„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
V tejto aktivite sú študenti schopní preukázať svoje chápanie slovných slov pomocou viet a zodpovedajúcich obrázkov. Študentom môžu byť poskytnuté slovné zásoby slov, alebo môžu používať slová, ktoré zistili pri prečítaní textu. Vety a obrázky potvrdzujú pochopenie slova a kontextu, ktorý bol použitý v románe.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Ukážte svoje chápanie slovných slov v Matilde vytvorením vizualizácií.
Úroveň Stupňa 4-5
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Vizuálne Slovníky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 1 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
| Slovo 2 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 2 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
| Slovo 3 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 3 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
V tejto aktivite sú študenti schopní preukázať svoje chápanie slovných slov pomocou viet a zodpovedajúcich obrázkov. Študentom môžu byť poskytnuté slovné zásoby slov, alebo môžu používať slová, ktoré zistili pri prečítaní textu. Vety a obrázky potvrdzujú pochopenie slova a kontextu, ktorý bol použitý v románe.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Ukážte svoje chápanie slovných slov v Matilde vytvorením vizualizácií.
Úroveň Stupňa 4-5
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Vizuálne Slovníky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 1 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
| Slovo 2 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 2 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
| Slovo 3 - Veta | Slovné slová sa používajú správne v príklade vety v obidvoch významoch a kontexte. | Význam vety možno chápať, ale slovné slová sa používajú nepríjemne alebo v nesprávnom kontexte. | Slovné slová sa nepoužívajú správne v príklade vety. |
| Slovo 3 - Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. |
Využite odchodové lístky alebo rýchle kvízy na overenie okamžitého porozumenia po hodine. Toto vám pomôže ihneď odhaliť medzery v učive a prispôsobiť ďalšie kroky na základe aktuálnych údajov.
Umožnite krátke skupinové alebo partnerové diskusie, v ktorých musia študenti zahrnúť novú slovnú zásobu. Toto aktívne cvičenie zvyšuje zapamätanie a buduje dôveru pri používaní slov prirodzene.
Ponúknite vety alebo podnety, ktoré pomôžu študentom vytvoriť zmysluplné vety. Toto podporuje učenie a zabezpečuje, že všetci študenti môžu aktívne participovať.
Hrajte hry ako pantomímu, Pictionary alebo slovný bingo s cieľovou slovnou zásobou. Hry spríjemňujú opakovanie a podporujú opakované vystavenie kľúčovým pojmom.
Vyhradzujte časť svojej triedy pre vizuálnu stenu slov, kam môžu študenti pridávať slová, definície a ilustrácie. Táto trvalá referencia podporuje dlhodobé zapamätanie a vlastníctvo učenia v triede.
Vizuálna slovná tabuľa pre Matildu je aktivita, pri ktorej si študenti vyberajú slovnú zásobu z románu, definujú ich, používajú ich vo vetách a vytvárajú ilustrácie alebo hľadajú obrázky, ktoré reprezentujú ich význam a kontext v príbehu.
Môžete podporiť študentov tým, že im dáte možnosť vybrať kľúčové slová zo Matildy, vyhľadať ich definície, napísať príkladové vety a vizualizovať slová pomocou kresieb alebo vybraných obrázkov. Tento viacstupňový prístup prehĺbi porozumenie a zapamätanie.
Príkladové slovné zásoby zo Matildu vhodné pre 4. a 5. ročník zahŕňajú fenómeno, intriguje, hroza, riaditeľka a spaľovať.
Študenti by mali: 1) Vybrať tri slovná zásoba zo príbehu, 2) Napísať každé slovo do názvového políčka, 3) Nájsť definíciu, 4) Vytvoriť vetu so slovom, 5) Ilustrovať alebo nájsť obrázok, ktorý ukazuje význam, a 6) Uložiť a odovzdať hotovú tabuľu.
Vizuálna slovná zásoba pomáha študentom spojiť slová s kontextom, zlepšuje pamäť a zvyšuje zapojenie. Spájaním definícií, viet a obrázkov získavajú hlbšie porozumenie jazyka použitom v Matilde.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka