v prístupe alebo pohľade, ktoré postavy zažívajú počas rozprávania.
Najlepším spôsobom je kontrola jasnej identifikácie vlastností, dôkazov o zmene postavy, presných detailov o výzvach a premyslených spojení s dejom a témami príbehu.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka