Porovnanie Príbehov o Stvorení: Grécke a Židovsko-kresťanské Mýty

Q: Čo je lekcia o tvorivých a porovnávacích príbehoch pre študentov?

Porovnávacia a tvorivá lekcia o príbehoch žiada študentov, aby preskúmali dve rôzne kultúrne mýty o stvorení, identifikovali podobnosti a rozdiely v postavách, dejových líniách a témach. To pomáha študentom rozvíjať kritické myslenie a prehlbovať ich porozumenie svetovým kultúram.

Q: Ako môžem pomôcť študentom porovnať grécke a judo-kresťanské príbehy o stvorení?

Vediť študentov k použitiu t-čiar alebo storyboardu na organizovanie podobností a rozdielov. Nech si všimnú jedinečné prvky z každej tradície a spoločné témy, a následne ilustrujú každý bod scénami alebo popismi pre lepšie zapojenie.

Q: Aké sú niektoré spoločné témy v rôznych mýtoch o stvorení?

Veľa mýtov o stvorení má spoločné témy ako poriadok vznikajúci z chaosu , úloha mocných bytostí, oddelenie zeme a neba, a tvorba života. Tieto opakujúce sa myšlienky ukazujú, ako kultúry hľadajú vysvetlenie pôvodu sveta.

Q: Aký je najlepší spôsob, ako štruktúrovať storyboard o porovnávaní mýtov?

Použiť trojstĺpcový T-čiar : jeden pre jedinečné aspekty prvého mýtu, jeden pre podobnosti a jeden pre jedinečné aspekty druhého mýtu. Ilustrujte každý oddiel scénami a stručnými popismi na vizualizáciu kľúčových bodov.

Q: Prečo je dôležité, aby študenti študovali príbehy o stvorení z rôznych kultúr?

Štúdium príbehov o stvorení z rôznych kultúr pomáha študentom oceniť kultúrnu rozmanitosť , rozpoznávať univerzálne ľudské otázky a rozvíjať analytické schopnosti porovnávaním rôznych svetových pohľadov a naratívnych štruktúr.

Viac možností

Kopírovať Aktivitu

Skopírujte Tento Scenár

Prehľad Plánu Hodiny

Šablóna a Pokyny pre Triedu

Študentská Rubrika

Prehľad Plánu Hodiny

Väčšina kultúr má príbeh o tvorbe a aj keď sa môžu líšiť v detaile, existuje veľa tém a myšlienok, ktoré zostávajú rovnaké. Prečítajte si ďalší príbeh tvorby z jednej z mnohých mytológií v rôznych kultúrach. Vytvorte storyboard, ktorý porovná dva príbehy buď ako samostatný projekt, alebo ako príprava na dlhšie písomné zadanie. Zvážte porovnanie podobností a rozdielov medzi charakterom dvoch mýtov, grafom postupov alebo témami.

Príklad Porovnanie a kontrast T-grafu

Grécky príbeh tvorby	Oboje	Judeo-kresťanská tradícia
Gaia, Eros a Tartaros sa vynorili z Chaosu. Chaos predstavuje nič.	Oba príbehy majú pôvod z jedinej bytosti.	Boh stvoril vesmír a oddelil svetlo od tmy. Boh je aktívny tvorca.
Ouranos sa narodil z Gaie. Obloha je jeho bytosťou.	Obloha je jedna z najskorších častí sveta, ktorá bola vyrobená.	Boh stvoril oblohu a oddelil ho od vody. Boh je jediné vnímajúce bytosti.
Ouranos a Gaia mali veľa detí. Ouranos uväznil svoje deti pod zem v Gaňovom lone. Ouranos vytvára život prostredníctvom reprodukcie, ale nechce nový život!	Zem sa začala formovať: vodné a krajinné útvary.	Boh oddelil pôdu od vody a spôsobil rast rastlín. Boh má moc vytvoriť život podľa vlastného uváženia.
Kronos kastroval Ouranos so sršňou a prevzal moc od svojho otca, oblohy. Obloha zostáva, ale Ouranos stratil svoju moc svojho syna.	Obidva príbehy ukazujú na oblohu znacný posun. Tam je prenos moci od otca na syna v gréckom mýte, a v židovsko-kresťanskej tradícii, tmavo a svetlo sú regulované.	Boh stvoril mesiac a slnko, aby tam bola noc a deň. Obloha má teraz časy pre temnotu a časy pre denné svetlo.
Kronos sa obáva straty moci. Jedie svoje vlastné deti, aby im zabránili v porážke.	Obaja Kronos a Boh ukazujú, že sa pripravujú na budúcnosť. Kronos sa snaží zabezpečiť, aby zostala jeho moc a Boh poskytuje zvieratá zvieratá a potraviny.	Boh vytvoril morské živočíchy a vtáky. Potom, ako Boh pripravil svet s biotopmi a jedlom, vytvára živočíšny život.
Zeus triumfuje nad Kronos s pomocou obra a vládne ako kráľ bohov. Vytváranie živočíšneho a ľudského života nie je v tomto príbehu riešené.	Svet ako ľudia vie, že to bolo nakoniec dokončené a plne formované.	Boh stvoril domestikované zvieratá a ľudí. Ľudia dostali kontrolu nad svetom v židovsko-kresťanskej tradícii.

Kopírovať Aktivitu

Šablóna a Pokyny pre Triedu

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)

Pokyny pre študentov

Vytvorte storyboard porovnávajúci a porovnávajúci príbeh Grécka so Židovsko-kresťanskou tradíciou.

Použite šablónu poskytovanú učiteľom.
Podľa potreby pridajte ďalšie riadky.
V strednom stĺpci popíšte veci, ktoré sú podobné príbehu o vytvorení.
V ľavom stĺpci popíšte veci, ktoré sú jedinečné pre príbeh gréckej tvorby.
V pravom stĺpci popíšte veci, ktoré sú jedinečné pre židovsko-kresťanský príbeh.
Ilustrujte každú bunku vhodnými scénami, popismi a znakmi.
Uložte a odošlite svoj storyboard.

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 6-12

Úroveň Obtiažnosti 5 (Pokročilé / Majstrovské)

Typ Priradenia Jednotlivec, Partner Alebo Skupina

Typ Aktivity: Porovnajte a kontrast s T-Chart

Kopírovať Aktivitu

Študentská Rubrika

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)

Porovnaj a Kontrastuj

Vytvorte storyboard, ktorý porovnáva podobnosti a rozdiely medzi dvoma vecami.

	Zručný	Vznikajúci	Začiatok
Porovnávacia Analýza	Text a obrázky obsahujú jasné vysvetlenie podobností a/alebo rozdielov medzi kategóriami alebo témami. Tieto prirovnania presahujú povrchné prvky a ukazujú silné porozumenie.	Text a obrázky obsahujú vysvetlenie podobností a/alebo rozdielov medzi kategóriami alebo témami, ale vysvetlenie môže byť nejasné alebo môže v niektorých štvorcoch vykazovať len povrchné pochopenie.	Text a obrázky nemusia obsahovať žiadne vysvetlenie podobností a/alebo rozdielov, alebo môžu obsahovať len povrchné alebo nepresné porovnania.
Obrázok Scenára a Úsilie	Študent jasne prejavuje snahu sprostredkovať prostredie, postavy a konkrétnu scénu knihy. Scéna je jasne identifikovateľná na základe grafického zobrazenia.	Študent sa pokúša sprostredkovať prostredie, postavy a konkrétnu scénu pomocou grafiky, ale zobrazenie môže byť mätúce, neusporiadané alebo môže postrádať určité detaily.	Študent jasne nevyjadruje prostredie, postavy a scénu.
Pravopis a Gramatiku	Študent používa príkladný pravopis a gramatiku. Neexistujú žiadne chyby.	Študent urobí jednu alebo dve menšie chyby v pravopise a gramatike.	Študent robí veľa chýb v pravopise a gramatike.

Kopírovať Aktivitu

Prehľad Plánu Hodiny

Príklad Porovnanie a kontrast T-grafu

Grécky príbeh tvorby	Oboje	Judeo-kresťanská tradícia
Gaia, Eros a Tartaros sa vynorili z Chaosu. Chaos predstavuje nič.	Oba príbehy majú pôvod z jedinej bytosti.	Boh stvoril vesmír a oddelil svetlo od tmy. Boh je aktívny tvorca.
Ouranos sa narodil z Gaie. Obloha je jeho bytosťou.	Obloha je jedna z najskorších častí sveta, ktorá bola vyrobená.	Boh stvoril oblohu a oddelil ho od vody. Boh je jediné vnímajúce bytosti.
Ouranos a Gaia mali veľa detí. Ouranos uväznil svoje deti pod zem v Gaňovom lone. Ouranos vytvára život prostredníctvom reprodukcie, ale nechce nový život!	Zem sa začala formovať: vodné a krajinné útvary.	Boh oddelil pôdu od vody a spôsobil rast rastlín. Boh má moc vytvoriť život podľa vlastného uváženia.
Kronos kastroval Ouranos so sršňou a prevzal moc od svojho otca, oblohy. Obloha zostáva, ale Ouranos stratil svoju moc svojho syna.	Obidva príbehy ukazujú na oblohu znacný posun. Tam je prenos moci od otca na syna v gréckom mýte, a v židovsko-kresťanskej tradícii, tmavo a svetlo sú regulované.	Boh stvoril mesiac a slnko, aby tam bola noc a deň. Obloha má teraz časy pre temnotu a časy pre denné svetlo.
Kronos sa obáva straty moci. Jedie svoje vlastné deti, aby im zabránili v porážke.	Obaja Kronos a Boh ukazujú, že sa pripravujú na budúcnosť. Kronos sa snaží zabezpečiť, aby zostala jeho moc a Boh poskytuje zvieratá zvieratá a potraviny.	Boh vytvoril morské živočíchy a vtáky. Potom, ako Boh pripravil svet s biotopmi a jedlom, vytvára živočíšny život.
Zeus triumfuje nad Kronos s pomocou obra a vládne ako kráľ bohov. Vytváranie živočíšneho a ľudského života nie je v tomto príbehu riešené.	Svet ako ľudia vie, že to bolo nakoniec dokončené a plne formované.	Boh stvoril domestikované zvieratá a ľudí. Ľudia dostali kontrolu nad svetom v židovsko-kresťanskej tradícii.

Kopírovať Aktivitu

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)

Pokyny pre študentov

Vytvorte storyboard porovnávajúci a porovnávajúci príbeh Grécka so Židovsko-kresťanskou tradíciou.

Použite šablónu poskytovanú učiteľom.
Podľa potreby pridajte ďalšie riadky.
V strednom stĺpci popíšte veci, ktoré sú podobné príbehu o vytvorení.
V ľavom stĺpci popíšte veci, ktoré sú jedinečné pre príbeh gréckej tvorby.
V pravom stĺpci popíšte veci, ktoré sú jedinečné pre židovsko-kresťanský príbeh.
Ilustrujte každú bunku vhodnými scénami, popismi a znakmi.
Uložte a odošlite svoj storyboard.

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 6-12

Úroveň Obtiažnosti 5 (Pokročilé / Majstrovské)

Typ Priradenia Jednotlivec, Partner Alebo Skupina

Typ Aktivity: Porovnajte a kontrast s T-Chart

Kopírovať Aktivitu

Študentská Rubrika

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)

Porovnaj a Kontrastuj

Vytvorte storyboard, ktorý porovnáva podobnosti a rozdiely medzi dvoma vecami.

	Zručný	Vznikajúci	Začiatok
Porovnávacia Analýza	Text a obrázky obsahujú jasné vysvetlenie podobností a/alebo rozdielov medzi kategóriami alebo témami. Tieto prirovnania presahujú povrchné prvky a ukazujú silné porozumenie.	Text a obrázky obsahujú vysvetlenie podobností a/alebo rozdielov medzi kategóriami alebo témami, ale vysvetlenie môže byť nejasné alebo môže v niektorých štvorcoch vykazovať len povrchné pochopenie.	Text a obrázky nemusia obsahovať žiadne vysvetlenie podobností a/alebo rozdielov, alebo môžu obsahovať len povrchné alebo nepresné porovnania.
Obrázok Scenára a Úsilie	Študent jasne prejavuje snahu sprostredkovať prostredie, postavy a konkrétnu scénu knihy. Scéna je jasne identifikovateľná na základe grafického zobrazenia.	Študent sa pokúša sprostredkovať prostredie, postavy a konkrétnu scénu pomocou grafiky, ale zobrazenie môže byť mätúce, neusporiadané alebo môže postrádať určité detaily.	Študent jasne nevyjadruje prostredie, postavy a scénu.
Pravopis a Gramatiku	Študent používa príkladný pravopis a gramatiku. Neexistujú žiadne chyby.	Študent urobí jednu alebo dve menšie chyby v pravopise a gramatike.	Študent robí veľa chýb v pravopise a gramatike.

Kopírovať Aktivitu

Ako porovnávať a kontrastovať príbeh o stvorení

Zapojte študentov do diskusie o tvorivej príbehu

Podporujte študentov, aby aktívne participovali tým, že im pridelíte role na obranu alebo kritiku prvkov z každého tvorivého príbehu. Diskusie podnecujú kritické myslenie a pomáhajú študentom pochopiť rôzne perspektívy.

Priraďte študentským skupinám výskum ďalších mýtov o stvorení

Nechajte skupiny preskúmať nové kultúry a zhrnúť ich príbehy o stvorení. To rozširuje kultúrne povedomie a obohacuje diskusiu v triede.

Umožnite kolaboratívnu aktivitu s Vennovým diagramom

Vediť študentov, ako vizuálne porovnávajú podobnosti a rozdiely medzi príbehmi pomocou Vennovho diagramu. Vizuálne nástroje podporujú porozumenie pre všetkých žiakov.

Podporujte kreatívne rozprávanie prostredníctvom scénok alebo výtvarného umenia

Pozvite študentov, aby predniesli tvorivý príbeh ako krátku scénku alebo výtvarné dielo. Kreatívne vyjadrenie prehlbuje porozumenie a robí učenie zapamätateľným.

Často kladené otázky o porovnávaní a kontrastovaní príbehu o stvorení

Čo je lekcia o tvorivých a porovnávacích príbehoch pre študentov?

Porovnávacia a tvorivá lekcia o príbehoch žiada študentov, aby preskúmali dve rôzne kultúrne mýty o stvorení, identifikovali podobnosti a rozdiely v postavách, dejových líniách a témach. To pomáha študentom rozvíjať kritické myslenie a prehlbovať ich porozumenie svetovým kultúram.

Ako môžem pomôcť študentom porovnať grécke a judo-kresťanské príbehy o stvorení?

Vediť študentov k použitiu t-čiar alebo storyboardu na organizovanie podobností a rozdielov. Nech si všimnú jedinečné prvky z každej tradície a spoločné témy, a následne ilustrujú každý bod scénami alebo popismi pre lepšie zapojenie.

Aké sú niektoré spoločné témy v rôznych mýtoch o stvorení?

Veľa mýtov o stvorení má spoločné témy ako poriadok vznikajúci z chaosu, úloha mocných bytostí, oddelenie zeme a neba, a tvorba života. Tieto opakujúce sa myšlienky ukazujú, ako kultúry hľadajú vysvetlenie pôvodu sveta.

Aký je najlepší spôsob, ako štruktúrovať storyboard o porovnávaní mýtov?

Použiť trojstĺpcový T-čiar: jeden pre jedinečné aspekty prvého mýtu, jeden pre podobnosti a jeden pre jedinečné aspekty druhého mýtu. Ilustrujte každý oddiel scénami a stručnými popismi na vizualizáciu kľúčových bodov.

Prečo je dôležité, aby študenti študovali príbehy o stvorení z rôznych kultúr?

Štúdium príbehov o stvorení z rôznych kultúr pomáha študentom oceniť kultúrnu rozmanitosť, rozpoznávať univerzálne ľudské otázky a rozvíjať analytické schopnosti porovnávaním rôznych svetových pohľadov a naratívnych štruktúr.