„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Začiatok hodiny alebo lekcie s kľúčovou slovnou zásobou, ktorú študenti uvidia vo svojich čítaniach alebo prezentáciách, pomáha celkovému porozumeniu a udržaniu. V tejto aktivite študenti vytvoria mapu pavúkov, ktorá definuje a ilustruje kľúčovú slovnú zásobu súvisiacu s oblasťou východných lesov a jej prvých národov . Každá bunka bude obsahovať výraz, jeho definíciu a ilustráciu, ktorá zobrazuje význam. Keď študenti definujú a ilustrujú každý termín, osvoja si jeho aplikáciu a uchová si ju ako súčasť svojej lexiky.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý pomocou ilustrácie a definície demonštruje vaše chápanie rôznych slov.
Pokyny pre študentov
Požiadavky: Musí mať 3 pojmy, správne definície a vhodné ilustrácie pre každý, ktoré demonštrujú, že rozumiete slovám.
Úroveň Stupňa 4-5
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Vizuálne Slovníky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Začiatok hodiny alebo lekcie s kľúčovou slovnou zásobou, ktorú študenti uvidia vo svojich čítaniach alebo prezentáciách, pomáha celkovému porozumeniu a udržaniu. V tejto aktivite študenti vytvoria mapu pavúkov, ktorá definuje a ilustruje kľúčovú slovnú zásobu súvisiacu s oblasťou východných lesov a jej prvých národov . Každá bunka bude obsahovať výraz, jeho definíciu a ilustráciu, ktorá zobrazuje význam. Keď študenti definujú a ilustrujú každý termín, osvoja si jeho aplikáciu a uchová si ju ako súčasť svojej lexiky.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý pomocou ilustrácie a definície demonštruje vaše chápanie rôznych slov.
Pokyny pre študentov
Požiadavky: Musí mať 3 pojmy, správne definície a vhodné ilustrácie pre každý, ktoré demonštrujú, že rozumiete slovám.
Úroveň Stupňa 4-5
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Vizuálne Slovníky
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Použite interaktívne hry ako bingo s slovnou zásobou, pamäťové zápasy alebo pantomímu na začiatok hodiny. Tieto aktivity robia nové pojmy zábavnými a nezabudnuteľnými pre študentov, čím nastavujú pozitívny tón pre vašu jednotku.
Uverejnite kľúčové pojmy a ich definície na slovnej stene alebo nástenke. Vizuálne pripomienky pomáhajú študentom spomenúť si a používať akademickú slovnú zásobu počas celej jednotky.
Začnite každú hodinu rýchlou aktivitou s použitím vášho zoznamu slov, napríklad písanie viet alebo rýchle kreslenie pojmov. Tieto rutiny posilňujú význam slov v kontexte.
Nechajte študentov vytvoriť vlastnú sadu kartičiek so slovami, definíciami a ilustráciami. Personalizované karty prehlbujú pochopenie a poskytujú praktický študijný nástroj.
Požiadajte študentov, aby použili nové pojmy v písomných úlohách, prezentáciách alebo umeleckých projektoch. Uplatňovanie slovnej zásoby v rôznych predmetoch pomáha upevniť porozumenie a relevantnosť.
Vizuálna slovná tabuľa je aktivita, pri ktorej študenti definujú a ilustrujú kľúčové pojmy súvisiace s Prvými národmi východných lesov, čím im pomáha lepšie pochopiť a zapamätať si dôležité koncepty prostredníctvom slov aj obrázkov.
Využívajte aktivity ako pavučiny alebo príbehové tabule, kde si študenti vyberajú pojmy, zapisujú definície a vytvárajú ilustrácie. Tento prístup pomáha študentom aktívne sa zapojiť do slovnej zásoby a podporuje hlbšie porozumenie.
Dôležité pojmy zahŕňajú Irokézska konfederácia, Wigwam, Dlhý dom, Wampum, Kanoe, Mokasíny, Traji sestry, Sachem a názvy rôznych národov ako Mohawk a Seneck.
Ilustrovanie slovnej zásoby pomáha študentom vizualizovať význam, čo uľahčuje zapamätanie a aplikáciu nových slov, najmä pri učení o kultúrnych alebo historických témach.
Wigwam je kopulovitá obývacia stavba, ktorá sa zvyčajne používa menšími rodinami, zatiaľ čo dlhý dom je väčšia, obdĺžniková konštrukcia vyrobená zo dreva a kôry, ktorá poskytuje útočisko viacerým rodinám a často sa používa národmi Irokézov.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka