„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Keď študenti začínajú študovať porovnávaciu príslovku vo francúzskej konštrukcii, môžu vizuálne prvky storyboardu poskytnúť užitočnú podporu. Používajte jednoduché obrázky so zreteľnými porovnávacími kvalitami a popismi krátkych viet, aby ste študentom pomohli precvičiť si gramatiku a zároveň sa zabaviť. V tejto aktivite študenti píšu vety pre rôzne príslovky, porovnávajúc dve položky alebo ľudí.
Táto aktivita môže byť taká jednoduchá alebo náročná, ako by ste chceli. Obmedzte svojich študentov na porovnanie s bežnými príslovkami (pomocou plus / le plus alebo moins / le moins ) alebo pridajte nepravidelné príslovky ( bien / mal ). Ak chcete študentov začať, poskytnite im obrázok a vetu v stĺpci základného formulára a požiadajte ich, aby vyplnili ostatné štvorce. Ak chcete umožniť väčšiu kreativitu, ukážte študentom ukážku uvedenú nižšie a požiadajte ich, aby vyplnili všetky štvorce samostatne z poskytnutej prázdnej šablóny.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte mriežku, ktorá preukáže vašu schopnosť porovnávať akcie pomocou prísloviek. Pre každé príslovie identifikované na ľavej strane mriežky napíšete štyri vety podľa nižšie uvedeného zoznamu.
Pred každou vetou vytvorte scénu alebo obrázok, ktorý preukáže váš význam. Obrázky môžu byť jednoduché, ale podľa potreby by mali jasne ukazovať porovnanie medzi dvoma alebo viacerými akciami.
Úroveň Stupňa 6-12
Úroveň Obtiažnosti --- N / A ---
Typ Priradenia Jednotlivec, Partner Alebo Skupina
Typ Aktivity: Nápady na Aktivity vo Svetových Jazykoch
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adverbs | All sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. All adverbs are correctly spelled and placed appropriately in the sentence. | Most sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. One or two adverbs may be misspelled or misplaced in the sentence. | Many sentences do not follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. Many adverbs are misspelled or misplaced in the sentence. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Keď študenti začínajú študovať porovnávaciu príslovku vo francúzskej konštrukcii, môžu vizuálne prvky storyboardu poskytnúť užitočnú podporu. Používajte jednoduché obrázky so zreteľnými porovnávacími kvalitami a popismi krátkych viet, aby ste študentom pomohli precvičiť si gramatiku a zároveň sa zabaviť. V tejto aktivite študenti píšu vety pre rôzne príslovky, porovnávajúc dve položky alebo ľudí.
Táto aktivita môže byť taká jednoduchá alebo náročná, ako by ste chceli. Obmedzte svojich študentov na porovnanie s bežnými príslovkami (pomocou plus / le plus alebo moins / le moins ) alebo pridajte nepravidelné príslovky ( bien / mal ). Ak chcete študentov začať, poskytnite im obrázok a vetu v stĺpci základného formulára a požiadajte ich, aby vyplnili ostatné štvorce. Ak chcete umožniť väčšiu kreativitu, ukážte študentom ukážku uvedenú nižšie a požiadajte ich, aby vyplnili všetky štvorce samostatne z poskytnutej prázdnej šablóny.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte mriežku, ktorá preukáže vašu schopnosť porovnávať akcie pomocou prísloviek. Pre každé príslovie identifikované na ľavej strane mriežky napíšete štyri vety podľa nižšie uvedeného zoznamu.
Pred každou vetou vytvorte scénu alebo obrázok, ktorý preukáže váš význam. Obrázky môžu byť jednoduché, ale podľa potreby by mali jasne ukazovať porovnanie medzi dvoma alebo viacerými akciami.
Úroveň Stupňa 6-12
Úroveň Obtiažnosti --- N / A ---
Typ Priradenia Jednotlivec, Partner Alebo Skupina
Typ Aktivity: Nápady na Aktivity vo Svetových Jazykoch
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adverbs | All sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. All adverbs are correctly spelled and placed appropriately in the sentence. | Most sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. One or two adverbs may be misspelled or misplaced in the sentence. | Many sentences do not follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. Many adverbs are misspelled or misplaced in the sentence. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Zvýšte motiváciu študentov použitím interaktívnych hier, pri ktorých musia študenti tvoriť vety s francúzskymi porovnávacími príslovkami. Hry robia gramatické cvičenia zábavnými a pomáhajú upevniť koncepty prostredníctvom priateľskej súťaže.
Vyberte príslovky, ktoré zodpovedajú úrovni vašich žiakov, a pripravte jednoduché podnety (napríklad 'bežať rýchlo', 'spievať dobre'), aby ste ich nasmerovali na porovnávanie. Tým zabezpečíte, že všetci študenti sa môžu zúčastniť s dôverou a precvičiť si používanie cieľových štruktúr.
Zorganizujte svoju triedu do tímov a vysvetlite pravidlá (napríklad, každý tím musí vytvoriť jednu porovnávaciu vetu na ťah pomocou daného príslovky a podnetu). Jasné pokyny pomáhajú udržať aktivitu zameranú a produktívnu.
Požiadajte študentov, aby počúvali vetné výroky svojich spolužiakov a dávali pozitívnu spätnú väzbu na presnosť a kreativitu. Uznanie úsilia buduje dôveru a podporuje pozitívnu atmosféru v triede.
Uľahčite krátku diskusiu o nových príslovkách a štruktúrach porovnania, ktoré sa objavili počas hry. To pomáha študentom upevniť si porozumenie a motivuje ich, aby v budúcnosti používali porovnávacie príslovky.
Francúzske príslovky porovnania sa používajú na porovnávanie akcií alebo vlastností, ako je rýchlosť alebo jasnosť. Zahŕňajú tvary ako plus (viac), moins (menej) a aussi (tak). Napríklad: “Elle court plus vite que lui” (“Beží rýchlejšie ako on”).
Použite jednoduché obrázky, ktoré ukazujú zjavné rozdiely (napríklad dvaja bežci idú rôznymi rýchlosťami). Každému obrázku priraďte vetu s porovnávacou príslovkou, aby študenti mohli vizuálne spojiť gramatiku s významom.
Vytvorte mriežku alebo tabuľku, kde študenti napíšu vety porovnávajúce dve položky pomocou prísloviek ako plus, moins a aussi, a ilustrujte každú vetu jednoduchým obrázkom na upevnenie porozumenia.
Bežné porovnávacie príslovky používajú tvary ako plus vite (rýchlejšie) alebo moins souvent (menej často). Nepravidelné príklady zahŕňajú mieux (lepšie) namiesto plus bien a pire (horšie) namiesto plus mal.
Na tvorbu superlativu použite le plus alebo le moins pred príslovkou: “Elle parle le plus vite v triede” (“Hovorí najrýchlejšie v triede”).
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka