Časová os druhej svetovej vojny: Plán hodiny 1942-1945 od Storyboard That
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/sk/lesson-plans/druhá-svetová-vojna-1942-1945/časová-os
Druhá svetová vojna (1943-1945)
Viac možností
Prehľad Plánu Hodiny
Šablóna a Pokyny pre Triedu
Študentská Rubrika
Prehľad Plánu Hodiny Accordion Arrow

Prehľad Plánu Hodiny


Počas štúdia druhej svetovej vojny je dôležité, aby študenti pochopili, ako sa udalosti vyvíjajú a ako sa spájajú. Pretože bolo zapojených niekoľko krajín a niekoľko divadiel vojny, môže byť ohromné preskúmať každú jednotlivú udalosť, ktorá sa stala. Vytvorením vizuálnej časovej osi budú študenti schopní preskúmať najmenej päť významných udalostí medzi rokmi 1942 a 1945 a analyzovať, ako ovplyvnili priebeh druhej svetovej vojny.

Učitelia môžu vopred vybrať udalosti, ktoré by chceli študenti zahrnúť do časovej osi, alebo si študenti môžu zvoliť svoje vlastné. Aby sa študentom v tejto úlohe darilo, mali by sme ich povzbudiť, aby preskúmali desať udalostí a vybrali päť, ktoré považovali za najzaujímavejšie.

Študenti môžu ako alternatívu k rozvrhnutiu časovej osi vytvoriť plagát s časovou osou, ktorý bude začlenený do prezentácie alebo do galérie. Do tohto zadania môžete pridať viac ako jednu šablónu, aby ste študentom poskytli veľa možností a podľa toho aktualizovali pokyny.


Príklad udalostí pre časovú os druhej svetovej vojny

  • 8. september 1943 - Taliansko sa vzdáva
  • 6. júna 1944 - D-deň
  • 16. decembra 1944 - Battle of the Bulge
  • 30. apríla 1945 - Hitler spácha samovraždu
  • 6. augusta 1945 - atómová bomba padla na Hirošimu
  • 14. augusta 1945 - VJ deň

Rozšírená aktivita

Študenti môžu vytvoriť celú časovú os triedy. Študenti budú musieť svoje udalosti vytlačiť a vystrihnúť a prilepiť na väčšiu časovú os pred triedou. Predtým, ako každý študent pridá udalosť, by sa mal s triedou podeliť o udalosť, ktorú si vyberie, a uviesť aspoň jednu skutočnosť alebo opis významu udalosti. Toto funguje obzvlášť dobre, ak si vytvoria svoju časovú os ako plagát.


Šablóna a Pokyny pre Triedu Accordion Arrow

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)



Pokyny pre študentov

Vytvorte časovú os s podrobnosťami o najmenej 5 hlavných udalostiach 2. svetovej vojny v rokoch 1942 až 1945.

  1. Kliknite na „Spustiť priradenie“.
  2. Identifikujte dôležité bitky a udalosti a napíšte ich do názvov každej bunky.
  3. Opíšte bitky a udalosti v poli s popisom.
  4. Vytvorte ilustráciu pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
  5. Uložte a po dokončení ukončite.
Prázdna Šablóna Časovej osi
Viac možností

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 6-12

Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)

Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Skupina

Typ Aktivity: Časovej osi


Študentská Rubrika Accordion Arrow

Študentská Rubrika

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)


Časová os
Vytvorte časovú líniu dôležitých udalostí a ľudí a vysvetlite ich význam. Uistite sa, že dátumy sú správne a Photos for Class sú historicky presné alebo významné.
Zbehlý
33 Points 		Rozvíjajúcich
25 Points 		Začiatok
17 Points
Udalosti a Dátumy
Udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné a dôležité pre celkové pochopenie časového obdobia. Uvedené dátumy sú správne.
Väčšina udalostí vybraných pre časovú líniu je významná a dôležitá pre celkové pochopenie časového obdobia. Väčšina poskytnutých dátumov je správna.
Niektoré udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné. Možno chýbajú udalosti alebo udalosti, ktoré sú irelevantné. Príliš veľa dátumov môže byť nesprávne.
Vysvetlivky / Popis
Vysvetlenia alebo popisy poskytnuté pre každú udalosť sú presné a poskytujú prehľad o význame udalostí.
Vysvetlenia alebo opisy poskytnuté pre každú udalosť sú väčšinou presné a pokúšajú sa poskytnúť prehľad o význame udalostí.
V vysvetleniach alebo opisoch udalostí existuje niekoľko nevhodných nepresností. V dôsledku významu udalostí môže byť len málo alebo žiadny prehľad, alebo poskytnuté informácie môžu byť príliš obmedzené alebo chýbajú.
Anglické Dohovory
Existuje 0-2 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike.
Existujú 3-4 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike.
Existuje 5 alebo viac chýb pri hláskovaní, gramatike a mechanike.


Prehľad Plánu Hodiny


Počas štúdia druhej svetovej vojny je dôležité, aby študenti pochopili, ako sa udalosti vyvíjajú a ako sa spájajú. Pretože bolo zapojených niekoľko krajín a niekoľko divadiel vojny, môže byť ohromné preskúmať každú jednotlivú udalosť, ktorá sa stala. Vytvorením vizuálnej časovej osi budú študenti schopní preskúmať najmenej päť významných udalostí medzi rokmi 1942 a 1945 a analyzovať, ako ovplyvnili priebeh druhej svetovej vojny.

Učitelia môžu vopred vybrať udalosti, ktoré by chceli študenti zahrnúť do časovej osi, alebo si študenti môžu zvoliť svoje vlastné. Aby sa študentom v tejto úlohe darilo, mali by sme ich povzbudiť, aby preskúmali desať udalostí a vybrali päť, ktoré považovali za najzaujímavejšie.

Študenti môžu ako alternatívu k rozvrhnutiu časovej osi vytvoriť plagát s časovou osou, ktorý bude začlenený do prezentácie alebo do galérie. Do tohto zadania môžete pridať viac ako jednu šablónu, aby ste študentom poskytli veľa možností a podľa toho aktualizovali pokyny.


Príklad udalostí pre časovú os druhej svetovej vojny

  • 8. september 1943 - Taliansko sa vzdáva
  • 6. júna 1944 - D-deň
  • 16. decembra 1944 - Battle of the Bulge
  • 30. apríla 1945 - Hitler spácha samovraždu
  • 6. augusta 1945 - atómová bomba padla na Hirošimu
  • 14. augusta 1945 - VJ deň

Rozšírená aktivita

Študenti môžu vytvoriť celú časovú os triedy. Študenti budú musieť svoje udalosti vytlačiť a vystrihnúť a prilepiť na väčšiu časovú os pred triedou. Predtým, ako každý študent pridá udalosť, by sa mal s triedou podeliť o udalosť, ktorú si vyberie, a uviesť aspoň jednu skutočnosť alebo opis významu udalosti. Toto funguje obzvlášť dobre, ak si vytvoria svoju časovú os ako plagát.


Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)



Pokyny pre študentov

Vytvorte časovú os s podrobnosťami o najmenej 5 hlavných udalostiach 2. svetovej vojny v rokoch 1942 až 1945.

  1. Kliknite na „Spustiť priradenie“.
  2. Identifikujte dôležité bitky a udalosti a napíšte ich do názvov každej bunky.
  3. Opíšte bitky a udalosti v poli s popisom.
  4. Vytvorte ilustráciu pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
  5. Uložte a po dokončení ukončite.
Prázdna Šablóna Časovej osi
Viac možností

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 6-12

Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)

Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Skupina

Typ Aktivity: Časovej osi


Študentská Rubrika

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)


Časová os
Vytvorte časovú líniu dôležitých udalostí a ľudí a vysvetlite ich význam. Uistite sa, že dátumy sú správne a Photos for Class sú historicky presné alebo významné.
Zbehlý
33 Points 		Rozvíjajúcich
25 Points 		Začiatok
17 Points
Udalosti a Dátumy
Udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné a dôležité pre celkové pochopenie časového obdobia. Uvedené dátumy sú správne.
Väčšina udalostí vybraných pre časovú líniu je významná a dôležitá pre celkové pochopenie časového obdobia. Väčšina poskytnutých dátumov je správna.
Niektoré udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné. Možno chýbajú udalosti alebo udalosti, ktoré sú irelevantné. Príliš veľa dátumov môže byť nesprávne.
Vysvetlivky / Popis
Vysvetlenia alebo popisy poskytnuté pre každú udalosť sú presné a poskytujú prehľad o význame udalostí.
Vysvetlenia alebo opisy poskytnuté pre každú udalosť sú väčšinou presné a pokúšajú sa poskytnúť prehľad o význame udalostí.
V vysvetleniach alebo opisoch udalostí existuje niekoľko nevhodných nepresností. V dôsledku významu udalostí môže byť len málo alebo žiadny prehľad, alebo poskytnuté informácie môžu byť príliš obmedzené alebo chýbajú.
Anglické Dohovory
Existuje 0-2 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike.
Existujú 3-4 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike.
Existuje 5 alebo viac chýb pri hláskovaní, gramatike a mechanike.


Ako na časovú os udalostí druhej svetovej vojny (1943 – 1945)

1

Ako uľahčiť zmysluplné diskusie v triede o časovej osi druhej svetovej vojny

Pripravte podnetné otázky, ktoré spájajú udalosti v časovej osi s širšími témami, ako sú príčiny a dôsledky, vedenie alebo globálny dopad. Zapájajúce otázky vzbudzujú zvedavosť a povzbudzujú študentov, aby premýšľali mimo dátumov.

2

Stanovte jasné očakávania pre účasť

Nechajte študentov vedieť, že by mali aktívne počúvať, rešpektovať svojimi názormi a rozvíjať myšlienky ostatných. Jasné pravidlá pomáhajú vytvoriť bezpečné a podporné prostredie pre diskusiu.

3

Používajte vizuálne pomôcky na ukotvenie diskusie

Zobrazte časové osi alebo plagáty študentov na prednej strane miestnosti. Vizuály pomáhajú študentom odkazovať sa na konkrétne udalosti a vytvárať spojenia počas rozhovoru.

4

Podporujte študentov, aby vysvetlili svoje uvažovanie

Pýtajte sa študentov, aby ospravedlnili, prečo si vybrali určité udalosti alebo čo robí udalosť významnou. Toto prehlbuje porozumenie a podporuje kritické myslenie.

5

Ukončite reflexnou aktivitou

Vyzvite študentov, aby napísali alebo zdieľali jedno nové poznanie, ktoré získali z diskusie. Reflexia pomáha upevniť učenie a dáva každému možnosť prispieť.

Často kladené otázky o časovej osi udalostí druhej svetovej vojny (1943 – 1945)

Aké sú najdôležitejšie udalosti druhej svetovej vojny, ktoré treba zahrnúť do časovej osi od roku 1942 do 1945?

Kľúčové udalosti, ktoré treba zahrnúť, sú kapitulácia Talianska (8. september 1943), Dňa D (6. jún 1944), bitka pri Ardenách (16. december 1944), Hitlerova samovražda (30. apríla 1945), atómová bomba na Hirošimu (6. august 1945) a Deň víťazstva nad Japonskom (14. august 1945). Tieto momenty významne ovplyvnili výsledok druhej svetovej vojny.

Ako môžu študenti vytvoriť časovú os druhej svetovej vojny pre školský projekt?

Študenti môžu vyhľadávať a vybrať najmenej päť hlavných udalostí z rokov 1942-1945, pridať dátumy a popisy a ilustrovať každú udalosť. Časové osi môžu byť vytvorené digitálne alebo ako plagáty na prezentácie alebo prehliadky v galérii.

Aký je zaujímavý spôsob, ako učiť študentov o udalostiach druhej svetovej vojny?

Použitie vizuálnej časovej osi alebo plagátového projektu je veľmi pútavé. Študenti vyberajú, vyhľadávajú a ilustrujú kľúčové udalosti druhej svetovej vojny a zdieľajú svoje zistenia v triede, čím podporujú participáciu a hlbšie pochopenie.

Prečo je užitočné, aby si študenti vytvorili časovú os udalostí druhej svetovej vojny?

Časové osi pomáhajú študentom vizualizovať sled udalostí, vidieť príčiny a následky a lepšie pochopiť globálny dopad druhej svetovej vojny. Podporuje to aj kritické myslenie a výskumné schopnosti.

Aké alternatívne aktivity môžu učitelia použiť namiesto štandardného zadania časovej osi?

Učitelia môžu nechať študentov vytvoriť plagáty časovej osi, spolupracovať na triednej časovej osi alebo prezentovať udalosti v galérii. Rôzne šablóny a formáty môžu udržať vyučovanie pútavé a flexibilné.




Priradenie Obrázkov
  • 49513-Hiroshima • xiquinhosilva • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Atomic bomb blast at Bikini Island • Museum of Photographic Arts Collections • Licencie No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
  • D-Day • BillDamon • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • D-Day • BillDamon • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • D-Day • BillDamon • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • D-Day • BillDamon • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Fat Man (dropped over Nagasaki) • Marcin Wichary • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Zobraziť Všetky Učiteľské Zdroje

Posudky

„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“
–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."
– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“
- Učiteľ tretieho ročníka
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/sk/lesson-plans/druhá-svetová-vojna-1942-1945/časová-os
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky