Na konci 18. a začiatku 19. storočia čelili Rusko a Čína mnohým vnútorným bojom. Nespokojnosť s vodcovstvom a veľká, nešťastná roľnícka trieda vytvorili nestabilitu v oboch regiónoch. Európska ideológia, ktorú vyvinul komunistický manifest Karl Marx, ponúkla riešenie pre obe spoločnosti. Podľa Marxa bol komunizmus politickou teóriou založenou na zdieľaní zdrojov „komunálne“. Tieto aktivity poskytujú študentom hĺbkové porozumenie globálneho komunizmu. Sú navrhnuté tak, aby pomohli študentom porozumieť súvislostiam medzi históriou a dnešným svetom.
Komunizmus je politická teória založená na spoločnom zdieľaní zdrojov. Všetky zdroje sú zdieľané medzi všetkými ľuďmi v štáte a všetci ľudia prispievajú k blahobytu štátu. Komunistický manifest Karla Marxa v roku 1848 skvele určil komunizmus ako ideológiu. Marx a jeho spoluautor Friedrich Engels teoretizovali povahu vlády, spoločnosti a problémy a nespravodlivosti kapitalizmu.
Veľké rozdiely medzi triedami v mnohých spoločnostiach počas priemyselnej revolúcie spôsobili utláčanie nižších tried. Komunizmus vzrástol v Rusku, keď bolševici, revolučná politická skupina zložená z robotníckej triedy, zvrhla rímsku dynastiu počas prvej svetovej vojny prostredníctvom celkovej ruskej revolúcie. Sovietsky zväz sa neskôr stal za vlády Stalina na totalitný štát, ale boľševická revolúcia umožnila vzostup Mao Ze Dong v Číne a rozvoj komunistických štátov v iných regiónoch.
Organizujte študentov do dvoch skupín, ktoré reprezentujú komunizmus a kapitalizmus. Dajte každej skupine čas na výskum a prípravu argumentov, povzbudzujúc ich k použitiu historických príkladov z Ruska a Číny. Tento aktívny prístup podporuje kritické myslenie a pomáha študentom spojiť teóriu s reálnymi udalosťami.
Priraďte študentom úlohu vytvoriť ilustrované časové osy zobrazujúce hlavné udalosti v ruskej a čínskej revolúcii. Zahrňte dátumy, vodcov a výsledky. Vizuálne časové osi robia zložitú históriu jasnou a zapamätateľnou pre všetkých študentov!
Rozdeľte vašu triedu do tímov, z ktorých každý bude skúmať iného vodcu, ako sú Karl Marx, Vladimir Lenin alebo Mao Zedong. Požiadajte tímy o krátke prezentácie. Týmto spôsobom podporíte spoluprácu a oživíte históriu.
Vytvorte veľkú tabuľu s zoznamom študentov, ktoré uvádzajú výhody a nevýhody, ktoré zažili komunistické vlády. Využite príklady z hodín na podnietenie diskusie. Tabuľky pomáhajú študentom vizuálne organizovať a porovnávať nápady.
Požiadajte študentov, aby napísali krátky denníkový zápis o tom, ako stále ovplyvňuje náš svet rast komunizmu v Rusku a Číne. Podnietite študentov, aby premýšľali o súčasných udalostiach a osobných názoroch. Písanie denníka rozvíja schopnosti písania a osobné spojenia s históriou!
Hlavné príčiny ruskej revolúcie a vzostupu komunizmu zahŕňajú rozšírené nespokojnosti s vedením, veľkú a nespokojnosťou trpiacu roľnícku triedu, ekonomickú nerovnosť a vplyv marxistických myšlienok podporujúcich spoločné zdieľanie zdrojov.
Komunizmus sa rozšíril z Ruska do Číny a iných krajín, keď revoluční vodcovia ako Mao Zedong boli inšpirovaní bolševickou revolúciou. Tieto hnutia prijali marxistické princípy na riešenie sociálnych nerovností a založili nové vlády založené na spoločnom vlastníctve.
Komunizmus v ZSSR sa sústredil na vedenie Lenina a neskôr Stalina, so zameraním na rýchlu industrializáciu a prísnu štátnu kontrolu. V Číne Mao Zedong prispôsobil marxistické myšlienky na rurálnu spoločnosť, zdôrazňujúc účasť roľníkov a špeciálne politiky ako Veľký skok vpred.
Komunistické vlády poskytovali výhody ako vzdelanie, zdravotnú starostlivosť a redistribúciu pôdy, ale čelili aj nevýhodám, ako je politický útlak, nedostatok osobných slobôd a ekonomické výzvy pod centralizovanou kontrolou.
Učitelia môžu rýchlo vysvetliť komunizmus ako teóriu, kde sa zdroje zdieľajú rovnomerne, ktorú vyvinul Karl Marx, a ruskú revolúciu ako hnutie, kde bolševici svrhli monarchiu, čo viedlo k vzostupu Sovietskeho zväzu a inšpirovalo podobné zmeny v Číne.