„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Jedným z problémov, ktorým sa študenti často stretávajú, je správne používať nový vedecký slovník v príslušnom kontexte. Pri spúšťaní jednotky môže byť užitočné predstaviť ich novú terminológiu a nechať ich vytvoriť vizuálnu dosku slovnej zásoby, ktorá definuje a ilustruje každé slovo . Vizuálny príklad spolu s definíciou môže študentom pomôcť porozumieť abstraktným pojmom.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte mapu pavúkov, ktorá definuje a ilustruje kľúčovú slovnú zásobu pre klasifikáciu a taxonómiu.
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Skupina
Typ Aktivity: Vizuálne Slovníky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 16 Points | Začiatok 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definícia | Slovné slovo je správne definované. | Význam slovných slov môže byť pochopený, ale je to nepríjemné. | Slovné slovo nie je jasne definované. |
| Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. Alebo bunka storyboardu má jasné príklady kľúčového slova. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. Prípadová bunka pre storyboard má nejaké nejasné príklady kľúčového slova. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. Alebo bunka storyboardu nemá jasné príklady kľúčového slova. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Jedným z problémov, ktorým sa študenti často stretávajú, je správne používať nový vedecký slovník v príslušnom kontexte. Pri spúšťaní jednotky môže byť užitočné predstaviť ich novú terminológiu a nechať ich vytvoriť vizuálnu dosku slovnej zásoby, ktorá definuje a ilustruje každé slovo . Vizuálny príklad spolu s definíciou môže študentom pomôcť porozumieť abstraktným pojmom.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte mapu pavúkov, ktorá definuje a ilustruje kľúčovú slovnú zásobu pre klasifikáciu a taxonómiu.
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Skupina
Typ Aktivity: Vizuálne Slovníky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 16 Points | Začiatok 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definícia | Slovné slovo je správne definované. | Význam slovných slov môže byť pochopený, ale je to nepríjemné. | Slovné slovo nie je jasne definované. |
| Vizualizácia | Vykresľovací článok jasne ilustruje význam slova slovníka. Alebo bunka storyboardu má jasné príklady kľúčového slova. | Storyboardová bunka sa vzťahuje na význam slova slovníka, ale je ťažké ho pochopiť. Prípadová bunka pre storyboard má nejaké nejasné príklady kľúčového slova. | Storyboardová bunka sa jasne nevzťahuje na význam slova slovníka. Alebo bunka storyboardu nemá jasné príklady kľúčového slova. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Podporte zapojenie študentov tým, že premeníte opakovanie slovnej zásoby na interaktívnu hru. Hľadačky motivujú pohyb, tímovú prácu a hlbšie porozumenie, keď študenti hľadajú príklady a definície v celom priestore triedy.
Napíšte každý vedecký názov na kartičku spolu s jeho definíciou alebo príkladovým obrázkom. Schovajte kartičky na viditeľných, ale kreatívnych miestach v triede, aby ste vzbudili zvedavosť a nadšenie.
Podelte študentov do tímov po 2–4 osoby. Spolupráca pomáha študentom učiť sa od seba navzájom a podporuje diskusiu o význame slov a príkladoch.
Vysvetlite, že každý tím musí nájsť a zhromaždiť stanovený počet kartičiek so slovnou zásobou. Povzbudzujte tímy, aby čítali definície nahlas a diskutovali o ich význame pred prechodom na ďalšiu kartičku.
Zborte všetkých a nechajte tímy zdieľať svoje nálezy. Ujasnite nejasnosti a pozvite študentov, aby uviedli príklady z reálneho sveta alebo ilustrácie pre každé slovo, čím sa prehĺbi ich porozumenie.
Vedecká klasifikačná slovná zásoba odkazuje na špeciálne termíny používané na organizovanie živých organizmov do kategórií, ako sú kráľovstvo, kmeň, trieda, rád, čeľaď, rod a druh. Naučiť sa túto slovnú zásobu je dôležité, pretože pomáha študentom presne opisovať, porovnávať a porozumieť rozmanitosti života.
Použite vizuálne tabule slovnej zásoby alebo pavúčie mapy, kde študenti definujú a ilustrujú každý pojem. Kombinácia slov s obrázkami pomáha spraviť abstraktné koncepty konkrétnejšími a zapamätateľnejšími pre študentov.
Skúste aktivity ako tvorenie vizuálnych tabúľ, kreslenie diagramov, použitie digitálnych zdrojov fotografií (napríklad Photos for Class) alebo interaktívne skupinové hry. Tieto prístupy podporujú aktívne učenie a hlbšie porozumenie taxonomickým pojmom.
Autotrofické organizmy vyrábajú vlastné jedlo zo slnečného žiarenia alebo chemikálií (napríklad rastliny), zatiaľ čo heterotrofické organizmy musia jesť iné živé organizmy na získanie energie (napríklad zvieratá).
Študenti často považujú vedeckú slovnú zásobu za náročnú, pretože je neznáma a abstraktná. Vizuály, ako sú ilustrácie alebo diagramy, pomáhajú tým, že poskytujú konkrétny príklad, čím sa význam stáva jasnejším a ľahšie zapamätateľným.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka