„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Napriek tomu, že je to príbeh, Myš a motocykel sú plné komplexnej slovnej zásoby. Tento príbeh umožní študentom použiť kontextové stopy z knihy na zobrazenie ich chápania bohatého textu. Môžu tiež zobraziť význam slov bez slov alebo použiť slová v inom kontexte. Tu je príklad vizuálnej slovnej zásoby so slovami z prvej kapitoly.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Ukážte svoje chápanie slovných slov v Myši a motocykli vytvorením vizualizácií.
Úroveň Stupňa 2-3
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Vizuálne Slovníky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 1 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
| Slovo 2 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 2 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
| Slovo 3 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 3 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
Napriek tomu, že je to príbeh, Myš a motocykel sú plné komplexnej slovnej zásoby. Tento príbeh umožní študentom použiť kontextové stopy z knihy na zobrazenie ich chápania bohatého textu. Môžu tiež zobraziť význam slov bez slov alebo použiť slová v inom kontexte. Tu je príklad vizuálnej slovnej zásoby so slovami z prvej kapitoly.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Ukážte svoje chápanie slovných slov v Myši a motocykli vytvorením vizualizácií.
Úroveň Stupňa 2-3
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Vizuálne Slovníky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 1 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
| Slovo 2 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 2 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
| Slovo 3 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 3 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
Vytvorte vyhradenú časť steny vašej triedy na zobrazenie slovnej zásoby z Myš a motorka. Pomáha to študentom vidieť a interagovať s kľúčovými termínmi každý deň, čím sa posilňuje ich učenie v vizuálnom a kolektívnom spôsobe.
Pracujte so študentmi na výbere nových alebo náročných slov z každej kapitoly. Zapojte ich do výberového procesu, aby ste zvýšili zapojenie a podporili zodpovednosť za ich učenie.
Zverejnite každé slovo s jednoduchou definíciou a ilustráciou alebo fotografiou nakreslenou študentom. Tento viaczmyslový prístup pomáha posilniť význam a podporuje rôzne štýly učenia.
Vyzvite študentov, aby písali a zdieľali vety s použitím slovnej zásoby. Zobrazte tieto vety vedľa slov, aby ste poskytli reálny kontext a prehĺbili pochopenie.
Vyčleňte čas každý týždeň na pridanie nových slov, prehodnotenie aktuálnych a odstránenie zvládnutých termínov. Udržiavanie sviežosti slovnej tabuľe udržiava záujem študentov a podporuje kontinuálny rast slovnej zásoby.
Vizuálna slovná tabuľa je grafický organizér, kde si študenti vyberajú slová z "Myši a motorky," hľadajú definície, vytvárajú vety a ilustrujú významy. Tieto pomáhajú prehĺbiť porozumenie slovnej zásoby prostredníctvom slov a obrázkov.
Používajte kontextové nápovedy zo príbehu, vizuálne tabule a vety alebo ilustrácie vytvorené študentmi. Podporovanie študentov v definovaní, používaní a znázorňovaní slov robí učenie sa novej slovnej zásoby zaujímavým a dostupným pre mladých žiakov.
Efektívne aktivity zahŕňajú vizuálne slovné tabuľky, tvorbu viet na základe kontextu, diskusie v dvojiciach a používanie online vyhľadávania obrázkov na znázornenie významov slov. Tieto stratégie podporujú aktívne zapojenie do slovnej zásoby v príbehoch Beverly Clearyovej.
Vedomte študentov, aby hľadali nápovedy okolo neznámych slov v vetách alebo odsekoch. Povzbudzujte ich, aby diskutovali alebo si predstavovali, čo by slovo mohlo znamenať, predtým než skontrolujú slovník, čím podporíte ich porozumenie čítaniu.
Hlavné slovné zásoby z kapitoly jedna zahŕňajú kriticky, pitoresque, montón, juego de croquet, protesta, vacante a antimacasar. Vyberte niekoľko na preskúmanie prostredníctvom definícií, viet a ilustrácií.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka